Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Hasse, C. (2024). Ytringers Materielle Infrastruktur. Tidsskriftet Antropologi, 89, 153-160. https://doi.org/10.7146/ta.vi89.148007

Cordoves, A. (2024). Entre exigencias institucionales y el quehacer cotidiano: una etnografía de las prácticas de ciencia y técnica en la Universidad de Holguín. Abstract fra XXVII Annual Conference of the Cuba Research Forum, Nottingham, Storbritannien. https://doi.org/10.5281/zenodo.13747413

Nissen, M. (2024). Standards of performance and aesthetics in counselling and beyond. I R. Lengelle, D. Hughes & L. Hambly (red.), Art that Tells the Truth: Creative Methods in Guidance and Counselling (s. 225-236). Routledge.

Dahl, K. K. B. & Andersen, F. Ø. (2024). Myter om lærermangel: Hvordan kan vi forstå krisen i lærerprofessionen? Studier i Læreruddannelse og Profession, 9(2), 206-222. Artikel 11. https://doi.org/10.7146/lup.v9i2.143279

Kristensen, S. B. (2024). On “Generation Blindness”—The New Third Generation of Racially Minoritized Danish Youth in School. I N. Hammarén, B. Ivemark & L. Stretmo (red.), Migrant Youth, Schooling and Identity (s. 95-108). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-63345-4_7

Holm, L. & Ahrenkiel, A. (2024). Børns sprogleg - en upåagtet dimension af børnesprog. Sprogforum, 30(1), 12-17. https://doi.org/10.7146/spr.v30i1.145749

Nickelsen, N. C. M. & Lydahl, D. (2024). Assemblage of autonomy and assemblage of dependency: reconfiguring care with robots. Afhandling præsenteret på Robophilosophy Conference 2024, Aarhus, Danmark.

Hansen, N. F. (2024). Musikken som et æstetisk pædagogisk sprog. I T. Thorsen (red.), Musikken i pædagogikken : pædagogens grundbog i arbejdet med musik (s. 149-163). Akademisk Forlag.

Andersen, F. Ø. (2024). Villys dramatiske dage på Cypern: Da han kom som turist var det nær gået helt galt. Skive Folkeblad, 4-6.

Gylling-Andersen, T. (2024). Developing theory by engaging in collaborative transformations of educational practice. European Journal of Psychology of Education, 39(3), 2719-2738. https://doi.org/10.1007/s10212-024-00883-w

Petersen, K. E. (2024). Leisure and youth pedagogy - A supplement or a foundation for children and young people’s everyday life?. Afhandling præsenteret på NERA 2024, Malmø.

Simovska, V. (2024). Past reflections and Future Horizons. EERA. https://blog.eera-ecer.de/

Nickelsen, N. C. M., Lydahl, D., Domenech, M. & Thygesen, H. (2024). Assemblages of autonomy and assemblages of dependency: care robots in the wild. Afhandling præsenteret på Making and doing transformation, Amsterdam, Holland.

Esbensen, G. L., Schilhab, T. & Balling, G. (2024). Smart technology in nature-based learning: Embodied and situated processes. I Embodied Learning and Teaching Using the 4E Cognition Approach: Exploring Perspectives in Teaching Practices (s. 126-136). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003341604-18

Andersen, F. Ø. & Tidmand, L. (2024). Sociale, psykologiske og faglige vurderinger af udsathed hos børn og unge: med rod i positiv psykologi. I L. Bøttcher & J. Dammeyer (red.), Pædagogisk psykologisk testning og udredning (s. 171-184). Samfundslitteratur.

Simovska, V. & Kousholt, D. (2024). Trivsel i et socio-materielt perspektiv med skoletrivsel som eksempel. I V. Simovska, J. M. Jensen & M. Carlsson (red.), Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (2 udg., s. 158-168). Gad.

Simovska, V., Magne, J. & Carlsson, M. S. (2024). Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme: Principper og sammenhænge. I V. Simovska, J. Magne & M. Carlsson (red.), Sundhedspædagogik i sundhedsfremme (2 udg., s. 15-42). Gad.

Ilkjær, H. (2024). The Dawning Periphery: Processes of Place Awareness among Highly Specialized International Work Migrants on Two Danish Islands. Nordic Journal of Migration Research, 14(1), Artikel 635. https://doi.org/10.33134/njmr.635

Schultz, C. (2024). Ungdomspædagoger som aktivt tilgængelige medproducenter af unges selvproduktionsproces. I T. Ankerstjerne (red.), Fritidspædagogikken gentænkt (s. 85-94). Dafolo.

Schultz, C. (2024). Pædagogisk praksis i ungdomsklubber. I C. Schultz & K. E. Petersen (red.), Fritids- og ungdomspædagogik: en grundbog i fritids- og ungdomspædagogisk arbejde med større børn og unge (s. 74-93). Ungdomsringen.

Rose, P. (2022). Children with divorced parents - between normalization and problematization.

Rose, P. (2023). Børn med skilte forældre - mellem normalisering og problematisering.

Andersen, F. Ø. & Darling, P. (2024). Indledning: Relationer og relationsbrud: Er de beskyttende fællesskaber under opløsning eller forandring? Kognition & Pædagogik, 34(132), 2-7. Artikel 1.

Bjørgaas, B., Søndergaard, H. & Andersen, F. Ø. (2024). Relationsbrud hos og relationsarbejde med unge med BPF, borderline personlighedsforstyrrelse, på bostedet Frejas Have. Kognition & Pædagogik, 34(132), 50-59. Artikel 6.

Nielsen, G. B. (2022). Feeling offended and feeling safe? Negotiating the moral in contemporary student activism for inclusion..

Rasmussen, J. D. (2024). Forsker: Vi skal indrette det offentlige byrum, så de ældre ikke mister deres autonomi. Altinget.dk.

Madsen, C. D. (2024). Skolevanskeligheder set fra nogle af de elever, der viser tegn på høj begavelse. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 12-17). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Madsen, C. D. (2024). Lærerens arbejde med at skabe deltagelsesmuligheder i undervisningen. I Elever med tegn på høj begavelse : elevperspektiver på skolens praksis (s. 18-24). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Madsen, C. D. (2024). Indblik i forskningsfeltet Gifted Education med forskellige forståelser af Giftedness. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 7-11). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Madsen, C. D. (2024). Fællesskabende undervisningsaktiviteter med forskellige deltagelsesmuligheder - eksempler fra skolens praksis. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 33-41). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Madsen, C. D. (2024). Forskellighed og fællesskabende praksisser. I Elever med tegn på høj begavelse - elevperspektiver på skolens praksis (s. 25-32). Børne- og Undervisningsministeriet. https://emu.dk/grundskole/saerlige-elevgrupper/elever-med-hoej-begavelse/fem-artikler-om-elever-med-hoej-begavelse?b=t5-t136-t6232

Kousholt, D. (2024). Det nationale center for PPR-forskning retter fokus på samarbejde om udvikling af pædagogisk praksis i dagtilbud og skole. Audiologopædisk Tidsskrift, 2024(12). https://alf.dk/audiologopaedisk-tidsskrift/det-nationalt-center-for-ppr-forskning-retter-fokus-paa-samarbejde-om-udvikling-af-paedagogisk-praksis-i-dagtilbud-og-skole/

O’Toole, C. & Simovska, V. (2024). Embodying wellbeing in education: Cultivating wholeness and flourishing for all. Afhandling præsenteret på Embodied Education, Copenhagen, Danmark.

Nickelsen, N. C. M. (2024). Assemblages of Autonomy and Assemblages of Dependency: Reconfiguring Care with Robots .

Eiras, P. R. S. (2024). Internationalisation Equals Quality? Students’ Perspectives on Quality of Higher Education in Denmark. Journal of Studies in International Education, 28(2), 204-220. https://doi.org/10.1177/10283153231172020

Mogensen, N. D. (2024). Børns sprogsteder. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2024(1). https://dpt.dk/temanumre/2024-1/boerns-sprogsteder/

Rasmussen, J. D. (2024). Forsker: Branden tog Børsen, men ilden er langt fra slukket. Klimamonitor.

Simovska, V. & Primdahl, N. L. (2024). Trivsel og trivselsfremme i skolen. Aarhus Universitetsforlag. Pædagogisk Indblik Bind 24 https://dpu.au.dk/fileadmin/edu/Paedagogisk_Indblik/Trivsel_og_trivselsfremme_i_skolen/24_Trivsel_og_trivselsfremme_i_skolen_-16-04-2024.pdf

Bøttcher, L. (2024). Udredning ved mistanke om neuropsykiatriske forstyrrelser. I L. Bøttcher & J. Dammeyer (red.), Pædagogisk Psykologisk testning og udredning (s. 185-200). Samfundslitteratur.

Madsen, C. D. & Kousholt, D. (2024). Undervisningsdifferentiering i praksis. I K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 196-224). Hans Reitzels Forlag.

Kousholt, D. & Madsen, C. D. (2024). Læreres samarbejde med PPR. I K. Bagge Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker: Pædagogisk-psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 314-339). Hans Reitzels Forlag.

Bøttcher, L. (2024). Inklusion som ideologi. I E. Skibsted & M. Munkholm (red.), Specialpædagogik i et inkluderende perspektiv: Tæt på levet skoleliv (s. 40-55). Akademisk Forlag.

Vertelyté, M., Gjørding, M. R., Khawaja, I., Plotnikof, M., Staunæs, D. & Sandager, J. (2024). Caring about the elephants in feminist classrooms: Affective pedagogies in an intersectional gender studies program. Tijdschrift voor Genderstudies, 27(2/3), 265-285. https://doi.org/10.5117/TVGN2024.2-3.011.VERT

Svinth, L. (2024). Omsorg er for lavt prioriteret både i læreplanen og i andre officielle dokumenter. 0-14 : nul til fjorten, 2014(1), 18-21.

Jørgensen, N. J., Dannesboe, K. I., Kousholt, D., Clemensen, N. & Winther, I. W. (2024). Familieliv i krise og forandring. Betydningen af pandemi og klimaforandringer for forældreskabsidealer i Danmark. Barn – Forskning om barn og barndom i Norden, 42(1), 6–21. https://doi.org/10.23865/barn.v42.5742

Shore, C. & Wright, S. (2024). Audit Culture: How Indicators and Rankings are Reshaping the World. Pluto Press.

Shore, C. & Wright, S. (2023). Understanding Power and Politics. The Continuing Relevance of the Anthropology of Policy. Rivista di antropologia contemporanea, 2023(2), 251-262. https://doi.org/10.48272/112567

Wright, S. (2024). A portrait carpet. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), The Fabric of My Life.

Kousholt, K. B. & Madsen, C. D. (2024). Motivation og engagement. I K. B. Kousholt & T. L. Mardahl-Hansen (red.), Læreren som udforskende praktiker : Pædagogisk psykologiske perspektiver på det lærerfaglige arbejde (s. 140-159). Hans Reitzels Forlag.

Gjørding, M. R. & Ahrensbøll Schultz, V. (2023). Overfyldte fængsler kalder ikke på flere betjente, men på et samfund med færre indsatte. Information. https://www.information.dk/debat/2023/10/overfyldte-faengsler-kalder-paa-flere-betjente-paa-samfund-faerre-indsatte

Viser resultater 1 til 50 ud af 1689

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Acharya, Maya	Videnskabelig assistent	msa@edu.au.dk
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	D, 275
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-stipendiat	lca@edu.au.dk		D, 264
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554 /Kbh:D139
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	D, 286
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	D, 259a
Bank, Mads	Ekstern lektor	bank@edu.au.dk
Bech, Marlene	Studentermedhjælper	au752090@edu.au.dk
Berisha, Tringa	Ph.d.-stipendiat	tringa@edu.au.dk	+4587159537	D, 245
Birch, Amalie Rævsbæk	Videnskabelig assistent	birch@edu.au.dk	+4587150483	1483, 544
Borring, Christoffer Granhøj	Ekstern lektor	cg@edu.au.dk
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	D, 243
Brøndum, Tine	Postdoc	tineb@edu.au.dk		D, 267
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	D, 247
Christoffersen, Ditte Dalum	Videnskabelig assistent	didc@edu.au.dk		D, 239
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	D, 279
Cordovés Santiesteban, Alexander A	Postdoc	alexcordoves@edu.au.dk		D, 286
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483, 550
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	D, 293
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk		D, 246
Egelund, Niels	Professor emeritus	egelund@edu.au.dk	+4540291669	D, 132
Engstrøm, Thea Sofie Skjødt	Ph.d.-stipendiat	tsse@edu.au.dk		1483, 549
Ernst Toldam, Nana	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	D, 281
Gjørding, Merethe Riggelsen	Ph.d.-stipendiat	meretherg@edu.au.dk		D, 245
Gulløv, Eva	Professor MSO	evag@edu.au.dk	+4593508147	D, 258
Gylling-Andersen, Thomas	Undervisningsassistent	tga@edu.au.dk		D, 211
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk		D, 285
Hansen, Nils Falk	Ph.d.-studerende	nifh@edu.au.dk
Hansen, Pernelle Rose	Ekstern lektor	perh@edu.au.dk		D, 139
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	D, 255
Hedegaard, Maria Louise Larsen	Postdoc	marhed@edu.au.dk		D, 213
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098	1483, 547
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		D, 290
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk		D, 285
Jensen, Charlotte Sun	Ph.d.-studerende	chsj@edu.au.dk	+4530317744	D, 285
Juul-Wiese, Thilde	Ph.d.-studerende	thi@edu.au.dk
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kolmos, Marie	Postdoc	makol@edu.au.dk		D, 216
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4561304990	D, 227
Kousholt, Kristine	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	D, 237
Kragh-Müller, Grethe	Lektor	grkm@edu.au.dk	+4593508210	D, 238
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		D, 286
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	D, 283
Laursen, Anne-Lise Ettrup Wahlun	Ph.d.-studerende	alet@edu.au.dk	+4526820498
Leroy, Liv Schlage	Studentermedhjælper	livl@edu.au.dk
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk		D, 215
Manniche, Nana	Videnskabelig assistent	nana@edu.au.dk
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	D, 228
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk		1483, 551
Mekawi, Janne Kamp	Videnskabelig assistent	janne@edu.au.dk
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk		D, 239
Mogensen, Naja Dahlstrup	Videnskabelig assistent	nada@edu.au.dk		D, 268
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	D, 201
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	D, 241
Muasya, Gabriella	Ph.d.-stipendiat	ginm@edu.au.dk		D, 229
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689	D
Nielsen, Andreas	Ph.d.-studerende	andreasn@edu.au.dk		D, 139
Nielsen, Anne Maj	Lektor	amn@edu.au.dk	+4593508070	D, 214
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4587159564	D, 261
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	D, 231
Nissen, Stine Karen	Ekstern lektor	skn@edu.au.dk
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	D, 233
Pasgaard, Jeppe	Undervisningsassistent	jpas@edu.au.dk
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	D, 242
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	D, 203
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk		D, 211
Poulsen, Christina	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk		B, 211
Primdahl, Nis Langer	Postdoc	nilp@edu.au.dk		D
Rasmussen, Jon Dag	Postdoc	jdr@edu.au.dk		D, 270
Rasmussen, Penille	Postdoc	pr@edu.au.dk	+4531310417	D, 209
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-stipendiat	jn@edu.au.dk		1483, 547
Rosgaard, Lærke Højriis	Studentermedhjælper	au591050@edu.au.dk
Schultz, Christoffer	Ph.d.-studerende	chs@edu.au.dk		D, 202
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk		D, 211
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk		D, 268
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		D, 219a
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	D, 219c
Sorenson, Jessica	Postdoc	jeso@edu.au.dk		1483, 545
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk		D, 245
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	D, 248
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	D, 235
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk		D, 268
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk		1483, 549
Ulrik Andreasen, Lise	Postdoc	lua@edu.au.dk		D, 267
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 301d
Waleng, Sigga	Ekstern lektor	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	D, 266
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Lektor	diwi@edu.au.dk	+4530139323	D, 224
Wintoniak-Bendtsen, Ane	Ph.d.-studerende	ane@edu.au.dk		1483, 549
Wright, Susan	Professor	suwr@edu.au.dk	+4587163628	D, 260

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H D, 228
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Fuldmægtig

M daf@edu.au.dk
H A, 303
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 23.04.2024

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk Psykologisk Praksis

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi