Nyheder

Vejen til at styrke demokratisk dannelse går gennem erkendelsen af, at vi alle bærer demokratiets modsætning i os. Sådan kan man spidsformulere den bærende ide i DPU-lektor Asger Sørensens doktordisputats ’Educating through alienation to democracy’,…

Ny teknologi lover ofte store fordele i fremtiden, men som regel følger der også nye problemer med. Derfor må vi lære af menneskers erfaringer med nye teknologier og forstå hvad der sker, når vi bruger dem i praksis. For mennesker lever vidt…

Nogle gymnasieelever bruger chatbots til at forstå opgaver, andre bruger dem til at sparre med, når de ikke kan komme videre, viser igangværende forskning fra DPU, Aarhus Universitet. Den viden kan bruges til at udvikle undervisningen, så GenAI…

DPU’s digitale magasin Asterisk dykker denne gang ned i lyst som pædagogisk princip. Danmark er igen gået i PISA-chok efter den seneste nedslående måling. Hvordan kan vi dog give vores børn og unge lyst til at lære noget mere? Hvordan styrker vi…

Børn og unges skrivning står ofte i skyggen af læsning, der med de nye PISA-resultater igen er kommet i fokus i skoledebatten. Men de to kompetencer og elevers lyst til at skrive og læse hænger tæt sammen. Med en ny forskningsoversigt i serien…

Hvor lang tid og hvor mange produkter bruger en pige i 5. klasse på at gøre sig klar til dagen? Har drenge reelt andre muligheder end at elske fodbold? Hvordan påvirker influencerne børnenes liv? Da forskere fra DPU og Psykologisk institut ved Aarhus…

PISA-rapporten viste i denne uge, at AI er til stede i skoleelevers læringsunivers. Men hvordan kan kunstig intelligens integreres i danskundervisningen, så eleverne lærer at bruge chatbots kritisk og konstruktivt frem for blot at få GenAI til at…

Næsten 1000 nye studerende har netop taget hul på DPU's bacheloruddannelse i uddannelsesvidenskab eller en af DPU's kandidat- og erhvervskandidatuddannelser. Mens mere end 300 er startet på et modul eller et valgfag på en af DPU's masteruddannelser.…

Trætte skolebørn er et stigende problem over hele verden. Det går ud over deres læring. Ny forskning fra DPU, Aarhus Universitet viser, hvor meget læring der går tabt, fordi eleverne møder søvnige i skole.

Universiteter skal ikke kun forstås ud fra, hvad vi tror, de kan bruges til. For uden overskud, ingen ny erkendelse eller udvikling, mener Søren Smedegaard Bengtsen, ny professor på DPU, Aarhus Universitet. Sådan er det i en samtid, hvor…

De første kandidater i Pædagogisk Psykologi fra PPR-linjen for uddannede lærere er nu færdiguddannet. For en af de nye kandidater har uddannelsen især givet blik for, hvordan forskellige perspektiver, erfaringer og fagligheder kan blive en styrke i…