Med projekter om pædagogisk omsorg, velvære og legende tilgang til verdensomsorg har DPU fået forlænget sin status som UNESCO Chair frem til 2030.

Leg i hverdagen er vigtig for børns udvikling. Det er der bred enighed om blandt fagfolk. Men hvad er god leg set fra børnenes synspunkt? Det har forskere spurgt danske skolebørn om og identificeret syv vigtige kvaliteter ved leg, som gør legen god…

Trods årtiers mobbeindsatser i skolen finder mobning stadig vej ind i danske børns hverdagsliv. Forskere fra DPU og Psykologisk Institut ved Aarhus Universitet har derfor undersøgt, hvordan mobning blandt børn udspiller sig i 2020’erne. Skal vi…

Det pædagogiske personale oplever, at flere og flere børn i vores dagtilbud kræver en ekstra indsats, som det kan være svært at imødekomme i en presset hverdag. Med 8.7 mio. kroner fra Partnerskab for Børneforskning i ryggen skal et nyt…

Om knap en uge er der folketingsvalg, og mange unge skal stemme for første gang. Men hvordan forbereder vi bedst skoleelever på at deltage i demokratiet? En ny forskningsoversigt fra DPU, Aarhus Universitet viser, at det styrker de unges demokratiske…

Julia Föcker har i mange år udviklet spilbaserede læringsaktiviteter til børn med funktionsnedsættelser i samarbejde med forskere fra neuropsykologi, ingeniørfag og datalogi. Som ny professor i specialpædagogik på DPU skal hun forske i, hvordan…

Universitetsstudie kombineret med deltidsarbejde gør det nu muligt for blandt andre lærere og pædagoger at videreuddanne sig på kandidatniveau – uden at skulle sige deres job op og gå på SU i studieperioden.

Hvordan bruger og lærer børn i dagtilbud sprog? Hvordan foregår samspillet om sprog med andre børn og de voksne, og hvad betyder kropssproget og omgivelserne i den udvikling? Det skal et nyt samarbejdende forskningsprojekt undersøge.

I 2015 var de danske matematik- og natur/teknologilæreres jobtilfredshed den laveste i Norden. Siden da er niveauet steget i Danmark og i Sverige, mens det er faldet i Finland og Norge.

DPU’s digitale magasin Asterisk dykker ned i den aktuelle debat om oprustning og undersøger, hvordan debatten er udtryk for et paradigmeskift i den politiske tænkning om uddannelse, og hvordan fag som dansk, historie og religion kan styrke…

I EPIC-WE-projektet har unge mellem 16 og 25 år skabt mere end 100 kulturspil, hvor europæiske værdier og kulturarv får nyt liv som interaktive spiloplevelser. Projektet har udviklet nye samarbejdsformater, der styrker de unges deltagelseskraft og…