Med projekter om pædagogisk omsorg, velvære og legende tilgang til verdensomsorg har DPU fået forlænget sin status som UNESCO Chair frem til 2030.

Leg i hverdagen er vigtig for børns udvikling. Det er der bred enighed om blandt fagfolk. Men hvad er god leg set fra børnenes synspunkt? Det har forskere spurgt danske skolebørn om og identificeret syv vigtige kvaliteter ved leg, som gør legen god…

Med mere end to årtiers erfaring fra DPU har Helle Rørbech en bred indsigt og forståelse for instituttets interdisciplinære tilgang til pædagogik og uddannelse. Og det er netop det, der inspirerer hende.

Hvordan påvirker kroppe og deres forskelligheder muligheden for kropslig læring blandt elever på erhvervsuddannelserne? Det spørgsmål har adjunkt Maia Ebsen fra DPU, Aarhus Universitet fået en bevilling fra Danmarks Frie Forskningsfond til at…

Dansk grundforskning i skoleelevers tidlige skrivning er blevet omsat til et digitalt værktøj, der leverer data om elevernes skriftsproglige udvikling. De mange data kan styrke skriveundervisningen, men med flere og flere data fra digitale værktøjer…

Grundlægges sociale forskelle allerede i børnehavealderen? Kan befolkningens trivsel blive nyt mål for uddannelsespolitikken i stedet for økonomisk vækst? Det er afsættet for to nye forskningsprojekter ved DPU, Aarhus Universitet, der begge har…

Grethe Kragh-Müller er en af de væsentligste stemmer i Danmark, når det handler om små børns liv og udvikling. Igennem mere end 50 år har hun arbejdet med børn som psykolog, konsulent, underviser og forsker. De sidste 25 år som lektor ved DPU, Aarhus…

Mange elever i udskolingen kæmper med manglende motivation i undervisningen. En ny undersøgelse fra DPU, Aarhus Universitet og VIA University College viser, at motivationen stiger, når lærere og uddannelsesvejledere samarbejder om at inddrage…

Hvad betyder generativ AI for udviklingen af unges læse- og skrivefærdigheder? Hvordan kan matematikvanskeligheder hos elever med dansk som andetsprog mindskes gennem støtte til at forstå matematisk fagsprog? Og hvordan kan undervisning i…

Faglige mål kan være meningsfulde ledestjerner for eleverne, og samtidig kan tydeliggørelsen af målene fungere som et didaktisk greb for læreren. Det har lektor i matematikkens didaktik Tomas Højgaard erfaret gennem de ni år, han fulgte…

Uro, skærme, inklusion, mistrivsel, lærermangel, læringskrise og truet akademisk frihed. Det nye nummer af DPU’s magasin Asterisk dykker ned i de kriser, der truer skolen og hele uddannelsessystemet. Hvad bunder kriserne i, hvad er der på spil? Og…