Afdeling for
Fagdidaktik, Generel pædagogik og Pædagogisk filosofi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring de fagdidaktiske kandiatuddannelser og kandidatuddannelserne i generel pædagogik og pædagogisk filosofi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - dansk

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - matematik

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - materiel kultur

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - musikpædagogik

Kandidatuddannelsen i

Generel pædagogik

Kandidatuddannelsen i

It-didaktisk design

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk filosofi

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Elliot, D., Smedegaard Ernst Bengtsen, S. & Guccione, K. (2023). Developing Researcher Independence Through the Hidden Curriculum. (1. udg.) Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-3-031-42875-3

Nuriler, H. & Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (2024). The Entangled Becoming in Humanities Doctoral Education. Studies in Graduate and Postdoctoral Education, 15(3), 225-239. https://doi.org/10.1108/SGPE-08-2023-0074

Skov, S. & Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (2024). Living with the impact agenda: humanities academics negotiating and resisting the impact agenda as researchers and doctoral supervisors. Studies in Graduate and Postdoctoral Education, 15(2), 169-184. https://doi.org/10.1108/SGPE-02-2023-0016

Grimm, J. A. (2023). En del af den jordiske krop: Om økologi som et kropsligt eksistentielt og poetisk forhold. I De litterære folkehøringer: Giv naturen en stemme (s. 25-30). Albertslund Bibliotek. https://albertslundbibliotek.dk/sites/albertslund.ddbcms.dk/files/files/news/de_litteraere_folkehoeringer.pdf

Korsgaard, O. (2022). Folkebegrebets transformationsproces. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (85), 95-111.

Pio, F. (2024). Åndsvidenskabelig pædagogik: En strømning der blev belyst med mørkelygten. Tidsskrift for professionsstudier, 19(37), 78-85. https://tidsskrift.dk/tipro/article/view/144691/188004

Korsgaard, O. (2023). Demokrati og medborgerskab: Dannelse til borger, samfundssind og medborgerskab . I J. N. Mortensen (red.), Det skal kendes: Dannelse som kommunal vej og vision (s. 92-103). Cura.

Korsgaard, O. (2019). A foray into folk high school Ideology. FFD - Folkehøjskolernes Forening i Danmark.

Korsgaard, O. (2019). Strejftog i højskolernes idéhistorie. FFD - Folkehøjskolernes Forening i Danmark.

Korsgaard, O. (2018). Grundtvig rundt: En guide . Gyldendal.

Korsgaard, O. (2022). Den republikanske Grundtvig. I L. K. Martinsen (red.), Den store mand: Nye fortællinger om Grundtvig (s. 152-167). Gad.

Korsgaard, O. (2022). Peoplehood: In the Nordic World. Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2022). Hvorfor åndsfrihed i 1975? I O. Korsgaard & M. A. Mørch (red.), Åndsfrihed i det moderne samfund (s. 173-192). Aarhus Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2022). Kropskultur: Idræt, religion og askese fra oldtid til nutid. Gyldendal.

Korsgaard, O. (2023). Højskoler for folket: 1844. Aarhus Universitetsforlag. 100 Danmarkshistorier Bind 70

Kristjansdottir, B. (2023). Drop illusionen om, at alle danskere taler dansk. Information, 16-17. https://www.information.dk/debat/2023/08/drop-illusionen-danskere-taler-dansk-anerkend-sproglige-mangfoldighed

Wieser, C. (2023). Polanyi’s personal knowledge: A paradigmatic framework for the empirical analysis of tacit knowing. Afhandling præsenteret på The Polanyi Society Zoom Sessions.

Wieser, C. (2024). Teacher qualities that make teachers stay in the profession: Addressing teacher shortage in Nordic countries with ethics of care. I L. E. Damgaard Knudsen, K. Bjerg Petersen, M. Wiberg, H. Plauborg & L. Haastrup (red.), Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (s. 51-65). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003407775-5

Caeli, E. N. (2023). Teknologiforståelse. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Aarhus Universitetsforlag. https://www.spreaker.com/user/videnslyd/pr-teknologiforsta-else

Broström, S. (2023, okt. 9). Tidlig SFO er godt for kommunernes økonomi, men skidt for sårbare børn. Altinget. https://www.altinget.dk/boern/artikel/professor-emeritus-min-anbefaling-er-at-alle-foraeldre-undersoeger-mulighederne-for-at-udskyde-tidlig-sfo

Kabel, K. (2023). Hvad er kritisk literacy? Et aktuelt overblik over tilgange til feltet i danskfaget. Viden om Literacy, 34, 6-14. https://videnomlaesning.dk/tidsskrift/tidsskrift-nr-34-kritisk-literacy-i-danskfaget/

Dohn, N. B. & Dohn, N. B. (2023). Student Motivation in Unplugged Computational Thinking Activities in Upper Secondary Science Education. I J. D. Slotta & E. S. Charles (red.), Proceedings of the 17th International Conference of the Learning Sciences - ISLS 2023 (s. 1767-1768). International Society of the Learning Sciences (ISLS). https://doi.org/10.22318/icls2023.106359

Bundsgaard, J. (2023). Bliver søgningen intelligent? ChatGPT – statistik, der skriver poesi. Nationalt Videncenter for Læsnings forskerklummer. https://videnomlaesning.dk/viden-og-vaerktoejer/forskerklummen/2023/bliver-soegningen-intelligent/

Riis Andersen, M., Kabel, K., Bremholm, J., Bundsgaard, J. & Hansen, L. K. (2023). Automatic proficiency scoring for early-stage writing. Computers and Education: Artificial Intelligence, 5, Artikel 100168. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2023.100168

Bundsgaard, J. (2023). Kunstig intelligens? KVAN, 43(125), 22-36.

Kjærbæk, L., Broström, S., Søndergaard Knudsen, , H. B., Jensen de Lopez, K., Holm, L., Meidell Sigsgaard, A.-V., Holmen, A., Ahrenkiel, A., Hansen, C. F., Engberg-Pedersen, E., Laursen, H. P., Karrebæk, M. S., Daryai-Hansen, P., Thomsen, P., Brouwer, R., Mengal, S. & Cadierno, T. (2023). Pædagoger skal bruge tiden på at udvikle børns sprog – ikke på at lave sprogscreeninger. Information. https://www.information.dk/debat/2023/10/paedagoger-bruge-tiden-paa-udvikle-boerns-sprog-paa-lave-sprogscreeninger

Heiden, T. (2023). »Så er jeg Hr. Pindse, så er du en rive«: hvordan indskolingselever træder i rolle i dramatisk fiktion. DRAMA : Nordisk dramapedagogisk tidsskrift, 60(3), 1-13. Artikel 1. https://doi.org/10.18261/drama.60.3.3

Boie, M. A. K., Dalsgaard, C. & Caviglia, F. (2024). Digital instinct: A keyword for making sense of students' digital practice and digital literacy. British Journal of Educational Technology, 55(2), 668-686. https://doi.org/10.1111/bjet.13398

Dalsgaard, C. & Ryberg, T. (2023). A theoretical framework for digital learning spaces: learning in individual spaces, working groups, communities of interest, and open connections. Research in Learning Technology, 31, Artikel 3084. https://doi.org/10.25304/rlt.v31.3084

Frølund, S. (2023). Life is matter-surfing form, life is matter gone wild. Abstract fra Pædagogisk Filosofisk Forenings Årsmøde 2022, Aarhus, Danmark.

Sørensen, A. (2023). Tanker i anledning af Carl-Görans emeritering. I A. Engstam (red.), Mellan filosofi, sociologi, idéhistoria och litteratur: En festskrift om och till Carl-Göran Heidegren (s. 83-84). Lunds Universitet. https://lucris.lub.lu.se/ws/portalfiles/portal/166450674/Engstam_Anna_2023_Mellan_filosofi_sociologi_id_historia_och_litteratur_red..pdf

Sørensen, A. & Ivković, M. (red.) (2023). Let us open our minds to hope and dreams. I Z. Zarić & G. P. Draško (red.), Refusing to Be Silent: Engaged Conversations with Leading Intellectuals (s. 203-213). Mimesis International.

Sørensen, A. (2023). Uden uddannelse ingen frigørelse: Velkommen til Pædagogisk filosofi. Paradoks: Tidsskrift for Filosofi og Teori, (14). https://paradoks.nu/2023/11/14/uden-uddannelse-ingen-frigoerelse-velkommen-til-paedagogisk-filosofi/

Broström, S., Frøkjær, T., Jørgensen, P. R., Rud, C. & Lypart, A.-M. (2023). Bæredygtighed i pædagogikken = Noget alvorstungt og docerende? NEJ = En masse nysgerrighed, leg, fantasi og skabende virksomhed! 0-14 : nul til fjorten, 33(3), 62-67. Artikel 12.

Gabrielsson, R. H., Neubert, K., Molbæk, L. & Fougt, S. S. (2023). Learning-to-read materials in Danish L1 K1-3 and PIRLS 2021. Afhandling præsenteret på 10th IEA International Research Conference (IEA IRC), Dublin, Irland.

Wiberg, M. (2023). Teoretisk Pædagogik. Det gode børneliv, 2023(2), 10-13. https://danskedaginstitutioner.dk/services-2/

Holflod, K., Edut, J. E., Tscherning, R. W. & Nørgård, R. T. (2023). EPIC-WE Cultural Hubs: Engaging cultural institutions, creative industries, and higher education for youth empowerment and participation. Afhandling præsenteret på GRASP Festival.

Holflod, K., Bayne, S. & Nørgård, R. T. (2023). Playing with Futures and Utopia: Speculating Other Worlds in Higher Education for the More-Than-Human. Afhandling præsenteret på GRASP Festival.

Caeli, E. N., Caviglia, F. & Bundsgaard, J. (2023). ICT Use, Self-Efficacy, and the Future of Eighth-Grade Students: A Qualitative Study of Gender Differences. 100-101. Abstract fra IEA International Research Conference (IEA IRC), Dublin, Irland. https://online.flippingbook.com/view/603103169/

Caviglia, F. & Fernández, S. S. (2023). Fremmedsprog som tillægskompetence? Ja, tak! Sprogforum, 29(77).

Heger, S. (2023). Writing Matters - child writers in the ecologies of childhood. Afhandling præsenteret på 26th Biennal IRSCL Congress , Santa Barbara, California, USA.

Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Inouye, K., Alves, P., Burford, J., Castello, M., Elliot, D., Frick, L., Kobayashi, S., McAlpine, L., Meesters, P., Nuriler, H. & Skov, S. (2023). Transitions in the PhD. 1-3. Abstract fra Education as a Hope in Uncertain Times, Thessaloniki , Grækenland.

Pio, F. (2025). Udkast til en niveauteori for pædagogisk rettet uddannelsesforskning. ’Faglig trivsel’ som mangespektret fænomen mellem selv, verden, pædagogik og samfund. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 20(39). https://doi.org/10.7146/dut.v20i39.148292

Hyldgaard, K. (2024). Blufærdighed – modstand i seksualundervisningen. Nogle indledende bemærkninger. Lamella – Tidsskrift for teoretisk psykoanalyse, 7(9), 87-105. Artikel 5. https://tidsskrift.dk/lamella/article/view/145803/188996

Sørensen, A. (2023). Preface to Volume 56. Danish Yearbook of Philosophy, 56(1), 1-5. https://doi.org/10.1163/24689300-bja10040

Lindenskov, L. B., Weng, P. & Clemens, H. (2023). Matematikvanskeligheder – tidlig indsats: Kortlægning og undervisning. (2 udg.) Dansk Psykologisk Forlag.

Laursen, H. P. (2023). Kritiske momenter i sprog- og literacyundervisningen. Viden om Literacy, 34, 90-102. https://videnomlaesning.dk/media/5641/34.pdf

Nørgård, R. T. & Bayne, S. (2023). Solidarity through speculation. Afhandling præsenteret på SOLIDARITY AND THE UNIVERSITY, Gdansk , Polen.

Nørgård, R. T., Grant, B. & Bosanquet, A. (2023). The slow scholar in the accelerated university. Afhandling præsenteret på SOLIDARITY AND THE UNIVERSITY, Gdansk , Polen.

Lindenskov, L. B., Overgaard, S., Hatting, M. S. & Bach, C. C. (2023). Lærervejledning til Regnehuller: Negative tal, potenser og pi, store og små tal. Brøker, decimaltal og procent. Ligninger. Dansk Psykologisk Forlag.

Viser resultater 351 til 400 ud af 2611

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Auning, Mette Nicoline Rehhoff	Ph.d.-studerende	meau@edu.au.dk	+4587151136	A
Beck, Niels Kristian	Undervisningsassistent	nbeck@edu.au.dk		1483, 651
Berndsen, Mette	Ph.d.-stipendiat	metteberndsen@edu.au.dk	+4587151129	A, 307c
Blomhøj, Morten	Professor	blomhoej@edu.au.dk	+4521560754	A, 309c
Bols Slåttvik, Anja	Ph.d.-studerende	absl@edu.au.dk	+4587151174	1483
Bundgaard, Mette Amalie Fischer	Ph.d.-studerende	mafb@edu.au.dk	+4587151134
Bundsgaard, Jeppe	Professor	jebu@edu.au.dk	+4531192607	A, 307f
Bussenius, Laura Østergaard	Ph.d.-studerende	labu@edu.au.dk	+4587151158	1483
Caeli, Elisa Nadire	Postdoc	elisa@edu.au.dk	+4593508366	A, 301d
Carlsson, Monica Susanne	Lektor	monica@edu.au.dk	+4529426725	A, 209C
Caviglia, Francesco	Lektor	caviglia@edu.au.dk	+4541663378	1483, 652
Dalsgaard, Christian	Lektor	cdalsgaard@edu.au.dk	+4521664955	1483, 648
Daugaard, Line Møller	Lektor	linemd@edu.au.dk	+4551490979	1483, 649
Dohn, Niels Bonderup	Lektor	dohn@edu.au.dk	+4593522537	1483, 628
Dyrgaard, Ditte	Ph.d.-studerende	dyrgaard@edu.au.dk	+4587151187
Ejersbo, Lisser Rye	Emeritus	lre@edu.au.dk	+4561342694	A, 105
Elepaño, Mark Andrew	Ph.d.-studerende	elepanom@edu.au.dk	+4587151231
Eliasson, Stine	Lønnet ph.d-stipendiat	stel@edu.au.dk	+4587152112	A, 311c
Eriksen, Camilla Nordstrøm	SU ph.d-stipendiat	cano@edu.au.dk
Færch, Julie Vangsøe	Ph.d.-studerende	jvaf@edu.au.dk		A, 311c
Fougt, Simon Skov	Lektor	sifo@edu.au.dk	+4593521980	A, 301c
Frandsen, Henrik Vase	Lektor	hvf@edu.au.dk	+4528915943	A, 205b
Frølund, Sune	Lektor emeritus	sufr@edu.au.dk	+4541589668	232
Funder, Anna Christine Daa	Lønnet ph.d-stipendiat	anf@edu.au.dk		A, 205a
Gerster Johansen, Stine	Ph.d.-studerende	sgj@edu.au.dk		A, 311c
Haastrup, Lisbeth	Lektor	liha@edu.au.dk		A, 307c
Hauer, Kristiane	Ekstern lektor	hauer@edu.au.dk		A, 303a
Heger, Stine	Videnskabelig assistent	stine.heger@edu.au.dk	+4587152684	A, 303a
Heiden, Thomas	Ekstern lektor	trhe1@edu.au.dk		A, 303a
Hejsel, Tina	Ph.d.-studerende	th@edu.au.dk	+4587151159	1483
Hersom, Christina	PhD	christinahersom@edu.au.dk	+4561246385	A, 211c
Højgaard, Tomas	Lektor	tomas@edu.au.dk	+4520567003	A, 309a
Holflod, Kim	Postdoc	kimh@edu.au.dk	+4587151195	1483
Hudlebusch, Tina	Specialkonsulent	tihu@edu.au.dk	+4523382444	A, 311a
Huggler, Jørgen	Lektor	johu@edu.au.dk	+4560202790	A, 205c
Hyldgaard, Kirsten	Lektor	hyldgaard@edu.au.dk	+4593508186	A, 209b
Jæger, David Sebastian	Ph.d.-stipendiat	dsj@edu.au.dk	+4587151204	A, 303a
Jankvist, Uffe Thomas	Professor	utj@edu.au.dk	+4587162941	A, 301b
Kabel, Kristine	Lektor	kabel@edu.au.dk	+4593521760	A, 307d
Kauffmann, Oliver	Lektor	kauffmann@edu.au.dk	+4593508040	A, 207b
Knoop, Hans Henrik	Lektor	knoop@edu.au.dk	+4520954960	1483
Knudsen, Lars Emmerik Damgaard	Lektor	lada@edu.au.dk	+4530226763	A, 307b
Korsgaard, Ove	Professor emeritus	ove@edu.au.dk
Laraignou, Anders Simmelkiær	Ph.d.-studerende	ansl@edu.au.dk
Larsen, Line Kjærgaard	Videnskabelig assistent	lkl@edu.au.dk	+4587152334
Lauridsen, Anja Rousing	Ph.d.-studerende	arla@edu.au.dk	+4587151206
Laursen, Helle Pia	Lektor	heen@edu.au.dk	+4587163874	A, 307f
Lindenskov, Lena	Emeritus	lenali@edu.au.dk	+4526306681	A, 105
Lindhardt, Eva	Ph.d.-studerende	evli@edu.au.dk	+4587151132
Magne, Jeanette	Studielektor	jema@edu.au.dk		A, 207c
Megerlig, Kenneth R. Madsen	Ph.d.-stipendiat	megerlig@edu.au.dk		A, 311c
Nabe-Nielsen, Louise	Ph.d.-studerende	ln@edu.au.dk		1483
Nørgård, Rikke Toft	Lektor	rtoft@edu.au.dk	+4520466756	1483, 650
Olsen, Anne-Marie Eggert	Emerita	ameo@edu.au.dk	+4587163976	B, 332
Olsen, Lise	Ph.d.-studerende	lo@edu.au.dk		A, 211c
Østergaard, Maria Kirstine	Postdoc	mko@edu.au.dk	+4587151162	A, 301d
Pedersen, Alex Young	Ekstern lektor	ayp@cas.au.dk	+4587152038
Pedersen, Cecilie Svane	Videnskabelig assistent	csp@edu.au.dk		B, 333
Pedersen, Christian Lund	Ph.d.-stipendiat	clp@edu.au.dk	+4587151153
Percy-Smith, Victoria Sofie	Ph.d.-stipendiat	vps@edu.au.dk	+4587151201	A, 307b
Petersen, Karen Bjerg	Lektor emerita	kp@edu.au.dk	+4593508163	1483
Pio, Frederik	Lektor	frpi@edu.au.dk	+4521287848	A, 207a
Plummer, Christelle	Ph.d.-studerende	c.plummer@edu.au.dk
Ravn, Malis	Ph.d.-stipendiat	mrav@edu.au.dk	+4553835456	A, 211b
Røjel, Katrine Formann	Ph.d.-stipendiat	kfr@edu.au.dk	+4587152582	A, 303a
Rørbech, Helle	Lektor	hero@edu.au.dk	+4593521225	A, 305a
Schilhab, Theresa	Lektor	tsc@edu.au.dk	+4587163612	A, 307c
Bengtsen, Søren Smedegaard	Lektor	ssbe@edu.au.dk	+4520467019	1483, 646
Sørensen, Asger	Lektor	aso@edu.au.dk	+4551328145	A, 209
Sørensen, Kristin Meulengracht	Ekstern lektor	krim@edu.au.dk		1483
Stausbøll, Nana Emilie Krogh	Ph.d.-studerende	nans@edu.au.dk		1483, 627
Stovgaard, Mikkel	Lektor	stovgaard@edu.au.dk	+4551906192	A, 307e
Thestrup, Klaus	Lektor	kthestrup@edu.au.dk	+4521551302	1483, 654
Wiberg, Merete	Lektor	wiberg@edu.au.dk	+4520586298	1483, 647
Wieser, Clemens	Lektor	wie@edu.au.dk	+4522501016	A (Emdrup), 211a

Kontakt

Afdelingsleder

Mikkel Stovgaard

Lektor

M stovgaard@edu.au.dk
H A, 307e
P +4551906192
P +4551906192

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

De didaktiske kandidatuddannelser

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i generel pædagogik

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi

Revideret 15.01.2026

Carsten Henriksen

Afdeling for Fagdidaktik, Generel pædagogik og Pædagogisk filosofi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - dansk

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - matematik

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - materiel kultur

Kandidatuddannelsen i

Didaktik - musikpædagogik

Kandidatuddannelsen i

Generel pædagogik

Kandidatuddannelsen i

It-didaktisk design

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk filosofi

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

De didaktiske kandidatuddannelser

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i generel pædagogik

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk filosofi

Afdeling for
Fagdidaktik, Generel pædagogik og Pædagogisk filosofi