Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Søndergaard, D. M. (2021). Psychology Challenged. Refocusing our conceptual endeavors when culture-nature and technology kick in. IRTP International Review of Theoretical Psychologies, 1(1), 5-23. https://doi.org/10.7146/irtp.v1i1.127074

Svinth, L. (2021). Når børnehavebørn samarbejder om at udfordre institutionelle normer og værdier. I P. Thomsen (red.), At udvikle et sprog : Tomasellos børneforskning i en dansk kontekst Dafolo.

Nielsen, G. B. (2021). Academic freedom and activism for e/quality: reconfigurations of identity, politics and knowledge in higher education. Abstract fra International Conference on Academic Identities and Higher Education: The Meaningful University, Roskilde, Danmark.

Nielsen, G. B. (2021). Keynote: Student activism as productive 'nagging'? Equality, free speech and alternative spaces for learning. Abstract fra What does it mean to be a contemporary higher education student?, Surrey, Storbritannien.

Larsen, B. R. (2022). Mellem decentralisering og centralisering: en statslig arbejdsplads flytter fra København til Nakskov . Dansk Sociologi, 33(2), 55-77.

O’Toole, C. & Simovska, V. (2022). Same storm, different boats! The impact of COVID-19 on the wellbeing of school communities. Health Education, 122(1), 47-61. https://doi.org/10.1108/HE-02-2021-0027

Dovigo, F. (2021). The Educational Inclusion of Forced Migrants with a Disability: A Critical Analysis of the Washington Group Questionnaires. I I. M. Gómez Barreto (red.), Handbook of Research on Promoting Social Justice for Immigrants and Refugees Through Active Citizenship and Intercultural Education (s. 166-188). IGI global.

Søndergaard, D. M. (2021). Keynote: Human and ethics in new materialist analyses. Thinking through bullying and diversity, and through male digital preying on young female bodies to sharpen our theoretical approaches. Afhandling præsenteret på Moving with PhEmaterialist and Creative Methods: Response-able Research and Practice.

Søndergaard, D. M. (2021). Keynote: Diversity and the social dynamics of exclusion and contempt involved in bullying –how do we understand and encounter bullying against minorities, bullying based in sexism, and bullying evolving around differences of social status. Afhandling præsenteret på EAN Series of Meetings in honor of Prof. Dan Olweus.

Gulløv, E. & Gulløv, J. (2023). The sea, lost and found: Changes and interdependencies in a coastal community. I A. T. Kjørholt, S. Bessell, D. Devine, F. Gaini & S. Spyrou (red.), Valuing the past, sustaining the future? : Exploring coastal societies, childhood(s) and local knowledge in times of global transition (s. 177-193). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-11716-9_10

Ghandchi, N. (2024). Caregiving and flying cars: interactionally mediated practices of care through language brokering within an Afghan migrant family in Denmark. Journal of Multilingual & Multicultural Development, 45(7), 2785-2800. https://doi.org/10.1080/01434632.2022.2071428

Smedegaard Ernst Bengtsen, S., Barnett, R., Grant, B., McAlpine, L., Wisker, G. & Wright, S. (2021). The Societal Entanglements of Doctoral Education: The development of a research framework for a critical analysis of the societal impact of the humanities PhD. (1 udg.) (s. 1-48).

Bøttcher, L. (2023). Neuropsykologiske perspektiver på børn og unge med diagnoser. I K. E. Petersen, A. Morin & B. Kjær (red.), Børn og unge med diagnoser: en grundbog til lærere (s. 115-129). Samfundslitteratur.

Bøttcher, L. (2021). Children with disabilities growing up and exploring life as adults: Socio-cultural challenges around the transition to adulthood. I E. Ødegaard, M. Fleer, M. Hedegaard & H. V. Sørensen (red.), Qualitative studies of Exploration in Childhood Education: Cultures of play and learning in transition (s. 97-114). Bloomsbury Academic.

Bøttcher, L., Christensen, O., Pedersen, C. & Curtis, D. (2021). Development of a standardized social service pathway for children with complex cerebral palsy: The social production of disability. Outlines, 22(1), 103-137. https://tidsskrift.dk/outlines/article/view/127263/175692

Adriansen, H. K. & Madsen, L. M. (2021). Internationalisation through South-North mobility: Experiences and outcomes of research capacity-building programmes for African scholars in Denmark. Scholarship of Teaching and Learning in the South (SOTL) , 5(1), 46-65. https://doi.org/10.36615/SOTLS.V5I1.166

Winther-Lindqvist, D. A., Haye, A., Kousholt, D., Murakami, K., Nissen, M. & Tau, R. (2021). Measured lives - psychology in an era of accelaration: Preface. International Review of Theoretical Psychologies, 1(1), 1-4. Artikel 1. https://doi.org/10.7146/irtp.v1i1.127093

Jones, L. M., Anderson, S. D. & Banzhaf, E. (2021). Making ecosystems visible – bringing new techniques to enhance learning and engagement with nature in cities. https://www.sure2020.org/Jones

Korsgaard, D., Bjorner, T., Bruun-Pedersen, J. R., Sorensen, P. K. & Perez-Cueto, F. J. A. (2020). Eating together while being apart: A pilot study on the effects of mixed-reality conversations and virtual environments on older eaters' solitary meal experience and food intake. I 2020 IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces Abstracts and Workshops (VRW) (s. 365-370). Artikel 9090427 IEEE. https://doi.org/10.1109/VRW50115.2020.00079

Törrönen, M. & Petersen, K. E. (2021). Ethical reflections on sensitive research with young people living in conditions of vulnerability. Social Work and Society, 19(1), 1-15. https://ejournals.bib.uni-wuppertal.de/index.php/sws/article/view/703/1318

Dahl, K. K. B. (red.) (2021). Professionspsykologi. Aarhus Universitetsforlag.

Dahl, K. K. B., Laursen, P. F. & Andresen, B. B. (2022). Overlevelsesguide for nye lærere. Dafolo.

Kristensen, S. B. (2021). Potentials of a generation. Abstract fra 20th Nordic Migration Research conference & 17th ETMU conference11 ̶ 14 January, 2021, Online/ University of Helsinki, Finland, -.

Lydahl, D. & Nickelsen, N. C. M. (2021). Careful engagements. Abstract fra Nordic STS conference 2021, Copenhagen, Danmark.

Holm, L. & Ahrenkiel, A. (2021). Language play in a child perspective. Afhandling præsenteret på Childhood & Time , Tampere, Finland.

Ahrenkiel, A., Holm, L. & Eilenberg, L. (2021). Children’s language use in ECEC in a child perspective. Ethnography and Education, 16(4), 420-436. https://doi.org/10.1080/17457823.2021.1943699

Gulløv, E. & Kampmann, J. (2021). Civilisering af forældre - en del af børnehavens projekt? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2021(4), Artikel 103. https://dpt.dk/temanumre/2021-4/civilisering-af-foraeldre-en-del-af-boernehavens-projekt/

Anderson, S. D. (2021). Children’s interaction with nature: imagining, narrating, and instituting relations. I Children, Education and Nature‐Based Solutions: research review report (s. 9-18). Regreen. https://hal-mnhn.archives-ouvertes.fr/mnhn-03124594/document

Daryai-Hansen, P. & Ghandchi, N. (2021). Elevkognition: elevernes viden, holdninger og erfaringer med begynderdidaktik. I P. Daryai-Hansen & D. Albrechtsen (red.), Tidligere sprogstart : ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed (s. 42-62). Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen. https://tidligeresprogstart.ku.dk/publikationer/Daryai-Hansen_Albrechtsen__2018__Tidligere_sprogstart___ny_begynderdidaktik_med_fokus_p__flersprogethed.pdf

Morin, A. (2021). PPR-faglig ekspertise i tidlige tværprofessionelle og tværsektorielle samarbejder og interventioner. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 58(2).

Morin, A. (2021). Social eksklusion i skolen. Nordiske Udkast, 49(1), 73-85. http://nordiskeudkast.dk/

Andersen, F. Ø. (2021). Fordybelse - kom i flow i din hverdag. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) . https://open.spotify.com/show/7tryRn5QbAX1is6wLLX610

Andersen, F. Ø. (2021). Motiverende undervisning. Cappelen Damm Akademisk. Skoleserien

Khawaja, I. & Kousholt, D. (2021). Editorial: Transmethodology - Creating spaces for transgressive and transformative inquiry. Outlines, 22(1), 1-21. https://tidsskrift.dk/outlines

Schott, R. M. & Søndergaard, D. M. (2021). The social turn in bullying research. Sociocultural/Sociological Perspectives. I P. K. Smith & J. OH. Norman (red.), The Wiley Blackwell Handbook of Bullying: A Comprehensive and International Review of Research and Intervention (Bind 2, s. 774-789). Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781118482650.ch74

Bessems, K., Simovska, V., Willems, M., Carlsson, M. S. & De Vries, N. (2022). Factors influencing sustainability of online platforms for professionals: a mixed-method study in OECD countries . Health Promotion International, 37(1), Artikel daab063. https://doi.org/10.1093/heapro/daab063

Winther-Lindqvist, D. A. & Svinth, L. (2021). Early childhood education and care (ECEC) in Denmark. Oxford Bibliographies. https://doi.org/10.1093/obo/9780199756810-0093

Nørby, S. (2019). Mnemonic emotion regulation: Possibilities and limitations. 247-247. Abstract fra 21st conference of the European Society for Cognitive Psychology, Playa de las Américas, Spanien.

Andersen, F. Ø. (2021). Mysterierne om dansk-amerikaneren Chris Madsen (1851-1944). Slægtsforskeren, 36(1), 40-44. Artikel 7.

Etchells, P. J., Davidson, B. I., Kaye, L. K., Ellis, D. A. & Lieberoth, A. (2022). Researchers should avoid causally attributing suicide to video game play as a single factor. Perspectives in Psychiatric Care, 58(2), 880-882. https://doi.org/10.1111/ppc.12762

Khawaja, I. & Mørck, L. L. (2021). Learning to be a good muslim: Mo(ve)ments beyond gang engagement and radicalization . Afhandling præsenteret på Nordic Conference on Violent Extremism, Helsinki, Finland.

Khawaja, I. (2021). Rethinking Diversity in Education. Afhandling præsenteret på Gender Equality at AU 2021, Danmark.

Hasse, C. (2020). Weaving together: Human-robot-relations of basketry and knitting. I S. Bunn (red.), The Material Culture of Basketry : Practice, skill and embodied knowledge (s. 255-264). Bloomsbury Academic.

Hasse, C. (2020). Posthumanist Learning and Education. I M. Rosendahl Thomsen & J. Wamberg (red.), The Bloomsbury Handbook of Posthumanism (s. 305-318). Bloomsbury Academic.

Sorenson, J., Zawieska, K., Vermeulen, B., Madsen, S. D., Trentemøller, S., Pyka, A., Bulgheroni, M., Richardson, K. & Hasse, C. (2019). Perspectives on Robots. REELER.

Hasse, C. (2020). Drawing the posthuman future? Inequality in children’s conceptual robot imaginaries. I Designing robots, designing humans (s. 88-110). Routledge.

Veck, W., Dovigo, F. & Proyer, M. (2021). Editorial: refugees and inclusive education. International Journal of Inclusive Education, 25(2), 109-115. https://doi.org/10.1080/13603116.2019.1707297

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2020). Handicappsykologi: En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser 2. udgave. (2 udg.) Samfundslitteratur.

Rasmussen, P. & Mandau, M. B. H. (2021). Young people’s sharing of sexualized digital imagery: Processes of acceleration in human-technology interactions. International Review of Theoretical Psychologies, 1(1), 199-216. https://doi.org/10.7146/irtp.v1i1.127088

Spangler, V. & Adriansen, H. K. (2021). Space, place and internationalisation of higher education: Exploring everyday social practices in the ‘international’ classroom. Population, Space and Place, 27(8), Artikel e2458. https://doi.org/10.1002/psp.2458

Viser resultater 451 til 500 ud af 1693

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Acharya, Maya	Videnskabelig assistent	msa@edu.au.dk
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	D, 275
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-stipendiat	lca@edu.au.dk		D, 264
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554 /Kbh:D139
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	D, 286
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	D, 259a
Bank, Mads	Ekstern lektor	bank@edu.au.dk
Bech, Marlene	Studentermedhjælper	au752090@edu.au.dk
Berisha, Tringa	Ph.d.-stipendiat	tringa@edu.au.dk	+4587159537	D, 245
Birch, Amalie Rævsbæk	Videnskabelig assistent	birch@edu.au.dk	+4587150483	1483, 544
Borring, Christoffer Granhøj	Ekstern lektor	cg@edu.au.dk
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	D, 243
Brøndum, Tine	Postdoc	tineb@edu.au.dk		D, 267
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	D, 247
Christoffersen, Ditte Dalum	Videnskabelig assistent	didc@edu.au.dk		D, 239
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	D, 279
Cordovés Santiesteban, Alexander A	Postdoc	alexcordoves@edu.au.dk		D, 286
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483, 550
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	D, 293
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk		D, 246
Egelund, Niels	Professor emeritus	egelund@edu.au.dk	+4540291669	D, 132
Engstrøm, Thea Sofie Skjødt	Ph.d.-stipendiat	tsse@edu.au.dk		1483, 549
Ernst Toldam, Nana	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	D, 281
Gjørding, Merethe Riggelsen	Ph.d.-stipendiat	meretherg@edu.au.dk		D, 245
Gulløv, Eva	Professor MSO	evag@edu.au.dk	+4593508147	D, 258
Gylling-Andersen, Thomas	Undervisningsassistent	tga@edu.au.dk		D, 211
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk		D, 285
Hansen, Nils Falk	Ph.d.-studerende	nifh@edu.au.dk
Hansen, Pernelle Rose	Ekstern lektor	perh@edu.au.dk		D, 139
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	D, 255
Hedegaard, Maria Louise Larsen	Postdoc	marhed@edu.au.dk		D, 213
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098	1483, 547
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		D, 290
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk		D, 285
Jensen, Charlotte Sun	Ph.d.-studerende	chsj@edu.au.dk	+4530317744	D, 285
Juul-Wiese, Thilde	Ph.d.-studerende	thi@edu.au.dk
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kolmos, Marie	Postdoc	makol@edu.au.dk		D, 216
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4561304990	D, 227
Kousholt, Kristine	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	D, 237
Kragh-Müller, Grethe	Lektor	grkm@edu.au.dk	+4593508210	D, 238
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		D, 286
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	D, 283
Laursen, Anne-Lise Ettrup Wahlun	Ph.d.-studerende	alet@edu.au.dk	+4526820498
Leroy, Liv Schlage	Studentermedhjælper	livl@edu.au.dk
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk		D, 215
Manniche, Nana	Videnskabelig assistent	nana@edu.au.dk
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	D, 228
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk		1483, 551
Mekawi, Janne Kamp	Videnskabelig assistent	janne@edu.au.dk
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk		D, 239
Mogensen, Naja Dahlstrup	Videnskabelig assistent	nada@edu.au.dk		D, 268
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	D, 201
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	D, 241
Muasya, Gabriella	Ph.d.-stipendiat	ginm@edu.au.dk		D, 229
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689	D
Nielsen, Andreas	Ph.d.-studerende	andreasn@edu.au.dk		D, 139
Nielsen, Anne Maj	Lektor	amn@edu.au.dk	+4593508070	D, 214
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4587159564	D, 261
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	D, 231
Nissen, Stine Karen	Ekstern lektor	skn@edu.au.dk
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	D, 233
Pasgaard, Jeppe	Undervisningsassistent	jpas@edu.au.dk
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	D, 242
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	D, 203
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk		D, 211
Poulsen, Christina	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk		B, 211
Primdahl, Nis Langer	Postdoc	nilp@edu.au.dk		D
Rasmussen, Jon Dag	Postdoc	jdr@edu.au.dk		D, 270
Rasmussen, Penille	Postdoc	pr@edu.au.dk	+4531310417	D, 209
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-stipendiat	jn@edu.au.dk		1483, 547
Rosgaard, Lærke Højriis	Studentermedhjælper	au591050@edu.au.dk
Schultz, Christoffer	Ph.d.-studerende	chs@edu.au.dk		D, 202
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk		D, 211
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk		D, 268
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		D, 219a
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	D, 219c
Sorenson, Jessica	Postdoc	jeso@edu.au.dk		1483, 545
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk		D, 245
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	D, 248
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	D, 235
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk		D, 268
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk		1483, 549
Ulrik Andreasen, Lise	Postdoc	lua@edu.au.dk		D, 267
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 301d
Waleng, Sigga	Ekstern lektor	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	D, 266
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Lektor	diwi@edu.au.dk	+4530139323	D, 224
Wintoniak-Bendtsen, Ane	Ph.d.-studerende	ane@edu.au.dk		1483, 549
Wright, Susan	Professor	suwr@edu.au.dk	+4587163628	D, 260

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H D, 228
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Fuldmægtig

M daf@edu.au.dk
H A, 303
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 23.04.2024

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk Psykologisk Praksis

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi