Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Lagermann, L. C. (2016). Marginaliserede unge og den betydningsfulde voksne: en fortælling om magtesløshed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 53(2), 30-42.

Kragh-Müller, G. (2015). Pædagogisk kvalitet i daginstitutionen: om KIDS metoden til evaluering og udvikling af pædagogisk kvalitet. Vera : tidsskrift for pædagoger, (73), 22-28.

Ejersbo, L. R. (2015). Hvem ved hvordan lærernes undervisere på uddannelsen/efteruddannelsen underviser? MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, (3), 75-79. https://tidsskrift.dk/index.php/mona/article/view/71521/128835

Plauborg, H. (2016). Klasseledelse gentænkt. Hans Reitzels Forlag.

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (2017). How positive childhood experiences promote children´s development of democratic skills in Denmark. I C. Ringsmose & G. Kragh-Müller (red.), Nordic social pedagogical approach to early years (s. 189-204). Artikel 11 Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42557-3

Clausen, S. B. & Ringsmose, C. (2017). The professional identity of the Danish pedagogue: historical root in an education with focus on democracy, creativity, dannelse and a "childhood logic". I International Perspectives on Early Childhood Education and Development (s. 237-252). Springer.

Ringsmose, C. & Clausen, S. B. (2017). Comparative perspectives on early childhood: choices and values. I C. Ringsmose & G. Kragh-Müller (red.), International Perspectives on Early Childhood Education and Development (s. 73-92). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42557-3

Ringsmose, C. & Kragh-Müller, G. (red.) (2017). Nordic social pedagogical approach to early years. Springer. International perspectives on early childhood education and development Bind 15 https://doi.org/10.1007/978-3-319-42557-3

Andersen, F. Ø. (2015). Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet. I K. Bjerg Petersen (red.), Perspektiver på inklusion (s. 219-240). DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Cursiv/Cursiv_17.pdf

Andreasen, K. E., Kelly, P., Kousholt, K., McNess, E. & Ydesen, C. (2015). Standardised testing in compulsory schooling in England and Denmark: a comparative study and analysis. Bildung und Erziehung, 68(3), 329-348.

Hasse, C. & Davies, C. (red.) (2017). Educational Technologies in a Cultural Learning Perspective. (3 udg.) Routledge. Oxford Review of Education

Hasse, C. (2015). An Anthropology of Learning in Epistemic Cultures. I I. Langemeyer, M. Fischer & M. Pfadenhauer (red.), Epistemic and Learning Cultures: Wohin sich Universitäten entwickeln (s. 34-45). Juventa Verlag.

Hasse, C. (2020). Posthumanist learning: What robots and cyborgs teach us about being ultra-social. Routledge.

Laursen, H. P. & Mogensen, N. D. (2016). Timespacing competence: multilingual children’s linguistic worlds. Social Semiotics, 26(5), 563-581. https://doi.org/10.1080/10350330.2015.1137163

Petersen, K. E. (2015). "Hopper du ikke på ambulancen, så mister du chancen": socialpædagogiske indsatser i arbejdet med unge i bandegrupperinger - set fra de unge bandemedlemmers perspektiver. Tidsskrift for Socialpædagogik, 18(2), 71-83.

Berliner, P. (2015). Fra anstalt til samfund: nye veje for domfældte unge i Grønland. Psyke & logos, 36(1), 196-219. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/psyke/article/view/22832

Bøndergaard, A.-J. F. & Berliner, P. (2015). Danske skoleelevers opfattelse af fred. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(5-6), 3-14.

Berliner, P., Hansen, T. B. & de López, K. J. (2015). Conceiving and applying the self-culture-mind triangle. I T. G. B. Hansen, K. J. de López & P. Berliner (red.), Conceptual and applied approaches to self in culture and mind (1. udg., s. 5-22). Aalborg Universitetsforlag.

Henderson, S., Berliner, P. & Elsass, P. (2015). Disaster mental health: research and implications for intervention. I R. Dahlberg, O. Rubin & M. T. Vendelø (red.), Disaster research: multidisciplinary and international perspectives (s. 224-238). Routledge.

Køster, A. & Winther-Lindqvist, D. A. (2018). Personal history and historical selfhood: the embodied and pre-reflective dimension. I A. Rosa & J. Valsiner (red.), The Cambridge handbook of sociocultural psychology (2 udg., s. 538-555). Cambridge University Press. https://www.cambridge.org/core/services/aop-cambridge-core/content/view/B592296580ADF7428D08DBD365CDD010/9781316662229c29_p538-555_CBO.pdf/personal_history_and_historical_selfhood_the_embodied_and_prereflective_dimension.pdf

Winther, I. W., Palludan, C., Gulløv, E. & Rehder, M. M. (2015). Siblings: Practical and sensitive relations. (1 udg.) AU Library Scholarly Publishing Services. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/E-book_-_Siblings.pdf

Wright, S. & Simpson, B. (red.) (2015). David Brook's Archive Website.

Wright, S. (2015). Introduction to 'People of the Wind'. https://www.dur.ac.uk/resources/anthropology/undergraduatestudy/SWonPeopleoftheWind2003.pdf

Wright, S., Curtis, B., Lucas, L. & Robertson, S. (2015). Research Assessment Systems and their Impacts on Academic Work in New Zealand, the UK and Denmark: Summative Working Paper for URGE Work Package 5. (s. 55). Department of Education, Aarhus University. Working Papers in University Reform Nr. 24

Wright, S. (2015). Culture and keywords in organisations: a case of continual contestation. Journal of Business Anthropology, 4(1), 129-138.

Nickelsen, N. C. M. (2015, dec. 18). Socio-material assemblies, the subjectivity of pain and work identity.

Nickelsen, N. C. M. (2015, dec. 18). Identity as wrapping up: controversies at a hospice. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.4426.5042

Nickelsen, N. C. M. & Scheuer, J. D. (2015, dec. 18). Challenging institutional logics in Gourmet: the making of the New Nordic Kitchen. https://www.researchgate.net/publication/287214381_The_Making_of_the_New_Nordic_Kitchen

Elkjær, B. & Nickelsen, N. C. M. (2016). Intervention as workplace learning. Journal of Workplace Learning, 28(5), 266-279. http://www.emeraldinsight.com/doi/pdfplus/10.1108/JWL-09-2015-0064

Kjær, B. & Dannesboe, K. I. (2015). PPR's konsultative funktion - fra kamp til støtte: Følsomme relationer og professionelle identiteter kæmper ofte, når PPR skal støtte skolemedarbejdere med akut behov for hjælp til inklusionsarbejdet. http://www.emu.dk/modul/dilemmaer-i-ppr’s-konsultative-funktion

Kjær, B. & Kryger, N. (2016). Forældresamarbejde med elever i komplicerede læringssituationer. I J. Christiansen, B. Degn Mårtensson & T. Pedersen (red.), Specialpædagogik i læreruddannelsen (s. 293-305). Hans Reitzels Forlag.

Kousholt, D. (2015). Children’s inclusion in school investigated as conflictual cooperation. Abstract fra Resistance and renewal, Coventry, Storbritannien.

Kousholt, D. (2015). Parental collaboration and children’s communities in school. Afhandling præsenteret på Resistance and renewal, Coventry, Storbritannien.

Kousholt, D. (2015). Barns gemenskaber och utsatta positioner: inklusion och fritidspedagogik. I P. Hviid & C. Højholt (red.), Fritidspedagogik med barnperspektiv (1. udg., s. 173-192). Studentlitteratur.

Højholt, C. & Kousholt, D. (2015). Children participating and developing agency in and across various social practices: Paper presented at the Research seminar ’Child, families and communities', 2nd November 2015, Hosted by Research program Diversity, Culture, and Change, DPU, Aarhus University, Copenhagen.

Nielsen, G. B. (2017). Student politics and the value(s) of public welfare. I R. Brooks (red.), Student politics and protests. : international perspectives (s. 81-96). Routledge.

Kousholt, K. & Røn-Larsen, M. (2015). Indledning: Testningens mange betydninger i skoler og daginstitutioner. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(3), 3-7.

Kousholt, K. (2015). Børn som deltagere i social testpraksis. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 52(3), 63-85.

Kousholt, K. (2015). Evaluering for læring. I J. Rasmussen, C. Holm & A. Rasch-Christensen (red.), Folkeskolen - efter reformen (1. udg., s. 133-156). Hans Reitzels Forlag.

Egelund, N. & Dyssegaard, C. B. (2015). Elevernes egen oplevelse af inklusion. I A. Amlion (red.), Inkluderende skolemiljøer: elevernes roller (1. udg., s. 191-215). SFI – Det Nationale Forskningscenter for Velfærd. http://www.sfi.dk/Admin/Public/DWSDownload.aspx?File=%2fFiles%2fFiler%2fSFI%2fPdf%2fRapporter%2f2015%2f1515-Inkluderende-skolemiljoeer.pdf

Dyssegaard, C. B. & Egelund, N. (2015). Status. Jævne karakterer til inklusion i folkeskolen: For et par uger siden kom den sminkede udgave af kommunernes arbejde med inklusion. Sandheden er mere nuanceret. Politiken, debatsektionen, 6.

Dyssegaard, C. B. & Egelund, N. (2015). Dokumentationsprojektet: 19 skolers erfaringer med inklusion 2013-2015: en kvalitativ analyse. (1. udg.) DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/Skoleforskning/Ebog_-__19_skoler_-_2015.pdf

Egelund, N., Dyssegaard, C. B., Baviskar, S. & de Montgomery, C. (2015). Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2015. Appendiks. (1. udg.) Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Baviskar, S., Dyssegaard, C. B., Egelund, N. & de Montgomery, C. (2015). Dokumentationsprojektet: Kommunernes omstilling til øget inklusion pr. marts 2015. (1. udg.) DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/Skoleforskning/Ebog_-_kommunernes_omstilling_til_inklusion_2015.pdf

Bach, D. & Christensen, S. (2015). Purposeful Play: Om reformer af børnehave og forældreskab i Singapore. Poster-session præsenteret på Åbningskonference for Cediff, Center for daginstitutionsforskning, Roskilde, Danmark.

Andersen, F. Ø. (2015). Den finske model: Hvordan sikres sammenhæng mellem forskning, uddannelse og undervisning i grundskolens fag? Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, (10), 7-16.

Andersen, F. Ø. (2015). Hvor er nørderne, der skal sikre klimaomstillingen? Information, 16-17. http://www.information.dk/553806

Christensen, S. & Ørberg, J. W. (2015). Privat lektiehjælp kaster sin skygge over Danmark: privat lektiehjælp er en kæmpe skyggeindustri i Asien, men nu udfordrer skyggeundervisningen også det etablerede uddannelsessystem i Danmark. Er der grund til bekymring? Asterisk (magasin), (76), 32-33. http://edu.au.dk/aktuelt/asterisk/vis-artikel/artikel/privat-lektiehjaelp-kaster-sin-skygge-over-danmark/

Tafdrup, O. A. (2015). Multistability and Human Plasticity: Why we have always been posthuman. Afhandling præsenteret på Cafe Neu Romanse, Prag, Danmark.

Juul, I. & Krause-Jensen, J. (2015). Universitet og arbejdsliv - en indledning. Tidsskrift for Arbejdsliv, 17(4), 5-10.

Viser resultater 1801 til 1850 ud af 1880

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	D, 275
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	D, 286
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	D, 259a
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		D, 244
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	D, 286
Berisha, Tringa	Ph.d.-studerende	tringa@edu.au.dk	+4587159537
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk		D, 266
Birch, Amalie Rævsbæk	Videnskabelig assistent	birch@edu.au.dk	+4587150483	1483, 544
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	D, 243
Brøndum, Tine	Postdoc	tineb@edu.au.dk	+4587151205	D, 267
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	D, 247
Christoffersen, Ditte Dalum	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	D, 279
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	D, 293
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	D, 246
Engstrøm, Thea Sofie Skjødt	Ph.d.-stipendiat	tsse@edu.au.dk	+4587151161	1483, 549
Ernst Toldam, Nana	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk	+4587151183
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	D, 254
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	D, 281
Gjørding, Merethe Riggelsen	Ph.d.-stipendiat	meretherg@edu.au.dk	+4587151192	D, 245
Gulløv, Eva	Professor MSO	evag@edu.au.dk	+4593508147	D, 258
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	D, 268
Gylling-Andersen, Thomas	Undervisningsassistent	tga@edu.au.dk
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237
Hansen, Matilde Elene	Studentermedhjælper	matilde.elene@edu.au.dk
Hansen, Nils Falk	Ph.d.-studerende	nifh@edu.au.dk
Hansen, Pernelle Rose	Ekstern lektor	perh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	D, 255
Hedegaard, Maria Louise Larsen	Postdoc	marhed@edu.au.dk	+4587151184	D, 213
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098	1483, 547
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		D, 290
Isfeldt, Annika	Ph.d.-studerende	ai@edu.au.dk	+4587151203
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk		1483, 551
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 549
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-studerende	sl@edu.au.dk
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kolmos, Marie	Postdoc	makol@edu.au.dk	+4587151139	D, 216
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	D, 227
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	D, 237
Kragh-Müller, Grethe	Lektor	grkm@edu.au.dk	+4593508210	D, 238
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		D, 286
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	D, 283
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk		D, 215
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk		D, 239
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-studerende	anma@edu.au.dk	+4587150828
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	D, 228
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk	+4587151173	D, 239
Mogensen, Naja Dahlstrup	Undervisningsassistent	nada@edu.au.dk
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	D, 201
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	D, 241
Muasya, Gabriella	Ph.d.-stipendiat	ginm@edu.au.dk	+4587151228	D, 229
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689	D
Nielsen, Anne Maj	Lektor	amn@edu.au.dk	+4593508070	D, 214
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4587159564	D, 261
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	D, 231
Nissen, Stine Karen	Ekstern lektor	skn@edu.au.dk		D, 268
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	D, 233
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	D, 242
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	D, 203
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	D, 211
Poulsen, Christina	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	D, 211
Primdahl, Nis Langer	Postdoc	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 551
Rasmussen, Jon Dag	Postdoc	jdr@edu.au.dk	+4587151141	D, 270
Rasmussen, Penille	Postdoc	pr@edu.au.dk	+4587151225	D, 209
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-stipendiat	jn@edu.au.dk	+4587151151	1483, 547
Rosgaard, Lærke Højriis	Studentermedhjælper	au591050@edu.au.dk
Cordovés Santiesteban, Alexander A	Postdoc	alexcordoves@edu.au.dk	+4587151235	D, 286
Schultz, Christoffer	Ph.d.-studerende	chs@edu.au.dk		D202
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	D, 211
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	D, 268
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		D, 219a
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		D, 239
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	D, 219c
Sorenson, Jessica	Postdoc	jeso@edu.au.dk	+4587151169	1483, 545
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-studerende	jlstage@edu.au.dk	+4587151154
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	D, 248
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	D, 235
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	D, 268
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk		D, 219b
Ulrik Andreasen, Lise	Postdoc	lua@edu.au.dk	+4587151149	D, 267
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 301d
Waleng, Sigga	Ekstern lektor	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	D, 266
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Professor	diwi@edu.au.dk
Wintoniak-Bendtsen, Ane	Ph.d.-studerende	ane@edu.au.dk	+4587151157	1483, 545
Wright, Susan	Professor	suwr@edu.au.dk	+4587163628	D, 260

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H D, 228
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Fuldmægtig

M daf@edu.au.dk
H A, 303
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 04.12.2024

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk Psykologisk Praksis

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi