Dannesboe, K. I., Krab, J.
, Kryger, N., Akselvoll, M. Ø., Øster, B.
& Schmidt, M. C. S. (2015).
Institution og familie: intensiveret samarbejde og forskydninger af ansvar.
Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (4), 2.
Simovska, V., Lagermann, L. C., Abduljalil, H. S. Y., Mørck, L. L. & Kousholt, D. (2019).
Inside out: what we (don’t) talk about when we talk about research.
Qualitative Research,
19(2), 113-130.
https://doi.org/10.1177/1468794117749165
Højholt, C.
& Kousholt, D. (2018).
Indledning. I C. Højholt & D. Kousholt (red.),
Konflikter om børns skoleliv (s. 8-21). Dansk Psykologisk Forlag.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Indledning. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn : forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 7-32). Frydenlund Academic.
https://www.frydenlund.dk/boeger/varebeskrivelse/5525