Gulløv, E. & Gulløv, J. (2023).
The sea, lost and found: Changes and interdependencies in a coastal community. I A. T. Kjørholt, S. Bessell, D. Devine, F. Gaini & S. Spyrou (red.),
Valuing the past, sustaining the future? : Exploring coastal societies, childhood(s) and local knowledge in times of global transition (s. 177-193). Springer, Dordrecht, The Netherlands. MARE Publication Series Bind 27
https://doi.org/10.1007/978-3-031-11716-9_10
Aarkrog, V. (2023).
Transfer. I M. Riis & A. Brodersen (red.),
Erhvervsdidaktisk opslagsbog (s. 311-314). Hans Reitzels Forlag.
Wahlgren, B. (2023).
Voksendidaktik. I M. Riis & A. Brodersen (red.),
Erhvervspædagogisk opslagsbog (s. 343-347). Hans Reitzels Forlag.
Skovbjerg, H. M., Hansen, J. H., Sand, A-L., Jensen, J-O.
, Lieberoth, A., Lasthein Lehrmann, A. & Jørgensen, H. H. (2022).
"MÅ jeg være med?": En forskningsrapport om leg, inklusion og fællesskab i skolen. Designskolen Kolding.
Peifer, C., Wolters, G., Harmat, L., Heutte, J., Tan, J., Freire, T., Tavares, D., Fonte, C.
, Andersen, F. Ø., van den Hout, J., Simlesa, M., Pola, L., Ceja, L. & Triberti, S. (2022).
A Scoping Review of Flow Research.
Frontiers in Psychology,
13, [815665].
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.815665