Kratochvil, T., Lebedíková, M. Š., Vaculik, M., Prochazka, J.
& Lieberoth, A. (2025).
Gamified goal-setting: leaderboards effects differs across quantitative, qualitative, and perceived performance.
Learning and Individual Differences,
121, Artikel 102708.
https://doi.org/10.1016/j.lindif.2025.102708
Jensen, L. X., Christensen, I.-M. F., Stegeager, N., Stenalt, M. H.
, Nørgård, R. T. & Godsk, M. (2025).
GenAI og danske tidsskrifter: Muligheder, retningslinjer og etiske problemstillinger. Abstract fra Dansk Universitetspædagogisk Netværks Konference 2025, Kolding , Danmark.