Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og ensomhed. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 63-86). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218463/kapitel%205%20unge%20og%20ensomhed.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og kriminalitet. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 195-210). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218481/kapitel%2011%20unge%20og%20kriminalitet.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og mobning. I J. C. Nielsen & N. U. S. (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 49-62). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218460/kapitel%204%20unge%20og%20mobning.pdf

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010, dec. 21). Unge og risikoadfærd: selvforvaltning af muligheder og risici i ungdomslivet. http://alkoholdialog.dk/laerer/fakta-om-alkohol/ungdomsliv.aspx

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og rusmidler. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 171-194). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218478/kapitel%2010%20unge%20og%20rusmidler.pdf

Plant, P. (2010). Ungepakken: Vejledningspolitik. Vejlederforum, (1). http://www.vejlederforum.dk/?id=1131

Nordin, L. L., Jensen, J. M. & Simovska, V. (2010). Unges deltagelse i sundhedsfremme: hvad siger litteraturen. Cursiv, (5), 77-101.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unges helbred. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 31-48). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218457/kapitel%203%20unges%20helbred.pdf

Berliner, P., Fanous, S. & Wattar, L. (2010). Unges liv og muligheder: deltagende aktionsforskning i Paamiut. Psyke og Logos, 31(1), 267-290.

Sørensen, N. U., Nielsen, J. C. & Ozmec, M. N. (2010). Unges overvejelser om og forsøg på at tage deres eget liv. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 87-102). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218466/kapitel%206%20unges%20overvejelser%20om%20og%20fors%C3%B8g%20p%C3%A5%20at%20tage%20deres%20eget%20liv.pdf

Sørensen, N. U., Nielsen, J. C. & Ozmec, M. N. (2010). Unges seksualitet. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 145-170). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218475/kapitel%209%20unges%20seksualitet.pdf

Pless, M. (2010). Unges uddannelsesvalg. I B. Henrik Lundis (red.), På sporet af den danske model (s. 66-72). Sidespejlet.

Holm, C. (2010). Universitetet: lige så excellent som McDonalds? Information, 15.

Clemmensen, T., Yammiyavar, P., Ørngreen, R. & Katre, D. (2010). Usability in a cultural context: a report on the scope, process and research results of CultUsab - The Cultural Usability Project. I D. Katre, R. Ørngreen, P. Yammiyavar & T. Clemmensen (red.), Human work interaction design: usability in social, cultural and organizational contexts (s. 3-21). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-642-11762-6

Hansen, O. H. (2010). Usage based language acquisition in the Danish crèche. I OMEP, August 11-13, 2010, Göteborg, Sweden: abstracts (s. 59) http://www.omep2010.org/uploads/files/abstractlista_100702_final.pdf

Hansen, O. H. (2010). Usage based language acquisition in the Danish crèche. I OMEP, August 11-13, 2010, Göteborg, Sweden

Andreasen, L. B. (2010). User involvement in educational practice at museums. I L. Qvortrup & M. Weifang (red.), Frameworks for supporting lifelong learning (s. 76-94). Tongxin Publishing House.

Adriansen, H. K. & Møller Madsen, L. (2010). Using facilitated study groups to improve student retention. (s. 1-25). Institut for Læring, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Forskning%5COrganisation%20og%20l%C3%A6ring/20110107115735/CurrentVersion/WP%20-%20Hanne%20Adriansen%20-%20Using%20facilitated%20study%20groups%20to%20improve%20student%20retention.pdf?RequestRepaired=true

Wistoft, K. (2010). Værdier og sundhedspædagogisk kompetenceudvikling. I K. Wistoft & H. M. Nordentoft (red.), I hjertet af skolesundhedsplejen: et sundhedspædagogisk udviklingsprojekt i Randers Kommune (s. 27-38). Aarhus Universitetsforlag.

Appel, C. (2010). Værdige gæster ved herrens bord: sognepræsternes rolle i administrationen af skriftemål og altergang efter reformationen. I A. Bugge Amundsen & H. Laugerud (red.), Religiøs tro og praksis i den dansk-norske helstat fra reformasjonen till opplysningstid ca. 1500-1814 (s. 15-48). Universitetet i Bergen.

Krause-Jensen, J. (2010). Values at work: ambivalent situations and human ressource embarrassment. Social Analysis: The International Journal of Anthropology, 54(3), 126-138.

Ørngreen, R., Hansbøl, M. & Levinsen, K. (2010). Valuing virtual learning environments: five research projects : applying different theoretical and methodological inspirations. Poster-session præsenteret på Conference on IT research at AU, Århus, Danmark.

Pless, M., Murning, S. & Katznelson, N. (2010). Vejen mod de 95 %: en erfaringsopsamling fra projektet Ungdomsuddannelse til alle. Del II. Kommuneforlaget.

Larsen, M. S. (2010). Veje til evidens på uddannelsesområdet? En analyse af 275 systematiske reviews fra de 7 væsentligste evidensproducerende institutioner i verden. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Udgivelser/Clearinghouse/20100503141148/CurrentVersion/veje_til_evidens.pdf

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2010). Vejledning 4-5-6. Alinea A/S. Den sikre læsning

Paaske, K. (2010). Vejledning til fremtiden: et studium af e-mailvejledning i Studievalgscentre. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Dahl, K. (2010). Velfærdsmodel eller uddannelseskrise? selvfølgelighedsfortællinger om uddannelse i tredje verdens skoler. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 10(122), 32-43.

Andersen, F. Ø. (2010). Verdens bedste folkeskole: finsk og dansk læringsmiljø. Aarhus Universitetsforlag.

Illeris, K. (2010). Vi bør satse på rundkredspædagogik: individualisering er skyld i, at så få gennemfører en ungdomsuddannelse. Politiken.

Larsen, K., Kirkeby, I. M., Kural, R. & Jensen, B. B. (2010). Viden og vidensformer i arkitektur, pædagogik og sundhed. I R. Kural, B. B. Jensen & I. M. Kirkeby (red.), APROPOS: arkitektur, pædagogik og sundhed (s. 118-134). Kunstakademiets Arkitektskoles Forlag.

Petersen, K. E. (2010). Viden om anbragte børn og unge i døgntilbud. Socialpædagogernes Landsforbund.

Bjerre, J., Rasmussen, P., Lindhart , L. & Staugaard, H.-J. (2010). Viden om søgning til læreruddannelsen. Aalborg: Professionshøjskolen Nordjylland. http://Rapporten kan læses på denne side:

Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P. & Thykjær, S. (2010). Vi, der elsker at straffe. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/250696

Benn, J. (2010). Videreuddannelses- og studiemuligheder på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole. Hjemkundskab : Hjemkundskabslærerforeningens blad, (3), 10-11.

Levinsen, K. T. (2010). Vigtige pointer fra Didaktik 2.0: kommentarer til bogen Didaktik 2.0.

Buhl, M. & Flensborg, I. (2010). Visual Education: in the interlocutory space of visual culture, digital media and knowledge building. I TRACES: Sustainable Art Education InSEA 13 European Regional Research and Development Congress 2010 (s. 84). InSEA.

Starrfelt, R., Habekost, T. & Gerlach, C. (2010). Visual processing in pure alexia: A case study. Cortex, 46(2), 242-255.

Gerlach, C. (2010). Visuel agnosi og kategori-specifikke defekter i objektgenkendelse. I A. Gade (red.), Hjernen og synet (s. 56-63). HjerneForum.

Buhl, M. (2010). Visuel Uddannelse: om at være billed og visualiseringskompetent. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 4-7.

Buhl, M. (2010). Visuel uddannelse i lyset af digitale potentialer og sociale medieerfaringer. Månedmagasinet Skolen, 3(16), 24-26. http://issuu.com/skolemagasin/docs/april2010

Johansen, S. L. (2010). Vi tager cykelglæden fra vores børn: LEGEBLOGGEN: Har vi virkelig så fornuftig en cykelkultur i Danmark som vi selv tror? Sammenlignet med den hollandske er der måske grund til at tvivle. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/vi_tager_cykelgladen_fra_vores_born

Wahlgren, B. (2010). Voksnes læreprocesser: kompetenceudvikling i uddannelse og arbejde. (1 udg.) Akademisk Forlag.

Lundberg, P. (2010). Vold, sammenstød og konflikter i skolen: ny forskning, ny forståelse - og måske nye løsningsstrategier. Unge Pædagoger, 71(3), 26-33.

Reimer, D. & Becker, B. (red.) (2010). Von der Hochschule bis zum Kindergarten: Die Generierung von Bildungsungleichheit in der Bildungsbiographie. Springer Fachmedien Wiesbaden.

Broström, S., Herring, H. & Nielsen, S. N. (2010). Vuggestuen: social og demokratisk mødeplads. Kristeligt Dagblad.

Jensen, N. R. & Petersen, K. E. (2010). Was wissen Pädagogen über sozial benachteiligte Kinder: Ausbildung und Praxis. I Vielfalt & Inklusion: Herausforderungen an die Praxis und die Ausbildung in der Sozialen Arbeit und der Kulturpädagogik (s. 191-210). Hochschule Niederrhein, Fachbefreich Sozialwesen, Mönchengladbach.

Misfeldt, M. (2010). What is social learning in a game about complexity in construction work? I T. Cerratto-Pargman, P. Hyvönen, S. Järvelä & M. Milrad (red.), The First Nordic Symposium on Technology Enhanced Learning: NORDITEL 2010 : book of abstracts (s. 57-58). Linnæus University. http://norditel.nordicleaf.info/submit-new-document-pdfdoc-etc/doc_download/4-norditel-2010-book-of-abstracts

Kjeldsen, C. C. & Kjeldsen, M. B. (2010). When family becomes the job: fostering practice in Denmark. Adoption & Fostering, 34(1), 52-64. https://doi.org/10.1177/030857591003400106

Brandi, U. & Hasse, C. (2010). Why innovation fails: the importance of bringing in a new concept of culture. Afhandling præsenteret på Organizational learning, knowledge, and capabilities, Boston, USA. http://www.cba.neu.edu/olkc2010/

Schuller, T. & Desjardins, R. (2010). Wider benefits of adult education. I P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (red.), International encyclopedia of education (3. udg., Bind 1, s. 229-233). Pergamon Press.

Viser resultater 13251 til 13300 ud af 18835

266

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen