Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jørgensen, A. H. (2019). Becomings of School-Fathers: An Ethnographic Exploration of Migrant Fathers’ Experiences and Navigation of Home-School Cooperation Practices. Aarhus Universitet.

Sunde, P. B. (2019). Strategies in Single-Digit Addition: Patterns and Perspectives. Aarhus Universitet.

Niraula, A. (2020). I don’t think I am recognized as a ‘highly skilled’ migrant, at least not all the time and in every context”: exploring the narratives of highly educated migrants in Denmark . [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Christensen, J. K. (2020). Resiliensforståelser i danske skoler. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Gregersen, M. T. (2020). Idealet om at fremme det hele menneske i danske elitefodboldklubber. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Gao, J. (2017). The Sino-Danish Center and the challenges of developing equal Sino-foreign partnerships in higher education. DPU, Aarhus Universitet.

Torres, I. (2017). Experiencing the small rural school meal in Ecuador: a health promoting school perspective. DPU, Aarhus Universitet.

Kirk, J. W. (2016). Flow kultur og flow-stoppere: præmisser for implementering af screeninger og retningslinier i sundhedsvæsenet. DPU, Aarhus Universitet.

Acharya, M. (2024). Archiving Alterity. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Madsen, C. D. (2023). Anderledes end de andre? En analyse af skolevanskeligheder og betingelser for at håndtere forskellighed i skolens hverdagsliv. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Kristensen, S. B. (2023). Den nye generation og "den der indvandrerting": et antropologisk, generationelt perspektiv på tredjegenerations-minoritetsracialiserede unges tilblivelser i udskolingen. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Primdahl, N. L. (2022). Temporal Norms and the Question of Suspension: Rethinking the Educational Teleology of School-based Mindfulness. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Lyhne, M. (2022). Praksisudvikling på trods. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Christensen, K. S. (2021). Vanskelige forbindelser: En institutionel etnografi om børns bevægelser fra børnehave til skole. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Borring, C. G. (2024). En praksisnær vending i skolepsykologien? Udforskning af betingelser for samarbejde mellem skolen og PPR. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus University.

Nissen, S. K. (2024). "Styr på tiden." En kulturanalytisk undersøgelse af de upåagtede tidsligheder i skolen. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus University.

Ghandchi, N. (2023). ”Tardjomâni” - Youth and child language brokering across generational and relational realms in negotiating collaboration, care, and communication: A (linguistic-) ethnographic study of youth and child language brokering among Afghan-origin migrant families in Denmark. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Andersen, B. L. (2018). Online education bag scenen: teknologiske medieringer af autoritet. DPU, Aarhus Universitet.

Rasmussen, J. D. (2017). En upåagtet verden af bevægelse: et etnografisk studie af hverdagsliv blandt usædvanlige ældre mennesker i storbyen. Aalborg Universitetsforlag. https://vbn.aau.dk/ws/portalfiles/portal/549475161/PHD_Jon_Dag_Rasmussen_E_pdf.pdf

Ørberg, J. W. (2016). Heroes of the knowledge economy: futurity and anxiety in the lives of Indian engineering students. Aarhus Universitet, DPU.

Rehder, M. M. (2016). Søskendenærvær: et fænomenologisk inspireret studie af unge adskilte søskendes hverdag med afsæt i teknologier, materialiteter og kropslige erfaringer: ph.d.-afhandling. DPU - Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

Jensen, C. S. (2024). Navigating language policies: International employees´ second language socialisation in a Danish state administration. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Skaaning Knage, F. (2023). Re-fusing school refusal. A qualitative study of complex entanglements and subjectification in persistent school absence. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Petersen, F. F. (2022). Professionel egenomsorg: Trivsel, nærvær og relationer i daginstitutioner. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Suhr, A. (2021). Sorggrupper i de danske skoler: En socialpsykologisk undersøgelse af grundlæggende antagelser bag etablering af sorggrupper for børn i danske skoler. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Tafdrup, O. A. (2018). Sociotekniske imaginationer i den digitale tidsalders uddannelsesfelt. Aarhus Universitet, DPU.

Qu, M. (2017). Participatory internalization: the organizational dynamics of creating an international university in China and Denmark. DPU, Aarhus Universitet.

Rasmussen, M. S. (2017). Passion og (dis)engagement blandt unge i udskolingen. DPU, Aarhus Universitet.

Balaban, C. (2017). Doctoral education in the 'knowledge economy': actors, processes and discursive constructions. DPU, Aarhus Universitet.

Glendøs, M. (2017). Roads to resilience in East Greenland: listening to research, local professionals and indigenous children. Looking forwards and backwards. DPU, Aarhus Universitet.

Køster, A. (2017). Embodied selfhood and narrative: phenomenological investigations. Danish School of Education, Aarhus University.

Juul-Wiese, T. (2024). Moving beyond and looking behind international student mobility. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet].

Rasmussen, P. (2022). Traveling Imagery: A qualitative study of young people’s use and sharing of sexualized digital imagery of peers. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Ulrik Andreasen, L. (2022). The Possibilities of Leaky Bodies: A feminist materialist ethnography of menstruating youth. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Testmann, L. (2021). Konflikter og fællesskaber blandt børn i skolen – perspektiver på inklusion som kontinuerlig udfordring. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Karsten, M. M. V. (2021). Dislocating promises: How Digitization Organizes and How Organizations Digitize in Fire Safety. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Hansen, P. R. (2021). Samtalegrupper for børn med skilte forældre: Social repræsentations teoretiske analyser af samtalegrupper på danske skoler. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Helm-Petersen, L. L. S. (2020). Organisatorisk brugerinddragelse på en socialpsykiatrisk døgninstitution: Et dramaturgisk inspireret aktionsforskningsprojekt. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Tidmand, L. (2020). Livsduelighed på skoleskemaet. [Ph.d.-afhandling, Aarhus Universitet]. Aarhus Universitet.

Høyrup, A. R. (2018). Tillidsarbejde og tydelighed: et studie af tillid, magt og afhængighed blandt pædagoger og forældre i danske vuggestuer. Aarhus Universitet, DPU.

Lim, M. A. (2016). The work of global university rankers and the building of weak expertise. DPU, Aarhus Universitet.

Daugaard, L. M. (2015). Sproglig praksis i og omkring modersmålsundervisning: en lingvistisk etnografisk undersøgelse. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet.

Gibrael, H. S., Lindhart, S., Ernst Toldam, N., Jangö, H., Giraldi, A. & Graugaard, C. (2024). Female Sexual Health after Obstetric Anal Sphincter Injury (OASI): A Scoping Review. Poster-session præsenteret på 25th Annual Congress of the European Society for Sexual Medicine, Bari, Italien. https://academic.oup.com/jsm/article/21/Supplement_4/qdae041.075/7692163

Pradhan, U. & Gupta, M. (2025). Introduction: Language and Education Futures in South Asia. I U. Pradhan & M. Gupta (red.), Language Education, Politics and Technology in South Asia: Shaping Inclusive Societies, Identities, and Futures (s. 1-13). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003491347-1

Pradhan, U. & Gupta, M. (2025). Language Education, Politics and Technology in South Asia: Shaping Inclusive Societies, Identities, and Futures. Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003491347

Gupta, M. (2025). Language Textbooks as a Site of Conflict in India: The Phenomenon of “Erased Curriculum”. I U. Pradhan & M. Gupta (red.), Language Education, Politics and Technology in South Asia: Shaping Inclusive Societies, Identities, and Futures (s. 34-48). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003491347-4

Kratochvil, T., Lebedíková, M. Š., Vaculik, M., Prochazka, J. & Lieberoth, A. (2025). Gamified goal-setting: leaderboards effects differs across quantitative, qualitative, and perceived performance. Learning and Individual Differences, 121, Artikel 102708. https://doi.org/10.1016/j.lindif.2025.102708

Lieberoth, A., Strand, P. & Lasthein Lehrmann, A. (2025). Børns perspektiver på leg. I H. H. Jørgensen & H. M. Skovbjerg (red.), Legedesign i skole og SFO (s. 83-92). Akademisk Forlag.

Lieberoth, A. (2024). Den store skole-skærmkamp. Laesepaedagogen, 72(6), 23-27.

Persson, M. S. & Lieberoth, A. (2024). "Good for a girl": et netnografisk feltstudie af kvindelige gameres deltagelse på Twitch.tv. Psyke & Logos, 45(2), 92-108, 144-145. https://doi.org/10.7146/pl.v45i2.152014

Viser resultater 101 til 150 ud af 2109

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
476832, 476832	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	B, 273a
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-stipendiat	mlua@edu.au.dk	+4587161323	1483, 547
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	B
Artak, Christine Emilie Tonne	Postdoc	christine@edu.au.dk	+4587165396	1483, 551
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	B, 265
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		B, 232
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	B, 273b
Berisha, Tringa	Ph.d.-studerende	tringa@edu.au.dk	+4587159537	B
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk	+4587151442	B, 247b
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	B, 243a
Brøndum, Tine	Videnskabelig assistent	tineb@edu.au.dk
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Carlsen, Pernille Maja	AC-bachelor	pmc@edu.au.dk		1483
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	B, 274
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	B, 269
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483
Dahler-Eriksen, Line Sofie	Lønnet ph.d-stipendiat	lsd@edu.au.dk		B, 249
Damsbo, Cecilie Rosenfeldt	Videnskabelig assistent	crd@edu.au.dk	+4587152321	1483, 544
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	B, 263
Duncan-Bendix, Jennifer	Ph.d.-stipendiat	jdb@edu.au.dk	+4587152123	B, 241
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	B, 223
Föcker, Julia	Professor	jufo@edu.au.dk	+45 93 50 90 09	B, 247a
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	B, 266b
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	B, 259
Gregersen, Martin Treumer	Ekstern lektor	au241307@edu.au.dk	+4522710207
Gulløv, Eva	Professor	evag@edu.au.dk	+4593508147	B, 257
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	B, 247b
Gylling-Andersen, Thomas	Ekstern VIP	tga@edu.au.dk	+4587152653	B, 248
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237	B, 273b
Hansen, Nils Falk	Ekstern lektor	nifh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	B, 272
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		B, 261
Husein, Nour	Ph.d.-studerende	nohu@edu.au.dk		1483, 549
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk	+4587151203	B, 264a
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk		1483, 551
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 547
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-studerende	sl@edu.au.dk	+4587152453
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	B, 242a
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	B, 250
Kragh-Müller, Grethe	Lektor emerita	grkm@edu.au.dk	+4593508210	B, 332
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Krøger, Ida Brink	Videnskabelig assistent	ibrink@edu.au.dk	+4587152491	1483, 545
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		B, 332
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	B, 267
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk	+4529874373	B, 244
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk	+4587150819	B, 241
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-stipendiat	anma@edu.au.dk	+4587150828	B, 249
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	B, 246
Maurer, Mia Mikaela	Adjunkt	mia.maurer@edu.au.dk		B, 252
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk	+4587151173
Mogensen, Naja Dahlstrup	Postdoc	nada@edu.au.dk	+4587152181	B, 266b
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	B, 236
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	B
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689
Nielsen, Anne Maj	Lektor emerita	amn@edu.au.dk	+4593508070	B, 242b
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4593588256	B, 271
Nielsen, Pernille	Ph.d.-studerende	pnielsen@edu.au.dk	+4587152517	1483, 616
Nimgaard, Mathias	Ph.d.-studerende	nimgaard@edu.au.dk	+4542486832	B, 241
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	B, 227
Nissen, Stine K.	Videnskabelig assistent	skn@edu.au.dk	+4587152274	B, 274
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	B, 254
Nyholm, Tine	Ekstern lektor	tinenyholm@edu.au.dk		B
Pasgaard, Jeppe	Ph.d.-studerende	jpas@psy.au.dk	+4587152549	214, 1350
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	B, 240
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	B, 225
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	B, 223
Poulsen, Christina Holm	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	B, 241
Primdahl, Nis Langer	Adjunkt	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 645
Rasmussen, Penille	Adjunkt	pr@edu.au.dk	+4531310417	B, 246
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-studerende	jn@edu.au.dk		1483, 547
Schultz, Christoffer	Ekstern lektor	chs@edu.au.dk		B, 217
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	B, 241
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	B, 247b
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		B, 222
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		B, 217
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	B, 245b
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk	+4587151154	B, 230
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306	B, 217
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	B, 266a
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	B, 226
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	B, 249
Thorsen, Aisha	Videnskabelig assistent	aith@edu.au.dk
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Toldam, Nana Ernst	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk	+4587151183
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk	+4520702468	B, 245a
Tybjerg, Gry Marie	Postdoc	gmth@edu.au.dk		B, 217
Ulrik Andreasen, Lise	Videnskabelig assistent	lua@edu.au.dk		B, 274
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 319b
Varan, Anders Herzog	Personlig assistent	au739516@edu.au.dk	+4587151887	1483, 631
Waleng, Sigga	Undervisningsassistent	siwa@edu.au.dk
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	B, 332
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545

Viser resultater 1 til 100 ud af 103

Næste

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H B, 246
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Specialkonsulent

M daf@edu.au.dk
H A, 216c
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 11.02.2026

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Onlinegenerationer

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk antropologi

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi