Brandi, U., Knipprath, H., De Norre , J., De Rick, K., Roosalu, T., Albizuri, I. E., Casaus , M. A., Eizaguirre, J. S., Gallego, L. V., Gutierrez, A. I. E., Ruiz , F. D., Kirov, V., Yordanova, G., Clancy, S., Hefler, G., Steinheimer, E., Wulz, J., Rapanà, F., Fedakova, D. ... Weilbl, G. (2020).
Agency in workplace learning of young adults in intersection with their evolving life structure: Deliverable 6.1. ENLIVEN research.
Lysgaard, J. A., Bengtsson, S. & Saari, A. (2020).
Alienation, strange loops and flying Paris. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Dark Pedagogy Society.
Bach, D., Dannesboe, K. I., Ellegaard, T.
, Kjær, B., Kryger, N. & Westerling, A. (2020).
Appendiks: om forskningsprojektets empiri og metode. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 243-251). Frydenlund Academic.
Bach, D., Kjær, B. & Dannesboe, K. I. (2020).
At gøre børn parate til dagen, skolen og livet: arbejdet med det sociale og det faglige i daginstitutionen. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 33-65). Frydenlund Academic.
Ferguson, M., Deterding, S.
, Lieberoth, A., Andersen, M., Devlin, S., Kudenko, D. & Walker, J. A. (2020).
Automatic Novelty Detection in LEGO Ducks. Afhandling præsenteret på International Conference on Computational Creativity, Coimbra, Portugal.
Weibel, M., Nielsen, M. K. F., Topperzer, M. K., Hammer, N. M.
, Moller, S. W., Schmiegelow, K. & Larsen, H. B. (2020).
Back to school with telepresence robot technology: A qualitative pilot study about how telepresence robots help school-aged children and adolescents with cancer to remain socially and academically connected with their school classes during treatment.
Nursing Open,
7(4), 988-997.
https://doi.org/10.1002/nop2.471
