Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Jæger, M. M. & Katz-Gerro, T. (2010). The rise of the cclectic cultural consumer in Denmark, 1964-2004. Sociological Quarterly, 51(3), 460-483. https://doi.org/10.1111/j.1533-8525.2010.01175.x

Sánchez, M. & Blomhøj, M. (2010). The role of mathematics in politics as an issue for mathematics teaching. Philosophy of Mathematics Education Journal, (25). http://people.exeter.ac.uk/PErnest/pome25/The%20Role%20of%20Mathematics%20in%20Politics.pdf

Winther-Jensen, T. (2010). The role of the Nation-State reconsidered. I Changing educational landscapes (s. 309-315). Springer.

Hanghøj, T. & Magnussen, R. (2010). The role of the teacher in facilitating educational games: outlining a game pedagogy. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Dannesboe, K. I., Palludan, C., Kryger, N. & Ravn, B. (2010). The social world of children's homework. International Journal of Parents in Education, 4(1), 11-22.

Palludan, C., Dannesboe, K. I., Kryger, N. & Ravn, B. (2010). The social world of childrens homework. International Journal about Parents in Education, 4(1), 11-22.

Krause-Jensen, J. (2010). Tian Sørhaug: Managementalitet og autoritetens forvandling: ledelse i en kunnskapsøkonomi. Jordens Folk, 45(2), 45.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Tidlig matematikindsats på Frederiksberg, TMF. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 38(3), 10-14.

Lindenskov, L. & Weng, P. (2010). Tidlig matematikindsats på Frederiksberg, TMF: moduler med eksempler. Matematik: tidsskrift for regne- og matematiklærere, 38(4), 12-15.

Jensen, B. E. (2010). Tid og historie. TEMP. Tidsskrift for historie, 1, 198-203.

Rømer, T. A. (2010). Tilblivelse og bedømmelse af videnskabeligt arbejde. Nordisk Pedagogik, (4), 279-295.

Juelskjær, M. (2010). Tilblivelser i/mellem gammel og ny skolearkitektur. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(1), 82-92.

Benn, J. (2010). Tilpas maden til målgruppen. ernaeringogsundhed. http://www.ernaeringogsundhed.dk/ObjectShow.aspx?ObjectId=63867

Agerholm, F. J. (2010). Til tematisering af ernæring og sundhed i et temaløst eller flertematisk perspektiv. Næringsstoffet, (10), 24-25.

Levinsen, K. T. (2010). To deal with fluidity in the networked society: self-programming as a digital literacy competence. I P. Escudeiro (red.), Proceedings of the 9th European Conference on E-learning (s. 301-308). Academic Conferences.

Spellerberg, S. M. (2010). Tosprogede og tredjesprog: kamp eller succes? Sprog & integration, (1), 12-13.

Wahlgren, B. (2010). Training of adult education teachers in Denmark. Afhandling præsenteret på ASEM LLL seminar on ‘Professionalization of adult teachers and educators in ASEM countries’ , Hanoi, Vietnam.

Madsen Sjö, N., Spellerberg, S. M., Weidner, S. & Kihlgren, M. (2010). Training of attention and memory deficits in children with acquired brain injury. Acta Paediatrica, International Journal of Paediatrics, 99(2), 230-236. https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2009.01587.x

Ravn, I. (2010). Transformativ forskningsmetode: belyst gennem et projekt om mødefacilitering. Tidsskrift for Arbejdsliv, 12(1), 51-66.

Michel-Schertges, D. & Jensen, K. (2010). Transforming of educational institutions after GATS: consequences in social relations as corporation, competition and state regulation. Journal for Critical Education Policy Studies, 8(2), 311-328. http://www.jceps.com/PDFs/08-2-11.pdf

Broström, S., Einarsdottir, J. & Vrinioti, K. (2010). Transitions from preschool to primary school. I H. Müller (red.), Transition from pre-school to school: emphasing early literacys - comments and reflections by researchers from eight European countries (s. 16-20). EU-Agency, Regional Government of Cologne/Germany. http://www.ease-eu.com/documents/compendium/compendium.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Trivsel og mistrivsel blandt unge i forskellige livssituationer, med forskellige livserfaringer og med forskellige udgangspunkter i livet. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 211-241). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218484/kapitel%2012%20trivsel%20og%20mistrivsel%20blandt%20unge.pdf

Kristiansdottir, B. (2010). Tvetungethed i skolens danskfag. Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, (43), 86-114.

Misfeldt, M. (2010). Two aspects of ICT in mathematical activity: tool and media. I O. Bringslid, A. M. del Rey, G. Rodriguez & A. de la Villa (red.), Proceedings of the 5th European Workshop on Mathematical & Scientific e-Contents University of Salamanca.

Knudsen, H. (2010). Uansvarlige forældre og afmægtige professionelle: nye tider : i dag går det offentlige ud fra, at forældre hverken føler pligt eller ansvar i forhold til deres børn. fag og arbejde, pædagogisk, (04), 34-35.

Rømer, T. A. (2010). Uddannelse i spænding: åbenhjertighedens, påmindelsens og tilsynekomstens pædagogik. Klim.

Plant, P. (2010). Udkant med bagkant. Vejlederforum, (3), 1-3.

Jensen, B. & Holm, A. (2010). Udsatte børn skal hjælpes med tidlig indsats. Videnskab.dk, 1-5. http://videnskab.dk/composite-4264.htm

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2010). Udvikling hos børn med handicap. I Servicestyrelsen: eksempler på God Social Praksis Servicestyrelsen. http://www.servicestyrelsen.dk/filer/indberetning/9696.pdf

Bjerre, J. & Pedersen, P. M. (2010). Udviklingsviden: samspil mellem praksis, forskning og udvikling. I P. M. Pedersen & B. Foged (red.), Nye tendenser i pædagogisk udviklingsarbejde (1. udg., s. 241-255). Via Systime.

Hyldgaard, K. (2010). Umuligheder: imod sikker viden. Weekendavisen, (17), 12.

Rugaard Thorsen, B. (2010). Understanding learning and socialisation processes initiated by academics in retail banking. I Understanding workplace learning, organisationalchange and the relations between them: RWL 2009: symposium abstracts Roskilde Universitetscenter.

Andresen, B. B. (2010). Underviserens metodefrihed. Læring og medier (LOM), (4). http://www.forskningsnettet.dk/sites/default/files/file/LOM/lom4.2010/LOM4_%235.pdf

Andersen, F. Ø. (2010). Undervisningsdifferentiering: med brug af lærerassistenter. I Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (s. 129-142). Dafolo.

Nissen, P. (2010). Undervisningsdifferentiering for elever med særlige forudsætninger. I N. Egelund (red.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (s. 48-58). Dafolo.

Rasmussen, J. (2010). Undervisningsdifferentiering i enhedsskolen. I N. Egelund (red.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (s. 18-30). Dafolo.

Petersen, K. B. (2010). Undervisningsfaget dansk som andetsprog for voksne: nogle udviklingstendenser. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Nørholm, M. (2010). Undervisningsindustri påvirker offentlig uddannelsespolitik. Praktiske Grunde: Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab, (1-2), 170-174.

Hansen, F. T. (2010). Undringsfællesskabet som vej til U-læring på højere uddannelser. I L. Belling & T. Gerstrøm (red.), Fortællinger fra U'et: teori U omsat i liv, læring og lederskab (s. 207-233). Dansk Psykologisk Forlag.

Bryderup, I. (2010). Ungdomskriminalitet, socialpolitik og socialpædagogik: biografiske interview med unge om straf og behandling. Klim.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og ensomhed. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 63-86). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218463/kapitel%205%20unge%20og%20ensomhed.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og kriminalitet. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: Unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 195-210). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218481/kapitel%2011%20unge%20og%20kriminalitet.pdf

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og mobning. I J. C. Nielsen & N. U. S. (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 49-62). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218460/kapitel%204%20unge%20og%20mobning.pdf

Nielsen, J. C. & Sørensen, N. U. (2010, dec. 21). Unge og risikoadfærd: selvforvaltning af muligheder og risici i ungdomslivet. http://alkoholdialog.dk/laerer/fakta-om-alkohol/ungdomsliv.aspx

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unge og rusmidler. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 171-194). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218478/kapitel%2010%20unge%20og%20rusmidler.pdf

Plant, P. (2010). Ungepakken: Vejledningspolitik. Vejlederforum, (1). http://www.vejlederforum.dk/?id=1131

Nordin, L. L., Jensen, J. M. & Simovska, V. (2010). Unges deltagelse i sundhedsfremme: hvad siger litteraturen. Cursiv, (5), 77-101.

Nielsen, J. C., Sørensen, N. U. & Ozmec, M. N. (2010). Unges helbred. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 31-48). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218457/kapitel%203%20unges%20helbred.pdf

Berliner, P., Fanous, S. & Wattar, L. (2010). Unges liv og muligheder: deltagende aktionsforskning i Paamiut. Psyke og Logos, 31(1), 267-290.

Sørensen, N. U., Nielsen, J. C. & Ozmec, M. N. (2010). Unges overvejelser om og forsøg på at tage deres eget liv. I J. C. Nielsen & N. U. Sørensen (red.), Når det er svært at være ung i DK: unges trivsel og mistrivsel i tal (s. 87-102). Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet. http://www.cefu.dk/media/218466/kapitel%206%20unges%20overvejelser%20om%20og%20fors%C3%B8g%20p%C3%A5%20at%20tage%20deres%20eget%20liv.pdf

Viser resultater 13201 til 13250 ud af 18825

265

Revideret 08.12.2022

-

Knud Holt Nielsen