Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Winther-Lindqvist, D. A. & Aabro, C. (2019). Alsidig personlig udvikling. I C. Aabro (red.), Den styrkede pædagogiske læreplan: baggrund, perspektiver og dilemmaer (s. 43-65). Samfundslitteratur.

Gulløv, E. & Gulløv, J. M. (2020). Opvækst i provinsen: Om dem, der bliver, og dem, der rejser. Aarhus Universitetsforlag. Antropologiske Studier

Mathiassen, C. (2019). Trying to get a grip on life - the construction of a women's prison in Denmark. Abstract fra International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.

Dietrichson, J., Ringsmose, C., Christoffersen, M. & Svinth, L. (2021). Participatory professional development and preschool quality: Evidence from a mixed-methods study. Nordic Studies in Education, 41(2), 80-110. https://doi.org/10.23865/NSE.V41.2342

Ratner, H. G., Andersen, B. L., Madsen, S. & Madsen, S. R. (2019). Configuring the teacher as data user: Public-private sector mediations of national test data. I J. Jarke & A. Breiter (red.), The Datafication of Education (s. 23-36). Routledge.

Nielsen, A. M. & Petersen, F. F. (2019). The Phenomenology of the Other in ECEC and school: Practices of friendly kindness, compassion and mindful awareness as phenomena opening for professionalism and sustainable wellbeing. Abstract fra ECER 2019, Hamburg, Tyskland.

Nielsen, A. M. & Petersen, F. F. (2019). Relational Awareness in Pedagogy and Education: psychological processes and dynamics in moments of ‘hesitation’ in intersubjective encounters . Abstract fra International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.

Nielsen, A. M. & Laursen, P. F. (2020). Relationskompetence fra læreruddannelse til praksis: – en longitudinel undersøgelse. Psyke & Logos, 41(1), 195-214. Artikel 11. https://tidsskrift.dk/psyke/article/view/121515/168884

Nielsen, A. M. & Jensen, E. (2019). At vide, kunne, ville og turde – ”rela” i læreruddannelsen. I B. Christensen, C. Ferot & M. Hermansen (red.), Professionernes fundament: En kritik og vision (s. 93 - 115). Dafolo.

Svinth, L. (2019). Being touched – the transformative potential of nurturing touch practices in relation to toddlers’ learning and emotional well-being. I J. Murray & I. Palaiologou (red.), Young Children's Emotional Experiences Routledge.

Clemensen, N. (2020). Sprogpolitik i en postkolonial kontekst: Skolesprog og quality education i Zambia. Sprogforum, (71), 23-29. Artikel 3.

Hansen, N. F. & Egelund , K. S. (2019). Æstetik, kreativitet og eksperimenter: kerneelementer i fremtidens skole- og fritidspædagogik . I T. Ankerstjerne (red.), Pædagogik mellem skole og fritid (s. 179-194). Dafolo.

Sørensen, M. & Hansen, N. F. (2018). Lærende Partnerskaber mellem Dagtilbud og Kulturinstitutioner. Nationalt Videncenter for Historie- og Kulturarvsformidling.

Austring , B., Schultz Thers , C., Hoffmann, M. & Hansen, N. F. (2018). Børn,kultur og lærende partnerskaber: Fra et udviklingsprojekt for MUSEET FOR SAMTIDSKUNST om formidling af kunst til små børn .

Austring , B., Hansen, N. F., Schultz Thers , C. & Hoffmann, M. (2018). Kunstformidling i småbørnshøjde: Et favntag med uforudsigeligheden . Radar - Historiedidaktisk Tidsskrift .

Hansen, N. F. & Thorsen , T. (2020). Musik og æstetik. I N. Jensen , H. Jæger & T. Bollerup-Jensen (red.), Tæt på pædagogik : grundfaglighed på pædagoguddannelsen Hans Reitzels Forlag.

Hansen, N. F. (2020). Øjeblikkets magi: en balance mellem systematik og spontanitet . I D. Cecchin & V. Sieling (red.), Pædagogers kompetencer : mellem etik, dannelse, relationer og metodologi (s. 74-88). Akademisk Forlag.

Hansen, N. F. & Hansen, P. R. (2018). Æstetikken i pædagogikken: En genvej til demokrati og mangfoldighed. Kognition & Pædagogik, 28.årgang (109 ), 56-63.

Egelund, N., Nordahl, T. & Andersen, P. G. (2020). Elever med dansk baggrund og elever med indvandrerbaggrund - forskelle og ligheder. Aalborg Universitetsforlag. https://vbn.aau.dk/ws/portalfiles/portal/329275964/Danske_elever_og_elever_med_indvandrerbaggrund._Forskelle_og_ligheder_OA.pdf

Egelund, N. (2019). Når elever støttes og undervises af andre elever. Specialpaedagogik, 39(4), 25-31.

Egelund, N. & Dyssegaard, C. B. (2021). Special needs education and the inclusion process in Denmarks: conceptual and practical challenges at national and local level. I N. Bahdanovich Hanssen, S.-E. Hansen & K. Ström (red.), Dialogues between Northern and Eastern Europe on the Development of Inclusion: Theoretical and Practical Perspectives (s. 52-65). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367810368-6

Egelund, N. & Dyssegaard, C. B. (2020). Mulighederne for at styrke søgning og gennemførelse af erhvervsuddannelser. Kognition & Pædagogik, 30(116), 6-14.

Ringsmose, C. & Svinth, L. (2019). Virkningsfuldt pædagogisk arbejde i dagtilbud. Aarhus Universitet. https://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/E-boeger/Ebog_-_Virkningsfuldt_Paedagogisk_Arbejde_i_Dagtilbud.pdf

Svinth, L. (2019). Når dagtilbud skaber inkluderende samspil og frugtbare deltagelsesmuligheder for børn i udsatte positioner. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 56(4), 67-91, 94.

Svinth, L. (2019). Hvordan skaber dagtilbud inkluderende fællesskaber for børn i udsatte positioner? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 56(4), 42-66.

Dammeyer, J., Lehane, C. M. & Chapman, M. (2019). Sexuality Among Adults with Congenital Deafblindness: A Cross-Sectional Survey Study Among Primary Carers. Sexuality and Disability, 37(3), 429-439. https://doi.org/10.1007/s11195-019-09569-4

Kousholt, K., Krejsler, J. B. & Nissen, M. (2019). Indledning. I K. Kristine, J. B. Krejsler & M. Nissen (red.), At skulle ville: Om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter (s. 11-20). Samfundslitteratur.

Kousholt, K., Krejsler, J. B. & Nissen, M. (2019). At skulle ville: om at re-artikulere motivationsbegreber og motivationsarbejde. I K. B. Kousholt, J. B. Krejsler & M. Nissen (red.), At skulle ville: om motivationsarbejde og motivationens tilblivelse og effekter (s. 21-42). Samfundslitteratur.

Lieberoth, A., Hanghøj, T. & Misfeldt, M. (2019). Same game, different impact: Diagnosing the successes and failures of one game-based intervention across four schools. I J. H. Kalir (red.), Proceedings of the 2018 Connected Learning Summit (s. 148-157). ETC Press.

Nickelsen, N. C. M. (2019). Telecare infrastructures, interruption and different ideas of good. Afhandling præsenteret på 4S 2019 New Orleans, New Orleans, Louisiana, USA.

Eiby, T. (2019). For vild, for stille, for meget: Interview med Eva Gulløv om børneinstitutioner og børneforskning. Weekendavisen, 7-8.

Lieberoth, A. (2019). Hvorfor lokker spilskærmene så meget? Motivation, psykologi og syv spillermotiver. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 114.

Gregersen, M. T., Nielsen, J. C., Stilling Olesen, J. & Skrubbeltrang, L. S. (2019). Forskning i talentudvikling i elitesport og i uddannelse. I J. S. Olesen & J. C. Nielsen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 39-55). Aarhus Universitetsforlag.

Søndergaard, D. M. (2019). On humanoids, avatars and the rest of us: gender and designing our new others. I C. Hasse & D. M. Søndergaard (red.), Designing robots, designing humans (s. 21-39). Routledge.

Hasse, C. & Søndergaard, D. M. (2019). Introduction. I C. Hasse & D. M. Søndergaard (red.), Designing robots, designing humans (s. 1-4). Routledge.

Hasse, C. & Søndergaard, D. M. (red.) (2019). Designing Robots, Designing Humans. Routledge.

Lieberoth, A. (2019). Digitalisering og unges mentale sundhed.. Abstract fra Unges Mentale Sundhed, Aalborg, Danmark.

Søndergaard, D. M. (2019). Keynote: Psychology challenged? Refocusing our conceptual endeavors when culturenature and technology kick in. 1-16. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.

Søndergaard, D. M. (2019). Anthropocene anxiety: Pondering what to do with the conceptualizations of ethics and care in psychology. 1-15. Afhandling præsenteret på Celebrating Liv Mette Gulbrandsen, Oslo, Norge.

Søndergaard, D. M. (2019). Reimagining school bullying: Discussing the analytical implications of socio-cultural understandings of school bullying. 1-12. Afhandling præsenteret på World Anti-Bullying Forum 2019, Dublin, Irland.

Søndergaard, D. M. & Kyobe, M. (2019). Keynote: Bullying in Schools and Online: Research Approaches from Europe and Africa. 1-20. Afhandling præsenteret på World Anti-Bullying Forum 2019, Dublin, Irland.

Dahl, K. K. B. (2019). Professionspsykologi - med personen i centrum. Afhandling præsenteret på Lunch Talks, DPU, Aarhus, Danmark.

Dahl, K. K. B. (2019). School culture and situated professionalism. 1-7. Afhandling præsenteret på International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.

Dahl, K. K. B. (red.), Matthiesen, N. C., McIntosh, S. & Kousholt, K. (2019). Teachers and teacher education: responsible professionalism in an accelerated society’.. 1-4. Abstract fra International Society for Theoretical Psychology (ISTP), Copenhagen 2019, Copenhagen, Danmark.

Rasmussen, J. D., Winther, I. W. & Swane, C. (2020). Sansesvækkelse i alderdommen - et etnografisk studie. Forlaget Ensomme Gamles værn . https://egv.dk/images/publikationer/Sansesvaekkelse_i_alderdommen.pdf

Nissen, P. (2019). Editorial. Kognition & Pædagogik, 29(111 / 112), 3 -5.

Nissen, P. (2019). Hvordan måler vi, om eleverne lærer noget i skolen og trives? Kognition & Pædagogik, 29(111/112), 122 - 129.

Nissen, P. (2019). På jagt efter talenterne - hvordan spotter vi dem? Kognition & Pædagogik, 29(111/112), 58-65.

Ulrik Andreasen, L. (2020). Menstruation mediated: Monstruous emergences of menstruation and menstruators on YouTube. I C. Bobel, I. T. Winkler, B. Fahs, K. A. Hasson, E. Arveda Kissling & T.-A. Roberts (red.), The Palgrave handbook of critical menstruation studies (s. 901-914). Palgrave Macmillan. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-15-0614-7_65

Christensen, T. W. (2020). Civil actors role in deradicalization and disengagement initiatives: when trust is essential. I S. Jarle Hansen & S. Lid (red.), Routledge handbook of deradicalisation and disengagement (s. 143-155). Routledge.

Viser resultater 1201 til 1250 ud af 2109

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
476832, 476832	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	B, 273a
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-studerende	mlua@edu.au.dk	+4587161323
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	B
Artak, Christine Emilie Tonne	Postdoc	christine@edu.au.dk	+4587165396	1483, 551
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	B, 265
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		B, 232
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	B, 273b
Berisha, Tringa	Ph.d.-studerende	tringa@edu.au.dk	+4587159537	B
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk	+4587151442	B, 247b
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	B, 243a
Brøndum, Tine	Videnskabelig assistent	tineb@edu.au.dk
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Carlsen, Pernille Maja	AC-bachelor	pmc@edu.au.dk		1483
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	B, 274
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	B, 269
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483
Dahler-Eriksen, Line Sofie	Lønnet ph.d-stipendiat	lsd@edu.au.dk		B, 249
Damsbo, Cecilie Rosenfeldt	Videnskabelig assistent	crd@edu.au.dk	+4587152321	1483, 544
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	B, 263
Duncan-Bendix, Jennifer	Ph.d.-stipendiat	jdb@edu.au.dk	+4587152123	B, 241
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	B, 223
Föcker, Julia	Professor	jufo@edu.au.dk	+45 93 50 90 09	B, 247a
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	B, 266b
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	B, 259
Gregersen, Martin Treumer	Ekstern lektor	au241307@edu.au.dk	+4522710207
Gulløv, Eva	Professor	evag@edu.au.dk	+4593508147	B, 257
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	B, 247b
Gylling-Andersen, Thomas	Ekstern VIP	tga@edu.au.dk	+4587152653	B, 248
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237	B, 273b
Hansen, Nils Falk	Ekstern lektor	nifh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	B, 272
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		B, 261
Husein, Nour	Ph.d.-studerende	nohu@edu.au.dk		1483, 549
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk	+4587151203	B, 264a
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk		1483, 551
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 547
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-studerende	sl@edu.au.dk	+4587152453
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	B, 242a
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	B, 250
Kragh-Müller, Grethe	Lektor emerita	grkm@edu.au.dk	+4593508210	B, 332
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Krøger, Ida Brink	Videnskabelig assistent	ibrink@edu.au.dk	+4587152491	1483, 545
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		B, 332
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	B, 267
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk	+4529874373	B, 244
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk	+4587150819	B, 241
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-stipendiat	anma@edu.au.dk	+4587150828	B, 249
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	B, 246
Maurer, Mia Mikaela	Adjunkt	mia.maurer@edu.au.dk		B, 252
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk	+4587151173
Mogensen, Naja Dahlstrup	Postdoc	nada@edu.au.dk	+4587152181	B, 266b
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	B, 236
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	B
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689
Nielsen, Anne Maj	Lektor emerita	amn@edu.au.dk	+4593508070	B, 242b
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4593588256	B, 271
Nielsen, Pernille	Ph.d.-studerende	pnielsen@edu.au.dk	+4587152517	1483, 616
Nimgaard, Mathias	Ph.d.-studerende	nimgaard@edu.au.dk	+4542486832	B, 241
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	B, 227
Nissen, Stine K.	Videnskabelig assistent	skn@edu.au.dk	+4587152274	B, 274
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	B, 254
Nyholm, Tine	Ekstern lektor	tinenyholm@edu.au.dk		B
Pasgaard, Jeppe	Ph.d.-studerende	jpas@psy.au.dk	+4587152549	214, 1350
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	B, 240
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	B, 225
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	B, 223
Poulsen, Christina Holm	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	B, 241
Primdahl, Nis Langer	Adjunkt	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 645
Rasmussen, Penille	Adjunkt	pr@edu.au.dk	+4531310417	B, 246
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-studerende	jn@edu.au.dk		1483, 547
Schultz, Christoffer	Ekstern lektor	chs@edu.au.dk		B, 217
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	B, 241
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	B, 247b
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		B, 222
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		B, 217
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	B, 245b
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk	+4587151154	B, 230
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306	B, 217
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	B, 266a
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	B, 226
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	B, 249
Thorsen, Aisha	Videnskabelig assistent	aith@edu.au.dk
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Toldam, Nana Ernst	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk	+4587151183
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk	+4520702468	B, 245a
Tybjerg, Gry Marie	Postdoc	gmth@edu.au.dk		B, 217
Ulrik Andreasen, Lise	Videnskabelig assistent	lua@edu.au.dk		B, 274
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 319b
Varan, Anders Herzog	Personlig assistent	au739516@edu.au.dk	+4587151887	1483, 631
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	B, 332
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Professor	diwi@edu.au.dk	+4530139323	B, 243b

Viser resultater 1 til 100 ud af 102

Næste

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H B, 246
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Specialkonsulent

M daf@edu.au.dk
H A, 216c
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 11.02.2026

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Onlinegenerationer

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk antropologi

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi