Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Wistoft, K. (2010). Operative links: The importance of combining perspectives in municipal strategies aimed at children's and adolescents' health I Book of Abstracts: 9^th international conference on health economics, management and policy (s. 23-28). ATHENS INSTITUTE FOR EDUCATION AND RESEARCH. http://www.atiner.gr/docs/Health.htm

Petersen, L. M. (2010). Opgør med hverdagsracisme. F! SF magasin, (1), 28-29.

Ringsmose, C. (2010). Opmærksomhed. Kognition & Pædagogik, 20(76), 2-6.

Ringsmose, C. (red.) (2010). Opmærksomhed. Kognition & Pædagogik, 76.

Bøttcher, L. (2010). Opmærksomhed og opmærksomhedsforstyrrelser i et situeret hverdagsperspektiv. Kognition og Pædagogik, 20(76), 42-49.

Horst, C. (2010). Opplæring i et sociokulturelt perspektiv. I O. K. Kjørven, B.-K. Ringen & A. Gagné (red.), Teacher diversity in diverse schools: challenges and opportunities for teacher education (1 udg., s. 347-353). Oplandske Bokforlag.

Plant, P. (2010). Orientamento professionale nel posto di lavoro. I S. Soresi & L. Nota (red.), Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento: diversita, sviluppo professionale, lavoro e servizi territoriali (1 udg., Bind 2, s. 273-282). Giunti Editore.

Plant, P. (2010). Orientamento sul posto di lavoro: Angoli Orientamento e Ambasciatori di Istruzione in Danimarca. Innovazione Orientamento, Settembre Dicembre 2009(3), 39-57.

Johansen, S. L. & Skovbjerg Karoff, H. (2010). På besøg som forsker: feltarbejde i private hjem. I T. Bjørner (red.), Den oplevede virkelighed: 11 eksempler på kvalitativ metode i praksis (s. 17-35). Aalborg Universitetsforlag.

Petersen, K. E. (2010). Pædagogers arbejde med socialt udsatte børn i børnehaven. Vera: tidsskrift for pædagoger, (50), 48-53.

Mariager-Anderson, K. (2010). Pædagogik i musiklæreruddannelsen. Modus, 24(september), 17-19.

Hedegaard-Sørensen, L. (2010). Pædagogiske og didaktiske rum for elever med diagnosen autismespektrumforstyrrelse: om læreres selvforståelse og handling i (special) pædagogisk praksis. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Hyldgaard, K. (red.) (2010). Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag.

Hyldgaard, K. (2010). Pædagogisk pli. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 117-138). Aarhus Universitetsforlag.

Pedersen, S. H., Voigt, J. R. & Gundersen, P. (2010). Pædagogisk praksis i VEU: samspillet mellem almen og erhversrettet VEU : en undersøgelse af pædagogisk praksis i undervisningsforløb, der tilstræber integration af almene og erhvervsrettede elementer. Nationalt Center for Kompetenceudvikling - NCK. http://oldwww.dpu.dk/everest/Publications//subsites/ncfk/resultater/20101222113356/currentversion/samspil%20mellem%20almen%20og%20erhvervsrettet%20veu.pdf

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: health education and teacher training in Kenya. Poster-session præsenteret på Communicating for Social Change: Lessons learnt from public health - May 4., 2010, København, Danmark.

Dahl, K. (2010). Paradoxical health education: from discourses of health education to every day health practices. Key note presentation from International konference "Health Education and Teacher Training in Kenya", 8. December 2010, Stanley Sarova Hotel, Nairobi, Kenya.. Afhandling præsenteret på "Health Education and Teacher Training in Kenya", Sarova Stanley Hotel, Nairobi, 8th December 2010., Research Centre for Environmental and Health Education, School of Education, Aarhus University, Copenhagen, Denmark., Kenya.

Desjardins, R. (2010). Participation in adult learning. I P. Peterson, E. Baker & B. McGaw (red.), International encyclopedia of education (3. udg., Bind 1, s. 240-250). Pergamon Press.

Tveden-Nyborg, S., Boelt, B. & Misfeldt, M. (2010). Participatory innovation through user designed knowledge sharing and Web2.0 in the Danish seed industry. I L. Dirckinck-Holmfeld, V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell & T. Ryberg (red.), Proceedings of the 7th International Conference on Networked Learning 2010 (s. 984-986). Aalborg University. http://www.lancs.ac.uk/fss/organisations/netlc/past/nlc2010/abstracts/Tveden-Nyborg.html

Tveden-Nyborg, S., Boelt, B. & Misfeldt, M. (2010). Participatory innovation through user-designed knowledge sharing and Web2.0 in the Danish seed industry. Poster-session præsenteret på Seventh International Conference on Networked Learning 2010, Aalborg, Danmark.

Seibt, J. (2010). Particulars. I Theory and Applications of Ontology: Philosophical Perspectives (s. 23-55). Springer Nature. https://doi.org/10.1007/978-90-481-8845-1_2

Winther-Lindqvist, D. A. (2010). På tærsklen til et ungdomsliv: social identitet og fremmelighed. Psyke og Logos, 31(1), 147-173.

Kristensen, J. E. (2010). På udkig efter den nye strategiske konfiguration: fra disciplinære teknikker til kampen for frihed og sikkerhed. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , (55), 44-57.

Hemmingsen, L. (2010). Paulo Freire, lifelong learning in a Danish context. in search of the hidden treasures of Paulo Freire in adult vocational training in Denmark. Afhandling præsenteret på Indian Paulo Freire Institute, Kolkata, India, :Freirean Concept of Education for Liberation in the Context of the Third World, Kolkata, Indien.

Laursen, P. F. (2010). På vej mod et nyt ideal om lærerekspertise. I Ekspert i undervisning (s. 54-72). Unge Pædagoger.

Bonderup Dohn, N. (2010). PCR med Lego Mindstorms: hur man bygger en tämligen billig och programmerbar PCR-apparat med Lego-bitar. Bioscience Explained, 5(2), 1-9.

Bonderup Dohn, N. (2010). PCR with Lego Mindstorms: How to build a fairly inexpensive programmable PCR machine with Lego-bricks. Bioscience Explained, 5(2), 1-9.

Søndergaard, D. M. (2010). Peer bullying: anxiety of social exclusion in a real-virtually mediated school life. I P. L. Jeffery (red.), AARE 2009 conference proceedings (s. 1-13). Australian Association for Research in Education. http://www.aare.edu.au/09pap/abs09.htm

Nielsen, K. P. & Bjerre, H. J. (2010). Pengene hænger på træerne. Drift, (1), 81-92.

Benn, J. (2010). Perspektiver og udsyn. I Nordiskt samarbete för hushållsvetenskap 1909, 1959, 1989, 2009 (s. 99-117). Nordisk Samarbetskommitté för hushållsvetenskap. http://www.skhv.org/docs/annat/NSH_historik.pdf

Holm, L. (2010). Perspektiver på evaluering af børns sproglige udvikling. Århus Pædagoger, (4), 10-11.

Kragh-Müller, G. (2010). Perspektiver på kvalitet i daginstitutioner. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Holt Nielsen, K. (2010). PET's overvågning af Danmarks Kommunistiske Parti 1945-1989: Anmeldelse af PET-kommissionens beretning bind 6. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, 6(2), 122-131. https://modkraft.dk/node/13904

Allerup, P. N., Hjermø, I., Anderson, J. E., Fink-Jensen, A. & Ulrichsen, J. (2010). Phenobarbital versus diazepam til behandling af delirium tremens. Ugeskrift for Læger, 172(35), 2386.

Hansen, B. B., Nielsen, K. P., Thykjær, S., Jensen, R. U. H. & Bjerre, H. J. (2010). Pia Kjærsgaard i Villa Salò. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/227079

Larsen, K. (2010). Pierre Bourdieu: Bourdieus relevans i en sundheds- og sygdomsmæssig sammenhæng. I P. T. Andersen & H. Timm (red.), Sundhedssociologi: en grundbog (s. 51-78). Hans Reitzels Forlag.

Sørensen, N. U. (2010). Pigerne mod drengene. Ungdomsforskning, 9(3/4), 5.

Laursen, H. P. & Ladegaard, U. (2010). Pindens træ: om at tage højde for, at ikke alle børn møder i skolen med modersmålsfærdigheder i dansk. I H. P. Laursen (red.), Tegn på sprog: skrift og betydning i flersprogede klasserum (1 udg., s. 91-98). Forlaget UCC.

Egelund, N. (2010). PISA: satsning på dansk som andetsprog er en succes. Folkeskolen, 127(29), 10-11.

Arnbak, E. & Mejding, J. (2010). PISA 2009: danske unge i en international sammenligning - Bind 1 - Resultatrapport. Dafolo.

Arnbak, E. & Mejding, J. (2010). PISA 2009: danske unge i en international sammenligning - bind 2 - Teknisk rapport. Dafolo.

Egelund, N. (2010). PISA 2009-undersøgelsen: en sammenfatning. Dafolo.

Jensen, R. U. H., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Nielsen, K. P. & Thykjær, S. (2010). Plads til endnu en forening, der kæmper for ytringsfriheden. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/225680

Nielsen, K. P., Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J. & Hansen, B. B. (2010). Politikkens karakterkomedie. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/247168

Knoop, H. H. (2010). Positionering af positiv psykologi. Kognition og Pædagogik, 20(75), 66-73.

Knoop, H. H. (2010). Positiv psykologi i Danmark i 2010: Om ordentlig uorden. Kognition og Pædagogik, 20(75), 2-13.

Kemp, P. (2010). Pouvoir et impuissance dans la relation thérapeutique. Revue d'Histoire et de Philosophie Religieuses, 90(2), 219-229.

Moutsios, S. (2010). Power, politics and transnational policy-making in education. Globalisation, Societies and Education, 8(1), 121-141. https://doi.org/10.1080/14767720903574124

Dyssegaard, C. B. (2010). PPR-psykologens bidrag til undervisningsdifferentiering. I N. Egelund (red.), Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (1. udg., s. 81-89). Dafolo.

Laursen, P. F. (2010). Praktisk orienterede elever. I Undervisningsdifferentiering: status og fremblik (s. 59-67). Dafolo.

Viser resultater 13001 til 13050 ud af 18835

261