Den danske rapport fra anden del af PISA-undersøgelsen, hvor matematik var hovedområdet og hvor problemløsning blev inddraget som et nyt domæne.
I den danske rapport fra undersøgelsen gives der en grundig beskrivelse af hvad der er blevet undersøgt, hvordan det er gjort, og hvordan de danske resultater ser ud i en international sammenhæng - med fokus på et nordisk perspektiv.
I år 2003 har 15-åriges matematikfærdigheder været i focus, men også deres færdigheder i læsning og naturfagene samt de gennerelle problemløsningsfærdigheder er blevet undersøgt. I 2006 vil fokus ligge på naturfagene.
Udover de fagspecifikke færdigheder beskæftiger PISA sig også med elevernes selv-opfattelse og deres indstilling til forskellige former for tværfaglige kvalifikationer - i daglig tale ofte benævnt som: de "bløde" færdigheder.
PISA 2003-undersøgelsen omfatter mere end en kvart million 15-årige fra 41 lande og repræsenterer således næsten 23 millioner skolesøgende 15-årige. 58 lande har tilmeldt sig 2006-undersøgelsen, hvilket vil gøre undersøgelsen til den hidtil mest omfattende undersøgelse af unges færdigheder.
