Aarhus Universitets logo
English
Leg i hverdagen er vigtig for børns udvikling. Det er der bred enighed om blandt fagfolk. Men hvad er god leg set fra børnenes synspunkt? Det har…
Trods årtiers mobbeindsatser i skolen finder mobning stadig vej ind i danske børns hverdagsliv. Forskere fra DPU og Psykologisk Institut ved Aarhus…
Det pædagogiske personale oplever, at flere og flere børn i vores dagtilbud kræver en ekstra indsats, som det kan være svært at imødekomme i en…
Om knap en uge er der folketingsvalg, og mange unge skal stemme for første gang. Men hvordan forbereder vi bedst skoleelever på at deltage i…
Debatindlæg i Skolemonitor: Værdier vinder over viden i skolepolitikken. Spørgsmålet er, om fagligheden viger så meget for værdier som tryghed og…
Julia Föcker har i mange år udviklet spilbaserede læringsaktiviteter til børn med funktionsnedsættelser i samarbejde med forskere fra neuropsykologi,…
Debatindlæg i Uddannelsesmonitor: Epx-ekspertgruppen peger på gørelyst som et pædagogisk princip, der skal motivere eleverne. Spørgsmålet er, om det…
Universitetsstudie kombineret med deltidsarbejde gør det nu muligt for blandt andre lærere og pædagoger at videreuddanne sig på kandidatniveau – uden…
Debatindlæg i Folkeskolen: I de seneste årtier har skoleelever været at betragte som en slags forbrugere af skolens ydelser med klageret over…
Hvordan bruger og lærer børn i dagtilbud sprog? Hvordan foregår samspillet om sprog med andre børn og de voksne, og hvad betyder kropssproget og…
Side 1 af 208
