Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring kandidatuddannelserne i Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Berliner, P. (2016). Krise- og traumepsykologi. I T. Koester & K. Frandsen (red.), Introduktion til psykologi: teori, anvendelse, praksis (3 udg., s. 647-665). Frydenlund.

Berliner, P. (2016). Community psykologi. I T. Koester & K. Frandsen (red.), Introduktion til psykologi: teori, anvendelse, praksis (3 udg., s. 495-508). Frydenlund.

Berliner, P., Enghoff, T. & Molbech, A. (2016). Fremtiden tilhører os: om det smukke og forunderlige i Nanortalik og Tasiilaq. Siunissaq. Årbog

Follesø, R., Neidel, A. & Berliner, P. (2016). Unge på vej: netværk, deltagelse og lokalsamfund. I T. Wulf-Andersen, R. Follesø & T. Olsen (red.), Unge, udenforskab og social forandring: nordiske perspektiver (s. 165 - 185). Frydenlund Academic.

Sunde, P. & Bødtker Sunde, P. (2016). Den smarte abe: Betydning af og korrektion for gætning ved karaktergivning I multiple choice-tests. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2016-4, 24-36.

Gulløv, E. (2015). Mobile Positions. I Siblings: Practical and Sensitive Relations (s. 98-108). Danish School of Education, Aarhus University. http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/114

Gulløv, E. (2015). Real siblings. I I. Winther, C. Palludan & M. M. Rehder (red.), Sibling: practical and sensitive relations (s. 23-36). Danish School of Education, Aarhus University. http://ebooks.au.dk/index.php/aul/catalog/book/114

Winther, I. W. (2016). Going beyond representational anthropology: re-presenting bodily, emotional and virtual practices in everyday life : separated youngsters and families in Greenland . Abstract fra MATERIAL MOBILITIES, Aalborg, Danmark.

Adriansen, H. K. (2017). Using GPS for studying pastoral mobility. SAGE Research Methods Cases. https://doi.org/10.4135/9781473999015

Adriansen, H. K. (2016). Danish aid to higher education: decolonizing the SDGs? NORRAG News, (54), 84-85.

Adriansen, H. K. & Madsen, L. M. (2016). The power of knowledge in collaborative projects across North and South: empowerment or epistemological dependency?. Afhandling præsenteret på Society for Research into Higher Eucation Research Conference 2016, Newport, Wales, Storbritannien.

Adriansen, H. K. (2016). The Role of African universities in Agenda 2030: empowering women and decolonising the academy. BUWA a journal on African Women's Experiences, 7, 13-17. http://www.osisa.org/buwa/role-african-universities-agenda-2030

Adriansen, H. K. (2016, jul. 20). Coopération universitaire mondiale: une nouvelle forme de colonisation? https://theconversation.com/cooperation-universitaire-mondiale-une-nouvelle-forme-de-colonisation-62755

Gilliam, L. & Gulløv, E. (2017). Civilisering og distinktioner: med Norbert Elias i børnehave og skole. Tidsskrift for professionsstudier, (24), 6-14. Artikel 1.

Andersen, F. Ø. (2016, nov. 3). En ny skoleform?

Andersen, F. Ø. (2016, nov. 14). Pædagogik på kanten - USA. http://www.folkeskolen.dk/blogs/paedagogik-paa-kanten-usa/

Mørck, L. L. & Munkholm, M. (2016). Social praksisteoretiske analyser af unge i partnerskaber: slutevaluering af projektet: Lokalt Partnerskab - Produktionsskoler, Virksomheder og Civilsamfund. SPUK. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/KULT/Social_praksisteoretiske_analyser_WEB.pdf

Nielsen, A. M. & Bærentsen, K. B. (2016). Bevidsthedspraktikker i kultur og samfund - mindfulness, meditation og teknologi: Indledning. Psyke & Logos, 37(1), 5-11. https://doi.org/10.7146/pl.v37i1.25526

Mathiassen, C. & Knudsen, H. (2016). Samarbejdskultur i fængsler: når uddannelse og facilitering bruges til organisationsudvikling. DPU, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.160.128

Nørby, S. (2016). Putting an unpleasant past to rest: On forgetting and emotional health. Abstract fra ICOM 2016 Budapest, Ungarn.

Nørby, S. (2018). Forgetting and emotion regulation in mental health, anxiety and depression. Memory, 26(3), 342-363. https://doi.org/10.1080/09658211.2017.1346130

Nørby, S. (2019). Mnemonic emotion regulation: A three-process model. Cognition and Emotion, 33(5), 959-975. https://doi.org/10.1080/02699931.2018.1523137

Nørby, S. & Nordfang, M. (red.) (2017). Kognitionspsykologi. Samfundslitteratur.

Nørby, S. (2017). Emotioner. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 337-374). Samfundslitteratur.

Nørby, S. (2017). Sprog. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 299-336). Samfundslitteratur.

Nordfang, M. & Nørby, S. (2017). Vurdering og beslutningstagning. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 261-298).

Nørby, S. & Nordfang, M. (2017). Tænkning. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 219-260). Samfundslitteratur.

Nørby, S. (2017). Langtidshukommelse. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 183-218). Samfundslitteratur.

Nordfang, M. & Nørby, S. (2017). Korttidshukommelse. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 147-182). Samfundslitteratur.

Nørby, S. & Nordfang, M. (2017). Introduktion. I S. Nørby & M. Nordfang (red.), Kognitionspsykologi (s. 13-68). Samfundslitteratur.

Anderson, S. (2017). Socialitet: samværets flertydighed. I E. Gulløv, G. B. Nielsen & I. W. Winther (red.), Pædagogisk antropologi: tilgange og begreber (s. 71-89). Hans Reitzels Forlag.

Anderson, S. (2017). 'When we get out of here...': Children, faith-based schools and the society that warrants their attention. I A. Strhan, S. G. Parker & S. B. Ridgely (red.), The Bloomsbury Reader in Religion and Childhood Bloomsbury Academic.

Wang, A. I. & Lieberoth, A. (2016). The effect of points and audio on concentration, engagement, enjoyment, learning, motivation, and classroom dynamics using Kahoot! I T. Connolly & L. Boyle (red.), Proceedings of the 10th European Conference on Games Based Learning, ECGBL 2016 (s. 737-748). Academic Conferences and Publishing International Limited.

Lagermann, L. C. (2017). Det ved vi om børn, unge og etnicitet i skolen. Dafolo. Det ved vi om...

Nielsen, A. M. & Lagermann, L. C. (2017). Stress i gymnasiet: hvad der stresser gymnasielever og hvordan forebyggelse og behandling virker med ’Åben og Rolig for Unge’. DPU, Aarhus Universitet. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Udgivelser/E-boeger/Ebog_-_Stress_i_gymnasiet_-_FINAL_2017.pdf?utm_medium=email&utm_campaign=Stress%20truer%20elevers%20lring%20og%20trivsel&utm_content=Stress%20truer%20elevers%20lring%20og%20trivsel+Preview+CID_359289001c548d514e7e3ed6c876f2e4&utm_source=Campaign%20Monitor&utm_term=Download%20hele%20rapporten

Winther, I. W., Bundgaard, R. & Svinkløv, M. (2015). Matup Tunuani: film festival NAFA. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), matup.gl.

Valentin, K. (2017). Mobilitet: migration og uddannelse. I E. Gulløv, G. B. Nielsen & I. W. Winther (red.), Pædagogisk antropologi: tilgange og begreber Hans Reitzels Forlag.

Winther, I. W. & Bundgaard, R. (2019). Moving forward – left behind: asynchrone experiences: The use of mobile media technologies when young people leave. I O. B. Jensen, I. S. G. Lange & C. Lassen (red.), Material mobilities (s. 101-117). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429198496

Winther, I. W. (2017). Hverdagsliv: trivaliserede praksisser. I Pædagogisk antropologi : tilgange og begreber (s. 27-39). Hans Reitzels Forlag.

Winther, I. W. (2017). Materialitet: sansning og erindring. I E. Gulløv, G. B. Nielsen & I. W. Winther (red.), Pædagogisk antropologi: tilgange og begreber (s. 245-258). Hans Reitzels Forlag.

Winther, I. W., Gulløv, E. & Palludan, C. (2015). Introduction. I I. Wentzel-Winther, C. Palludan, E. Gulløv & M. M. Rehder (red.), Siblings: Practical and Sensitive Relations Danish School of Education, Aarhus University.

Winther, I. W. (2016). "Hvis noget skulle være anderledes, så skulle børnene også kunne bestemme": børns fortællinger om hvordan de har mærket, forstået, hørt og deltaget i skolereformen. Unge Pædagoger, 77(1), 63-73.

Petersen, K. E. (2016). At blive set som ballademager: unge bandemedlemmers fortællinger om deres skolegang. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 53(2), 17-29. Artikel 2.

Petersen, K. E. (2016). Sundhedsplejens indsatser og betydning i arbejdet med små udsatte børn og deres familier: hvad ved vi ikke - og hvad gør sundhedsplejerskerne rent faktisk hver dag? Sundhedsplejersken, 38(3), 20-26.

Svinth, L. (2017). Increasing pedagogical attentiveness towards children’s perspectives and participation in toddler child care. I C. Ringsmose & G. Kragh-Müller (red.), International Perspectives on Early Childhood Education and Development (s. 153-170). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-42557-3_9

Berliner, P. & Nielsen, A. M. (2016). Pædagogisk psykologi. I T. Koester & K. Frandsen (red.), Introduktion til psykologi: teori, anvendelse, praksis (3 udg., s. 311-334). Frydenlund Academic.

Nielsen, A. M. & Berliner, P. (2016). Læringspsykologi. I T. Koester & K. Frandsen (red.), Introduktion til psykologi: teori, anvendelse, praksis (3 udg., s. 131-162). Frydenlund Academic.

Palludan, C. & Winther, I. W. (2017). Having my own room would be really cool: children´s rooms as the social and material organizing of siblings. Journal of Material Culture, 22(1), 34-50. https://doi.org/10.1177/1359183516662675

Gulløv, E. (2016). Følelseshåndtering i et socialhistorisk perspektiv. Dansk Sociologi, (3/4), 177-190.

Hviid, S., Clausen , L. M. S. & Mørck, L. L. (2017). Når pansret falder bliver der plads til forandring gennem kroppen og fællesskabet. I S. Hviid (red.), Traumebehandling og resocialisering gennem åndedræt og meditation (s. 118-133). Turbine Akademisk.

Viser resultater 1851 til 1900 ud af 2109

Forrige

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
476832, 476832	Ekstern lektor	didc@edu.au.dk
Adriansen, Hanne Kirstine	Lektor	hka@edu.au.dk	+4593508015	B, 273a
Anbert, Lærke Cecilie	Ph.d.-studerende	lca@edu.au.dk	+4587151193
Andersen, Frans Ørsted	Lektor	frans@edu.au.dk	+4521653749	1483, 554
Andersen, Mads Lund	Ph.d.-studerende	mlua@edu.au.dk	+4587161323
Anderson, Sally	Lektor emerita	saan@edu.au.dk	+4587163648	B
Artak, Christine Emilie Tonne	Postdoc	christine@edu.au.dk	+4587165396	1483, 551
Bach, Dil	Lektor	dil@edu.au.dk	+4550907032	B, 265
Bank, Mads	Lektor	bank@edu.au.dk		B, 232
Barkhoda, Dalir	Postdoc	daba@edu.au.dk	+4587151328	B, 273b
Berisha, Tringa	Ph.d.-studerende	tringa@edu.au.dk	+4587159537	B
Bhattarai, Sadikshya	Ph.d.-stipendiat	sadikshya.bhattarai@edu.au.dk	+4587151442	B, 247b
Bøttcher, Louise	Lektor	boettcher@edu.au.dk	+4587163752	B, 243a
Brøndum, Tine	Videnskabelig assistent	tineb@edu.au.dk
Bruun, Maja Hojer	Lektor	mhbruun@edu.au.dk	+4521242730	1483, 550
Carlsen, Pernille Maja	AC-bachelor	pmc@edu.au.dk		1483
Christensen, Tina Wilchen	Postdoc	tinc@edu.au.dk	+4528992005	B, 274
Clemensen, Nana	Lektor	nacl@edu.au.dk	+4593521707	B, 269
Dahl, Kari Kragh Blume	Lektor	karidahl@edu.au.dk	+4593508500	1483
Dahler-Eriksen, Line Sofie	Lønnet ph.d-stipendiat	lsd@edu.au.dk		B, 249
Damsbo, Cecilie Rosenfeldt	Videnskabelig assistent	crd@edu.au.dk	+4587152321	1483, 544
Dannesboe, Karen Ida	Lektor	kida@edu.au.dk	+4593521068	B, 263
Duncan-Bendix, Jennifer	Ph.d.-stipendiat	jdb@edu.au.dk	+4587152123	B, 241
Ebdrup, Ida	Postdoc	iebdrup@edu.au.dk	+4587151175	B, 223
Föcker, Julia	Professor	jufo@edu.au.dk	+45 93 50 90 09	B, 247a
Ghandchi, Narges	Postdoc	ng@edu.au.dk	+4587150824	B, 266b
Gilliam, Laura	Lektor	lagi@edu.au.dk	+4587163784	B, 259
Gregersen, Martin Treumer	Ekstern lektor	au241307@edu.au.dk	+4522710207
Gulløv, Eva	Professor	evag@edu.au.dk	+4593508147	B, 257
Gupta, Mohini	Postdoc	mg28@edu.au.dk	+4587150826	B, 247b
Gylling-Andersen, Thomas	Ekstern VIP	tga@edu.au.dk	+4587152653	B, 248
Haji, Shahan	Ph.d.-studerende	shahan@edu.au.dk	+4587151237	B, 273b
Hansen, Nils Falk	Ekstern lektor	nifh@edu.au.dk
Hasse, Cathrine	Professor	caha@edu.au.dk	+4523233631	B, 272
Hesselvig, Rianne H.	Ph.d.-studerende	rhh@edu.au.dk	+45507098
Holm, Lars	Lektor	larsh@edu.au.dk		B, 261
Husein, Nour	Ph.d.-studerende	nohu@edu.au.dk		1483, 549
Isfeldt, Annika	Ph.d.-stipendiat	ai@edu.au.dk	+4587151203	B, 264a
Jensen, Anna Skov	Ph.d.-studerende	asj@edu.au.dk		1483, 551
Jensen, Ditte Holch	Ph.d.-studerende	dije@edu.au.dk		1483, 547
Jensen, Sine Lysdahl	Ph.d.-studerende	sl@edu.au.dk	+4587152453
Khawaja, Iram	Lektor	irkh@edu.au.dk
Kousholt, Dorte	Lektor	dkou@edu.au.dk	+4520608312	B, 242a
Kousholt, Kristine Bagge	Lektor	krko@edu.au.dk	+4587163795	B, 250
Kragh-Müller, Grethe	Lektor emerita	grkm@edu.au.dk	+4593508210	B, 332
Krause-Jensen, Jakob	Lektor	jakj@edu.au.dk	+4541599415	1483, 546
Krøger, Ida Brink	Videnskabelig assistent	ibrink@edu.au.dk	+4587152491	1483, 545
Kryger, Niels	Emeritus	kryger@edu.au.dk		B, 332
Larsen, Birgitte Romme	Lektor	brl@edu.au.dk	+4593521750	B, 267
Lieberoth, Andreas	Lektor	andreas@edu.au.dk	+4525808859	1483, 552
Madsen, Charlotte Dyreborg	Adjunkt	chamadsen@edu.au.dk	+4529874373	B, 244
Magaard, Stine Fonzie	Ph.d.-studerende	sfma@edu.au.dk	+4587150819	B, 241
Magnussen, Anna Lea Munk	Ph.d.-stipendiat	anma@edu.au.dk	+4587150828	B, 249
Mathiassen, Charlotte	Lektor	cham@edu.au.dk	+4561863645	B, 246
Maurer, Mia Mikaela	Adjunkt	mia.maurer@edu.au.dk		B, 252
M. Blaabjerg-Zederkoff, Daniel	Ph.d.-stipendiat	daniel@edu.au.dk	+4587151137	1483, 551
Møbius Sørensen, Trine	Ph.d.-studerende	tems@edu.au.dk	+4587151173
Mogensen, Naja Dahlstrup	Postdoc	nada@edu.au.dk	+4587152181	B, 266b
Mørck, Line Lerche	Professor	llm@edu.au.dk	+4524446313	B, 236
Morin, Anne	Lektor	amt@edu.au.dk	+4525130708	B
Nickelsen, Niels Christian M	Ekstern lektor	ncmn@edu.au.dk	+4530894689
Nielsen, Anne Maj	Lektor emerita	amn@edu.au.dk	+4593508070	B, 242b
Nielsen, Gritt B.	Lektor	gbn@edu.au.dk	+4593588256	B, 271
Nielsen, Pernille	Ph.d.-studerende	pnielsen@edu.au.dk	+4587152517	1483, 616
Nimgaard, Mathias	Ph.d.-studerende	nimgaard@edu.au.dk	+4542486832	B, 241
Nissen, Morten	Professor	mn@edu.au.dk	+4530282418	B, 227
Nissen, Stine K.	Videnskabelig assistent	skn@edu.au.dk	+4587152274	B, 274
Nørby, Simon	Lektor	sno@edu.au.dk	+4587163645	B, 254
Nyholm, Tine	Ekstern lektor	tinenyholm@edu.au.dk		B
Pasgaard, Jeppe	Ph.d.-studerende	jpas@psy.au.dk	+4587152549	214, 1350
Petersen, Kirsten Elisa	Lektor	kepe@edu.au.dk	+4587151839	B, 240
Plauborg, Helle	Lektor	hepl@edu.au.dk	+4525482845	B, 225
Pörösei, Sille Amanda	Ph.d.-stipendiat	sipo@edu.au.dk	+4587151202	B, 223
Poulsen, Christina Holm	Ekstern lektor	chpo@edu.au.dk
Primdahl, Nina Langer	Ph.d.-stipendiat	nipri@edu.au.dk	+4529904169	B, 241
Primdahl, Nis Langer	Adjunkt	nilp@edu.au.dk	+4587151168	1483, 645
Rasmussen, Penille	Adjunkt	pr@edu.au.dk	+4531310417	B, 246
Ravn, Julia Nørgaard	Ph.d.-studerende	jn@edu.au.dk		1483, 547
Schultz, Christoffer	Ekstern lektor	chs@edu.au.dk		B, 217
Scuderi, Giorgia	Ph.d.-stipendiat	gscu@edu.au.dk	+4587151236	B, 241
Sharma, Sanjay	Postdoc	sanj@edu.au.dk	+4587151238	B, 247b
Simovska, Venka	Professor	vs@edu.au.dk		B, 222
Sommer, Michelle Mari Laage	Ph.d.-studerende	mmls@edu.au.dk		B, 217
Søndergaard, Dorte Marie	Professor	dms@edu.au.dk	+4526213093	B, 245b
Stage, Josefine Lee	Ph.d.-stipendiat	jlstage@edu.au.dk	+4587151154	B, 230
Stiholt Otto, Maria	Ph.d.-studerende	mso@edu.au.dk	+4587151306	B, 217
Olesen, Jesper	Lektor	jeo@edu.au.dk	+4593508149	B, 266a
Svinth, Lone	Lektor	losv@edu.au.dk	+4593508394	B, 226
Thit, Nanna	Ph.d.-studerende	nanthit@edu.au.dk	+4587151207	B, 249
Thorsen, Aisha	Videnskabelig assistent	aith@edu.au.dk
Thrane, Nanna Cæcilie	Ph.d.-stipendiat	nathra@edu.au.dk	+4587151147	1483, 549
Toldam, Nana Ernst	Ph.d.-studerende	naer@edu.au.dk	+4587151183
Tutenges, Sébastien	Professor	stu@edu.au.dk	+4520702468	B, 245a
Tybjerg, Gry Marie	Postdoc	gmth@edu.au.dk		B, 217
Ulrik Andreasen, Lise	Videnskabelig assistent	lua@edu.au.dk		B, 274
Valentin, Karen	Lektor	kava@edu.au.dk	+4587163824	A, 319b
Varan, Anders Herzog	Personlig assistent	au739516@edu.au.dk	+4587151887	1483, 631
Winther, Ida Wentzel	Lektor	idwi@edu.au.dk	+4551890434	B, 332
Winther, Mette	Ph.d.-studerende	mewin@edu.au.dk	+4587150479	1483, 545
Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra	Professor	diwi@edu.au.dk	+4530139323	B, 243b

Viser resultater 1 til 100 ud af 102

Næste

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Lektor

M cham@edu.au.dk
H B, 246
P +4561863645
P +4561863645

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Specialkonsulent

M daf@edu.au.dk
H A, 216c
P +4587163575
P +4520715582

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Revideret 11.02.2026

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Barndom, ungdom og institution. Pædagogisk antropologiske perspektiver

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Mobilitet og uddannelse

Onlinegenerationer

Professionelle Lærere: Identitet, Kompetence og Tilblivelse

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider

Pædagogisk antropologi

Soldater og veteraner: profession, trivsel, dannelse og læring

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Charlotte Mathiassen

Afdelingsadministrator

Dan Fog Enevoldsen

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi

Om afdelingen

Uddannelser

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk antropologi

Kandidatuddannelsen i

Pædagogisk psykologi og Pædagogisk psykologi/PPR-specialseringslinjen

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesantropologi og globalisering

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Pædagogisk antropologi & UAG

Uddannelsenævnet for:

Kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi

Afdeling for
Pædagogisk antropologi og Pædagogisk psykologi