Afdeling for
Uddannelsesvidenskab

Om afdelingen

Afdelingen er en af fire afdelinger ved DPU, Aarhus Universitet og er bygget op omkring bacheloruddannelsen i uddannelsesvidenskab og kandidatuddannelsen i uddannelsesvidenskab.

Forskerne i afdelingen indgår i en række forskningsenheder.

Uddannelser

Bacheloruddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Staunæs, D. (2024). Kvindekamp, kønskamp, frihedskamp (Supertanker DRLyd). Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) https://www.dr.dk/lyd/p1/supertanker/supertanker-2024/supertanker-kvindekamp-koenskamp-frihedskamp-11032411441

Olsen, F. B. H. (2022). Anmeldelse: Et lindrende forsvar imod en febrilsk, selvkommenterende kultur. Solidaritet. https://solidaritet.dk/et-lindrende-forsvar-imod-en-febrilsk-selvkommenterende-kultur/

Olsen, F. B. H. (2021). Er det lysten, der driver os på arbejde? Solidaritet. https://solidaritet.dk/ej-blot-til-lyst/

Olsen, F. B. H. (2021). Anmeldelse: Maskinen spytter pædagoger ud på samlebånd. Solidaritet. https://solidaritet.dk/anmeldelse-maskinen-spytter-paedagoger-ud-paa-samlebaand/

Olsen, F. B. H. (2021). Kronik: Forskning skal være fællesejet, fællesskabende – og gerne aktivistisk. Solidaritet. https://solidaritet.dk/kronik-forskning-skal-vaere-faellesejet-faellesskabende-og-gerne-aktivistisk/

Olsen, F. B. H. (2021). Anmeldelse: Thomas Pikettys nye bog er snarere reformeret kapitalisme end “en vej mod en ny socialisme”. Solidaritet. https://solidaritet.dk/anmeldelse-thomas-pikettys-nye-bog-er-snarere-reformeret-kapitalisme-end-en-vej-mod-en-ny-socialisme/

Olsen, F. B. H. (2021). Karakterforskelle mellem drenge og piger handler ikke om, at de er drenge og piger. Solidaritet. https://solidaritet.dk/karakterforskelle-mellem-drenge-og-piger-handler-ikke-om-at-de-er-drenge-og-piger/

Olsen, F. B. H. (2021). Anmeldelse: ‘Islams forfaldne hus’ er vand på Socialdemokratiets udlændingepolitiske mølle. Solidaritet. https://solidaritet.dk/anmeldelse-islams-forfaldne-hus-er-vand-paa-socialdemokratiets-udlaendingepolitiske-moelle/

Olsen, F. B. H. (2021). Boganmeldelse: Sociolog Bent Olsen vil have den højtflyvende pædagogik ned på jorden igen. Solidaritet. https://solidaritet.dk/boganmeldelse-sociolog-bent-olsen-vil-have-den-hoejtflyvende-paedagogik-ned-paa-jorden-igen/

Olsen, F. B. H. (2021). Samfundsperiferien: Den potentielle revolutionære kraft. Solidaritet. https://solidaritet.dk/samfundsperiferien-den-potentielle-revolutionaere-kraft/

Olsen, F. B. H. (2021). Boganmeldelse: Blind tillid – eller blindt raseri – mod det vågende øje? Solidaritet. https://solidaritet.dk/boganmeldelse-med-blind-tillid-til-eller-i-blindt-raseri-mod-det-vaagende-oeje/

Olsen, F. B. H. (2020). Kontrolsamfundets porøse vægge: Vores hjem holder åbent hus for verden derude. Solidaritet. https://solidaritet.dk/kontrolsamfundets-poroese-vaegge-vores-hjem-holder-aabent-hus-for-verden-derude/

Olsen, F. B. H. (2020). Programmering i børnehaver af arbejdskraftens urealiserede potentiale. Solidaritet. https://solidaritet.dk/programmering-i-boernehaver-af-arbejdskraftens-urealiserede-potentiale/

Moscovitz, H. & Trilokekar, R. D. (2024). Does Soft Power Look Different in Multinational Federations? International Education and Soft Power Politics in Canada/Quebec. Canadian Journal of Political Science, 57(3), 602-625. https://doi.org/10.1017/S0008423924000301

Schulstok, T., Thomsen, R. & Hooley, T. (2024). Karriererveiledning for sosial rettferdighet: Hva kan det bety for norske karriereveiledere. I I. Bårdsdatter Bakke, T. Schulstok & I. M. Bakke (red.), Ikke bare god å snakke med : Om profesjonalisering av karriereveilederrollen i Norge (s. 203-216). Fagbokforlaget.

Thomsen, R., Tybjerg, G. & Skovhus, R. B. (2024). Career Education in the final years of Compulsory School in Denmark. Nordic Journal of Transition, Career and Guidance, 5(1), 15-30. https://doi.org/10.16993/njtcg.84

Hooley, T., Thomsen, R. & de Bono, M. (2024). A legacy of solidaric critique and hope for a better world: A meditation on the scholarly contribution of Ronald Sultana. Journal of the National Institute for Career Education and Counselling, 52(1). https://doi.org/10.20856/jnicec.5202

Zandersen, M., Knopp, J., Banzhaf, E., Jones, L., Lovell, R., Rice, M., Wheeler, B., Pedersen, A. B., Petersen, C., Jensen, A., Russel, D., Grandin, G., Barra, M., Dai, K., Hardiman, R., Kaltenegger, I., Sang, Å. O., Vogel, N., Ellmer, H.-P. ... Læssøe, J. (2024, mar. 1). REGREEN Policy Briefs Bundle. REGREEN - Fostering nature‐based solutions for smart, green and healthy urban transitions in Europe and China. https://doi.org/10.5281/zenodo.10814036

Olsen, A. (2024). The Role of Career Guidance in Reducing Inequality in Access to Higher Education.

Kardyb, D. (2024). Eccentric Enactments: Naturkraft as Non-Formal Sustainability Education in the Anthropocene.

Larsen, S. N. (2024). Paul B. Preciado insisterer i sit manifest for det nonbinære på at leve i ikkeidentitetens lykkelige ingenmandsland: Anmeldelse af "Kan monsteret tale?". Information.

Ravn, I. (2024). Hvordan får vi genskabt livskraften i vores belastede sind? Kristeligt Dagblad, 8.

Rasmussen, L. R., Hovaldt, B. B. & Jensen, K. L. (2024). Læringsrum og indeklima: En forskningsrapport om samspillet mellem pædagogik, læringsrum og indeklima . Realdania. https://realdania.dk/publikationer/faglige-publikationer/laeringsrum-og-indeklima

Christensen, S. N., Nielsen, J. A., Noesgaard, M. S., Elmholdt, K. T. & Ratner, H. F. (2024). Muligheder og barrierer for kunstig intelligens i den offentlige sektor: En socioteknisk analyse . Samfundslederskab i Skandinavien, 39(4), 88-113. https://rauli.cbs.dk/index.php/SiS/article/view/7325

Moos, L. (2024). Growing external influence on teacher thinking and practice: Policies, governances, and discourses. I Teacher Ethics and Teaching Quality in Scandinavian Schools New Reflections, Future Challenges, and Global Impacts (s. 34-50). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003407775-4

Waite, D., Moos, L. & Lew, C. (2024). Globalisation and Education Futures: Globalisation and Its Effects on Educational Leadership, Higher Education and Educational Policy. I J. Zajda (red.), Fourth International Handbook of Globalisation, Education and Policy Research (s. 1063-1077). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-67667-3_54

Larsen, S. N. (2024). Sloterdijk vil forsvare et frit og ikketotalitært Europa i en krigerisk og nationalpopulistisk samtid: Anmeldelse af Peter Sloterdijk: "Der Kontinent ohne Eigenschaften. Lesezeichen im Buch Europa" (Suhrkamp 2024) . Information, 23.

Hørning Hansen, S. (2024). Metaforer for leg og øvelse: En metafor-teoretisk undersøgelse af forholdet mellem leg og øvelse.

Kofoed, J. (2024). Hen-bevægelser i forskningsetik. I J. Kofoed & N. J. Koefoed (red.), Etiske øjeblikke i humanistisk forskning (s. 159-180). Aarhus Universitetsforlag.

Kofoed, J. & Koefoed, N. J. (2024). Etik i en forskningsintegritets-tid. I J. Kofoed & N. J. Koefoed (red.), Etiske øjeblikke i humanistisk forskning (s. 11-40). Aarhus Universitetsforlag.

Koefoed, N. J. & Kofoed, J. (red.) (2024). Etiske øjeblikke i humanistisk forskning. Aarhus Universitetsforlag.

Bengtsson, S., Andreasen Lysgaard, J., Kardyb, D., Varpanen, J., Saari, A., Hofverberg, H. & Harman, G. (2024). Report on the symposium “speculative realism in environmental education and the philosophy of education”. Environmental Education Research, 30(7), 1177-1187. https://doi.org/10.1080/13504622.2024.2348701

Olsen, F. B. H. (2021, apr. 11). At leve i en foranderlig verden: Om fantasiens fremtidsperspektiverede potentialer i skolen. Turbulens.net : forum for samtidsrefleksion https://turbulens.net/at-leve-i-en-foranderlig-verden-om-fantasiens-fremtidsperspektiverede-potentialer-i-skolen/

Olsen, F. B. H. (2024). Obligatorisk erhvervspraktik kan få konsekvenser for elevtrivslen. Skolemonitor. https://skolemonitor.dk/debat/art9922793/Obligatorisk-erhvervspraktik-kan-f%C3%A5-konsekvenser-for-elevtrivslen

Olsen, F. B. H. (2024). At skrive store ting med småt: Peter Sloterdijks figurative stilistik som en filosofipædagogisk formidlingsteknik. I E. S. Fiedler & U. H. Rasmussen (red.), Perspektiver på Peter Sloterdijk: En antologi (s. 99-117). Eksistensen Akademisk. https://bibliotek.dk/materiale/perspektiver-paa-peter-sloterdijk/work-of:870970-basis:139651898?type=bog

Olsen, F. B. H. (2023). Imagining shapeable futures. The European Sociologist, (49). https://europeansociology.org/european-sociologist/issue/49/discussion/37fa46d8-4ec3-478a-b623-cc5aaee3e2f7

Elze, S., Petersen, C., Læssøe, J., Banzhaf, E., Jensen, A., Russel, D. J. & Anderson, S. D. (2024). Meeting on the map: Innovative platform for stakeholder learning, dialogue and engagement with nature-based solutions (NbS). REGREEN Policy Brief 12/12. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10732497

Petsani, E., Anderson, S. D., Ellen, B., Barra, M., Beber, J., Pedersen, A. B., Cai, X. X., Elmer, H.-P., Fletcher, D., Grandin, G., Ziyi, G., Richard, H., Signe, I., Jensen, A., Jones, L., Knopp, J., Læssøe, J., Levin, G., Ma, Y. ... Zandersen, M. (2024). The REGREEN NBS Handbook from concept to action for ecosystem restoration & urban resilience. REGREEN Deliverable D7.4. https://doi.org/10.5281/zenodo.11065278

Larsen, S. N. (2024). Afslutningen på uforlignelig trilogi får Sontag, Adorno, Foucault og Feyerabend til at funkle på ny. Information, 27.

Rathje, N. R. (2024). Mere end en skole: et studie af tre skolers praksis i arbejdet med uddannelse for bæredygtig udvikling i et helskoleperspektiv.

Jensen, B. (2024). Forskningsprojekt: Pædagogisk kvalitet i dagplejen (PKD). Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), DPU, Aarhus Universitet.

Larsen, S. N. (2024). Forsvar for fornuften: Anmeldelse af Jürgen Habermas. Gespräche mit Stefan Müller-Doohm und Roman Yos: "Es musste etwas besser werden ..." (Suhrkamp 2024) i Moderne Tider (Information). Information, 27.

Staunæs, D. & Mengel, P. (2023). A performative and vibrant cartography: Re-animating the archive. I Postfoundational Approaches to Qualitative Inquiry (s. 85-100). Taylor and Francis Group. https://doi.org/10.4324/9781003298519-10

Thomsen, R., Skovhus, R. B., Poulsen, B. K. & Buhl, R. (2024). Uddannelse og job: karrierelæring i skolen. Aarhus Universitetsforlag. https://unipress.dk/media/20880/uddannelse-og-job_open-access.pdf

Tondeur, J., Howard, S., Carvalho, A. A., Kral, M., Petko, D., Ganesh, L. T., Røkenes, F. M., Starkey, L., Bower, M., Redmond, P. & Andresen, B. B. (2024). The DTALE Model: Designing Digital and Physical Spaces for Integrated Learning Environments. Technology, Knowledge and Learning, 29(4), 1767-1789. https://doi.org/10.1007/s10758-024-09784-9

Larsen, S. N. (2024). Digitale fravalg er legitime, velbegrundede og nødvendige. Information, 13.

Godskesen, M. & Wichmann-Hansen, G. (2024). A playful approach to PhD supervisor training: Exploring the difficult balance between independence and direction. Abstract fra Nordic Conference on PhD Supervision (CoPhS), Karlstad, Sverige.

Jensen, B. & Knudsen, P. (2024). Kvalitet i dagtilbud gennem professionsudvikling. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital), Århus Universitet. https://www.buzzsprout.com/1501594/episodes/14387380

Larsen, S. N. (2024). BILDUNG BUILDING. Den opdragende arkitekt. Et essay. Arkitekten, (10), 66-67.

Christensen, S. (2024). At analysere med Slavoj Zizek. Samfundslitteratur.

Viser resultater 1 til 50 ud af 1601

Næste

Medarbejdere

Navn	Jobtitel	E-mail	Telefon	Bygning
Aarkrog, Vibe	Lektor	viaa@edu.au.dk	+4593522064	B, 103b
Alexander, Rosie Ann	Postdoc	rosiea@edu.au.dk	+4587151229	B, 226
Andersen, Ida Gran	Ekstern lektor	idagran@edu.au.dk
Andersen, Julie Reng	Videnskabelig assistent	jra@edu.au.dk	+4587151167	1483, 629
Andreasen, Lasse Justi	AC-personale m.fl.	lja@edu.au.dk		B, 104
Andresen, Bent B.	Emeritus	bba@edu.au.dk		B, 108
Bach, Katrine Mygind	Videnskabelig assistent	kmb@edu.au.dk	+4530591543	B, 112b
Brandi, Ulrik	Lektor	brandi@edu.au.dk	+4521653717	B, 201
Bregnballe, Nanna	Videnskabelig assistent	nb@edu.au.dk	+4587151165	B, 112b
Brøgger, Katja	Lektor	kb@edu.au.dk	+4593508478	B, 213
Christensen, Søren	Lektor	socr@edu.au.dk	+4587163623	B, 103h
Clausen, Thomas	Ekstern lektor	thc@edu.au.dk	+4593508630
Cort, Pia Seidler	Lektor	cort@edu.au.dk	+4593522242	B, 211a
Dimsits, Miriam	Ekstern lektor	midi@edu.au.dk	+4552115099
Ebsen, Maia	Adjunkt	maie@edu.au.dk		B, 103g
Elkjær, Bente	Professor emeritus	elkjaer@edu.au.dk	+4550995380	B, 108
Fals, Katinka Bundgård	Ph.d.-studerende	katinka@envs.au.dk		7407, 138
Frank, Nikolai Andersen	Videnskabelig assistent	nfr@edu.au.dk	+4587151213	B, 206
Funck, Emil Layyous	Ekstern lektor	emlf@edu.au.dk		1483
Gamborg, Maria Louise	Adjunkt	gamborg@edu.au.dk	+4521998710	1483, 625
Garre, Olivia Stenderup	Studentermedhjælper	ogarre@edu.au.dk		B, 116
Hald, Charlotte Lange	Ph.d.-studerende	chel@edu.au.dk		1483, 625
Hammershøj, Lars Geer	Lektor	lgha@edu.au.dk	+4587163786	B, 103c
Harsbo, Rasmus	Ph.d.-studerende	rharsbo@edu.au.dk	+4593588296	B, 217
Hesselberg-Thomsen, Mia	Ph.d.-studerende	miaht@edu.au.dk
Jacobsen, Stine	Ekstern lektor	stja@edu.au.dk	+4593522004	B, 225
Jensen, Bente	Professor emerita	bj@edu.au.dk	+4522119726	B, 114b
Jensen, Tine Wirenfeldt	Ekstern lektor	tinewj@edu.au.dk
Jespersen, Stine Møller	Ekstern lektor	au559168@edu.au.dk
Juelskjær, Malou	Lektor	malou@edu.au.dk	+4593521448	B, 105c
Juul, Ida	Lektor emerita	juul@edu.au.dk	+4593508185	B, 114b
Kardyb, Daniel	Undervisningsassistent	dfsk@edu.au.dk		1483, 621
Kjeldsen, Niels Rudolf Emil	Ekstern lektor	rudolf@edu.au.dk		B, 108
Knudsen, Hanne	Lektor	hakn@edu.au.dk	+4593508940	B, 103e
Kofoed, Jette	Lektor	jeko@edu.au.dk	+4540433801	B, 105a
Krejsler, John Benedicto	Lektor	jok@edu.au.dk	+4593508190	B, 218
Kristensen, Jens Erik	Lektor emeritus	jek@edu.au.dk	+4526320899	B, 114b
Læssøe, Jeppe	Professor emeritus	jepl@edu.au.dk	+4529164446	B, 108
Langkjær, Simon	Ph.d.-studerende	sila@edu.au.dk	+4587151148
Larsen, Philip	Undervisningsassistent	pl@edu.au.dk
Larsen, Steen Nepper	Lektor	stla@edu.au.dk	+4550583380	B, 102a
Lindhardt, Line Beck	Projektmedarbejder	line@edu.au.dk		B, 104
Lydiksen, Laura Vestergaard	Videnskabelig assistent	lalyd@edu.au.dk		B, 112b
Lysgaard, Jonas Andreasen	Lektor	lysgaard@edu.au.dk	+4593508101	B, 206
Madsen, Miriam	Lektor	mirm@edu.au.dk	+4520842672	1483, 630
Majgaard, Klaus	Ekstern lektor	au331556@edu.au.dk
Mariager-Anderson, Kristina	Lektor	kma@edu.au.dk	+4593508044	B, 215
Marquard, Maria	Specialkonsulent	marq@edu.au.dk	+4561339836	B, 232
Meier, Flemming Georg	Studielektor	meier@edu.au.dk	+4522161379	B, 227
Mikkelsen, Maria Falk	Ekstern lektor	au182073@edu.au.dk
Møller Schmidt, Bea	Ph.d.-stipendiat	bms@edu.au.dk	+4587150187	B, 234
Moos, Lejf	Lektor emeritus	moos@edu.au.dk		B, 108
Mørch Groth, Emilie	Ph.d.-studerende	groth@edu.au.dk	+4587151209
Mossin, Christiane	Ekstern lektor	chmo@edu.au.dk
Nielsen, Johan Bundgaard	Ph.d.-studerende	jbn@edu.au.dk	+4524850004
Nielsen, Lasse	Videnskabelig assistent	lni@edu.au.dk	+4587151179	1483, 629
Nordentoft, Helle Merete	Lektor	hmn@edu.au.dk	+4529426676	B, 223
Nygaard, Claus	Ekstern lektor	clny@au.dk		B, 108
Olsen, Astrid	Postdoc	amo@edu.au.dk	+4587151189	1483, 627
Olsen, Frederik Boris Hylstrup	Ph.d.-studerende	frol@edu.au.dk	+4587151186
Persson, Maria Sønderby	Videnskabelig assistent	mariapersson@edu.au.dk	+4587151152	1483, 629
Plotnikof, Mie	Lektor	mp@edu.au.dk	+4561719495	B, 222
Puge, Katrine	Ph.d.-stipendiat	puge@edu.au.dk	+4587151172	B, 116
Rasmussen, Lisa Rosén	Lektor	lisa@edu.au.dk	+4525671951	B, 103d
Rathje, Nadia Raphael	Ph.d.-studerende	nrr@edu.au.dk
Ratner, Helene Friis	Lektor	helr@edu.au.dk	+4530826019	B, 211b
Ravn, Ib	Lektor emeritus	ravn@edu.au.dk	+4528959501	B, 114b
Rokoguniwai, Maria Birch	Ph.d.-studerende	maro@edu.au.dk	+4587151164
Sandager, Jette	Videnskabelig assistent	jesa@edu.au.dk
Schrøder, Ida	Postdoc	idsc@edu.au.dk	+4593522525	B, 214
Sprogøe, Jonas	Ekstern lektor	jons@edu.au.dk		B, 108
Staunæs, Dorthe	Professor	dost@edu.au.dk
Thomsen, Rie	Professor MSO	riet@edu.au.dk	+4529426686	B, 230
Wahlgren, Bjarne	Professor	wahlgren@edu.au.dk	+4526306679	B, 203
Wichmann-Hansen, Gitte	Seniorforsker	gwh@edu.au.dk	+4542429707	1483
Zangrandi, Ester	Ph.d.-studerende	esza@edu.au.dk	+4593508347
Zinckernagel, Manuel Gallego	Undervisningsassistent	magz@edu.au.dk	+4587151239

Kontakt

Afdelingsleder

Miriam Madsen

Lektor

M mirm@edu.au.dk
H 1483, 630
P +4520842672
P +4520842672

Afdelingsadministrator

Julie Torp Olsen

Fuldmægtig

M juto@edu.au.dk
H B, 207

Uddannelsenævnet for:

Bachelor- og kandidatuddannelsen i uddannelsesvidenskab

Revideret 13.02.2024

Carsten Henriksen

DPU

Afdeling for
Uddannelsesvidenskab

Om afdelingen

Uddannelser

Bacheloruddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Forskningsenheder

Bæredygtighed og uddannelse/Educating for Viable Futures

Etnicitet, diversitet og uddannelse

Legeforskning

Pædagogikkens aktuelle og forgangne fremtider (PAFF)

Samtidsdiagnostik

Professionel vejledning

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Miriam Madsen

Afdelingsadministrator

Julie Torp Olsen

Uddannelsenævnet for:

Bachelor- og kandidatuddannelsen i uddannelsesvidenskab

Afdeling for Uddannelsesvidenskab

Om afdelingen

Uddannelser

Bacheloruddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Kandidatuddannelsen i

Uddannelsesvidenskab

Forskningsenheder

Seneste publikationer

Medarbejdere

Kontakt

Afdelingsleder

Afdelingsadministrator

Uddannelsenævnet for:

Bachelor- og kandidatuddannelsen i uddannelsesvidenskab

Afdeling for
Uddannelsesvidenskab