Haastrup, L., Sørensen, M. C.
, Holst, F., Chemi, T., Svendler Nielsen, C. & Satrup, L. (2017).
Kunstneriske partnerskaber i den åbne skole: forskningsdesign for børn og unges møde med kunst i skolen. Statens Kunstfond.
Bremholm, J. (red.)
, Bundsgaard, J. (red.), Fougt, S. S. (red.)
, Skyggebjerg, A. K. (red.), Matthiesen, C., Kristjansdottir, B., Carlsen, D., Berthelsen, U. D.
, Rørbech, H., Buch, B., Kabel, K., Bremholm, J.
, Bundsgaard, J., Skyggebjerg, A. K. & Fougt, S. S. (2017).
Læremidlernes danskfag. Aarhus Universitetsforlag. Didaktiske studier
Laursen, P. F. (2017).
Læring og didaktik. I A. Kruse Ljungdalh, J. Andreasen Lysgaard & O. A. Tafdrup (red.),
Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion (s. 51-68). Samfundslitteratur.
Andresen, B. B. (2017).
Learning analytics for formative purposes. I A. Tatnall & M. Webb (red.),
Tomorrow's learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Revised Selected Papers (s. 269-280). Springer.
Qvortrup, A.
& Wiberg, M. (2017).
Learning between means and aims. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.),
Dealings with conceptualisations of learning: learning between means and aims in theory and practice (s. 1-12). Brill | Sense.
Rasmussen, J., Rasch-Christensen , A., Molbæk, M.
, Kristensen, R. M., Reimer, D., Lorenzen, R. & Torre, A. (2017).
Undervisning med Fælles Mål i dansk og matematik: et overvejende kvalitativt mixed methods studie. Danish School of Education, Aarhus Universitet og UC VIA.
http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Aktuelt/Ebog_-_Undervisning_med_Faelles_Maal_i_dansk_og_matematik.pdf
Petersen, K. B. (2017).
Welcome to Denmark: from the convenor. I K. B. Petersen & L. L. Helm (red.),
Book of abstracts: International Society of Teacher Education, 37th Annual Seminar, April 24-April 28, Danish School of Education. Book & E-print version (s. 5-7). DPU, Aarhus Universitet.