Aarhus Universitets logo
English
I det 20. århundrede var man optaget af at tilføre studerende viden. Senere kom der fokus på at gøre dem kompetente i praksis. Ved begyndelsen af det…
It is with great pleasure that we can announce that CHEF’s research strategy has been approved by the leadership of the Danish School of Education,…
Artikel i Altinget, 17. august 2022: Claus Holm leder den nye ekspertgruppe, der skal se på, hvordan man kan modvirke, at kønnet er afgørende for,…
Frafaldet på landets erhvervsuddannelser er alt for højt, og udsigten til mangel på faglærte vækker bekymring hos politikerne og i erhvervslivet. En…
Leder i Asterisk 101, juni 2022: Selvom dele af den danske uddannelsessektor foretrækker at tale om læringsmiljøer frem for læringsmål, vil der også…
Kommentar af Katja Brøgger: Dansk universitetspolitik er indadskuende og nationalt orienteret og fokuserer i stigende grad på sammenhængen mellem…
Elever får en dybere læring, når de ved, hvad målet med undervisningen er, og hvad de skal lære. Især fagligt udfordrede elever lærer mere, når målene…
Børn lærer mere, når de får lektier for. Men der er en social skævhed forbundet med lektier. Børn fra socialt velfungerende hjem får mere ud af at…
Målrettet fokus på børns læring i dagtilbud giver pædagoger mulighed for at organisere arbejdet på nye måder og for at få deres pædagogiske faglighed…
Familier har vidt forskellige vilkår og ressourcer, og derfor er deres muligheder for at gribe og udføre de krav om hjemmelæringsaktiviteter, der…
Side 27 af 208
