Aarhus Universitets logo
DPU
Skolenedlukninger under coronapandemien var skyld i, at skoleelever lærte mindre matematik og natur/teknik. Og læringstabet gik mest ud over de dårligst stillede elever. Det viser forskning fra Nationalt Center for Skoleforskning på DPU, Aarhus…
Løbende evaluering af elevers faglige kompetencer i grundskolen og på ungdomsuddannelser kan løfte elevernes læring og bidrage til udvikling af god undervisning – hvis evalueringen vel at mærke integreres meningsfuldt i un-dervisningen. Det er et af…
Nydannet konsortium fremlægger forslag til kvalitets- og professionsløft af uddannelsesindsatsen i forhold til børn og unge.
Et nyt Center for Sociologiske Studier ved Aarhus Universitet (CESAU) har set dagens lys. Centeret har til formål at understøtte og udvikle sociologisk undervisning og forskning ved Aarhus Universitet og åbnes nu officielt på DPU med foredrag og…
DPU, Aarhus Universitet, har d. 10. maj modtaget kopi af den "erklæring om pædagogisk filosofi på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole", som angiveligt 350 forskere fra filosofiske og pædagogiske fagmiljøer i Danmark og Norden har skrevet under på,…
Ny forskningsartikel "Veje til evidens på Uddannelsesområdet" går de syv internationale hovedproducenter af de systematiske reviews på uddannelsesområdet efter i sømmene. Hvem er de? Og hvad skriver de egentlig om?
Foreningen for Kønsforskning i Danmark har netop tildelt Kraka-prisen 2010 til Lene Myong Petersen, ph.d. fra DPU, Aarhus Universitet. Hun får prisen får sin ph.d.-afhandling 'Adopteret - fortællinger om transnational og racialiseret tilblivelse',…
Under titlen 'Faglig udviklingsproces' analyserer Aarhus Universitet for tiden mulighederne for at styrke forskning og uddannelse på hele universitetet efter fusionerne i 2007. I den forbindelse har der været rygter i medierne om, at DPU er…
Informationskompetence blev udråbt som det 21. århundredes - det digitale samfunds - nøglekompetence. Men nu sætter et nyt debatoplæg fra DPU, Aarhus Universitet, og Danmarks Biblioteksskole spørgsmålstegn ved, om gymnasiet gør nok for, at …
En ny eksperttænketank skal afløse integrationsrådet i København. Tænketanken er netop nedsat af et enigt beskæftigelses- og integrationsudvalg i København. Blandt medlemmerne er Laura Gilliam, adjunkt ved Institut for Pædagogik på DPU, Aarhus…
Hvordan kan læringsspil fungere som strategisk redskab i organisatoriske forandringsprocesser? Og hvordan kan organisationer herigennem håndtere medarbejdernes modstand mod forandring?
For 20 år siden legede børn med det samme legetøj i mange år. Idag lever legetøj en kort og omtumlet tilværelse - før det havner i kassen i hjørnet sammen med alt det andet legetøj, der ikke er så spændende længere.
Side 58 af 100
Få nyheder om forskning, uddannelse og åbne arrangementer på DPU
