Broström, S. (2023).
Mål og indhold. I T. Ankerstjerne (red.),
Temaer og aktiviteter i skole- og fritidspædagogik (s. 227-242). Hans Reitzels Forlag.
Blackburn, A., Han, H., Gelpí, R., Jeftić, A., Ch'ng, B., Koszałkowska, K., Lacko, D., Milfont, T. L., Lee, Y., Vestergreen, S. & COVIDiSTRESS II Consortium (2023).
Mediation Analysis of Conspiratorial Thinking and Anti-Expert Sentiments on Vaccine Willingness.
Health Psychology,
42(4), 235-246.
https://doi.org/10.1037/hea0001268
Munk, M. D., Ploug, N. & Sodemann, M. (2023).
Mindre ulighed. I S. Hildebrandt (red.),
Det bæredygtige Danmark: med verdensmålene mod 2030 (s. 265-290). Djøf Forlag.
Yoo, D., Bekker, T.
, Dalsgaard, P., Eriksson, E., Fougt, S. S., Frauenberger, C., Friedman, B., Giaccardi, E., Hansen, A.-M., Light, A., Nilsson, E. M., Wakkary, R. & Wiberg, M. (2023).
More-Than-Human Perspectives and Values in Human-Computer Interaction. I A. Schmidt, K. Väänänen, T. Goyal, P. O. Kristensson & A. Peters (red.),
CHI EA '23: Extended Abstracts of the 2023 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems Artikel 516 Association for Computing Machinery.
https://doi.org/10.1145/3544549.3583174