Rasmussen, J. & Rash-Christensen, A. (2015).
Målstyring: Nye Fælles Mål. I J. Rasmussen, C. Holm & A. Rash-Christensen (red.),
Folkeskolen - efter reformen (1. udg., s. 113-132). Hans Reitzels Forlag.
Haastrup, L., Holm, L. & Kjærnes, U. (2008).
Mad og velfærd. I P. H. Jensen (red.),
Velfærd: dimensioner og betydninger (1 udg., s. 277-300). Frydenlund Academic.
Haastrup, L., Buus, H. & Wiil, P. H. (2021).
Madkasse. Hvad der er sparet er fortjent.. 2D/3D (Fysisk produkt) .
Haastrup, L., Buus, H. & Wiil, P. H. (2020).
Madkasse. Det daglige brød. 2D/3D (Fysisk produkt)
Qvortrup, A.
& Wiberg, M. (2017).
Learning between means and aims. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.),
Dealings with conceptualisations of learning: learning between means and aims in theory and practice (s. 1-12). Brill | Sense.
Andresen, B. B. (2017).
Learning analytics for formative purposes. I A. Tatnall & M. Webb (red.),
Tomorrow's learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing - 11th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2017, Revised Selected Papers (s. 269-280). Springer.
Bremholm, J.
& Bundsgaard, J. (2019).
Læsning i PISA 2018. I V. T. Christensen (red.),
PISA 2018: danske unge i en international sammenligning (s. 18-71). VIVE - Viden til velfærd.