Publikationer fra medlemmer af forskningsprogrammet

Forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, kultur og læreprocessers publikationer

Schilhab, T. (2011, jun. 10). Hvem vil være ’for fedest’? http://ing.dk/artikel/119892-meta-science-hvem-vil-vaere-for-fedest

Schilhab, T. (2011, nov. 4). Hvis bare videnskab var som amerikansk fodbold! http://ing.dk/artikel/123682-meta-science-hvis-bare-videnskab-var-som-amerikansk-fodbold

Schilhab, T. (2011, maj 13). Hvis en løve kunne tale. http://ing.dk/artikel/119073-meta-science-hvad-ville-en-loeve-sige-hvis-den-kune-tale

Krause-Jensen, J. (2011). Ideology at Work: Ambiguity and Irony of Value-Based Management in Bang & Olufsen. Ethnography, 12(2), 266-89. https://doi.org/10.1177/1466138110362008

Bruun, M. H. (2011). Introduction. The Concern for Sociality. Social Analysis: The International Journal of Anthropology, 55(2), 1-19.

Nørby, S., Kyllingsbæk, S., Harms, L. & Larsen, A. (2011). Kognitionspsykologi. I B. Karpatschof & B. Katzenelson (red.), Klassisk og moderne psykologisk teori (2 udg.). Hans Reitzels Forlag.

Hasse, C. (2011). Kulturanalyser i organisationer: Begreber, metoder og forbløffende læreprocesser. Samfundslitteratur.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. H. (2011). Lad os se på mulighederne: handicappsykologi fra et dialektisk perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 48(2), 73-86.

Schilhab, T. & Steffensen, B. (2011). Læs mig: om spejlneuroner, kropslig forankring og læseforståelse. Dafolo. LUP

Schilhab, T. (2011). Meta Science: Robert og Roberta lærer aldrig at tænke som mennesker. Ingeniøren.

Bovbjerg, K. M., Wright, S., Krause-Jensen, J., Krejsler, J. B., Moos, L., Brorholt, G. & Salamon, K. L. G. (2011). Motivation og mismod: effektivisering og stress på offentlige arbejdspladser. Aarhus Universitetsforlag. Asterisk (bogserie) Nr. 6

Bøttcher, L. (2011). Når en elev i klassen har cerebral parese - hvad så? om undervisning af børn og unge med spastisk lammelse. Spastikerforeningen. http://www.spastikerforeningen.dk/6storage/521/1753/naar_en_elev_i_klassen_har_cerebral_parese.pdf

Schilhab, T. (2011). Neural perspectives on 'Interactional expertise': the plasticity of language. Journal of Consciousness Studies, 18(7-8), 99-116.

Bovbjerg, K. M., Wright, S., Krause-Jensen, J., Brorholt, G. & Moos, L. (2011). Nye ledelsesrationaler i offentlige organisationer. I K. M. Bovbjerg (red.), Motivation og mismod: effektivisering og stress på offentlige arbejdspladser (s. 17-42). Aarhus Universitetsforlag.

Schilhab, T. (2011, mar. 11). ’Objektive’ kriterier for objektivitet. http://ing.dk/artikel/117229-meta-science-objektive-kriterier-for-objektivitet

Schilhab, T. (2011, aug. 12). Om at sejre sig til døde. http://ing.dk/artikel/121078-meta-science-om-at-sejre-sig-til-doede

Schilhab, T. (2011, okt. 7). Original ved et tilfælde. http://ing.dk/artikel/122817-meta-science-original-ved-et-tilfaelde

Nickelsen, N. C. M. (2011). Positivitet og emotionel make-up blandt døende på hospice. I C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.), Følelser i ledelse (s. 65-88). Klim.

Fridgeirsdottir, G. & Schilhab, T. (2011). SOFUS - et kognitivt træningsapparat for børn med cerebral parese. Spastikeren, 61(5), 38-39. http://www.spastikerforeningen.dk/6storage/521/1753/spastikeren_nr.5-2011.pdf

Bøttcher, L. (2011). The cognitive development of children with spastic forms of Cerebral palsy. Afhandling præsenteret på The 6th Permanent Training Course on Neurorehabilitation in Developmental Age, organized by the Italian Group for Childhood Cerebral Palsy (Gruppo Italiano Paralisi Cerebrali Infantili, GIPCI), , Firenze, Italien.

Bruun, M. H., Jakobsen, G. S. & Krøijer, S. (2011). The concern for sociality-practicing equality and hierarchy in Denmark. Social Analysis, 55(2), 1-19. https://doi.org/10.3167/sa.2011.550201

Nørgård, R. T. (2011). The Joy of Doing: The Corporeal Connection in Player-Avatar Identity. Afhandling præsenteret på Philosophy of Computer Games 2011, Athen, Grækenland. http://gameconference2011.files.wordpress.com/2010/10/thejoy1.pdf

Schilhab, T. (2011, nov. 25). Toldfrie tanker? http://ing.dk/artikel/124407-meta-science-toldfrie-tanker

Schilhab, T. (2011, apr. 8). Videnskabens problem. http://ing.dk/artikel/118137-meta-science-videnskabens-problem

Bruun, M. H. (2010). Andelsboligen mellem marked og fællesskab. I A. Skov (red.), Bolig og Velfærd: 27 Forskningsprojekter om danskerne og deres boliger (s. 88-91). Center for Bolig og Velfærd, Realdania Forskning.

Bøttcher, L. (2010). An eye for possibilities in the development of children with cerebral palsy: neurobiology and neuropsychology in a cultural-historical dynamic understanding. Outlines, (1), 3-23. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/outlines/article/view/2841/2443

Nørby, S. & Myszak, A. (2010). Anvendt positiv psykologi. Psykolog Nyt, (7), 14-21.

Schilhab, T. & Emmeche, C. (2010). Biologisk med lille eller stort b: Opgør med naturens diktatur. Pedagogisk Profil, 17(3), 20-26. http://issuu.com/shanecolvin/docs/pedagogiskprofil-num3-2010-v3

Bøttcher, L. (2010). Children with Spastic Cerebral Palsy: Their Cognitive Functioning and Social Participation. A Review. Child Neuropsychology: A Journal on Normal and Abnormal Development in Childhood and Adolescence, 16(3), 209-228.

Nickelsen, N. C. M. & Binder, T. (2010). Designing as middle ground. I J. Simonsen, J. O. Bærenholdt, M. Büscher & J. D. Scheuer (red.), Design research: synergies from interdisciplinary perspectives (s. 33-48). Routledge.

Schilhab, T. (2010). Embodied Technics. Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Embodiment and Technics—At the Brink of Biology. Journal of Biosemiotics, 3. https://doi.org/10.1007/s12304-010-9091-z

Nørgård, R. T. (2010). Stillborn Gamers?: Writing a Birth Certificate for Corporeality and Locomotion in Game Research. Afhandling præsenteret på Nordic DiGRA, Experiencing Games: Games, Play, and Players, Stockholm, Sverige. http://www.nordic-digra.org/nordicdigra2010_submission_3.pdf

Krause-Jensen, J. (2010). Flexible firm: design of culture at Bang & Olufsen. Berghahn Books. http://www.berghahnbooks.com/title.php?rowtag=JensenFlexible

Nørby, S., Lange, M. & Larsen, A. (2010). Forgetting to forget: On the duration of voluntary suppression of neutral and emotional memories. Acta Psychologica, 133(1), 73-80.

Nørby, S. (2010). Forgetting to forget: on the duration of voluntary suppression of neutral and emotional memories. Poster-session præsenteret på Theoretical Perspectives on Autobiographical Memory, Aarhus, Danmark.

Hasse, C. (2010). Forskerens læreproces: et kritisk realistisk blik. I C. Emmeche & J. Faye (red.), Hvad er forskning?: Normer, videnskab, samfund (s. 91-110). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Staunæs, D., Juelskjær, M. & Ratner, H. G. (2010). Freuds divan vender tilbage: ledelse af affektivitet gennem komfortteknologier. Tidsskrift for Arbejdsliv, 12(3), 25-39. https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/article/view/108866/158265

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2010). Handicappsykologi: En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser. Samfundslitteratur.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. H. (2010). Handicap som risikofaktor? et udviklingspsykopatologisk perspektiv på børn med handicap. Psyke og Logos, 31(2), 668-687.

Larsen, S. N., Hasse, C., Salamon, K. L. G., Engberg, C., Larsen, J. E. & Verstraete Hansen, L. (2010). Hele samfundet betaler for opgør med humaniora. Politiken, 7.

Bøttcher, L. (2010). Hjerneskader og indlæringsproblemer: en udfordring i praksis. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 47(1), 24-34.

Schilhab, T. (2010). Liv er kompleksitet: om kontrolleret brug af begreber i biologidebatten. Vagant, 4, 109-110.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: De måske egnede. Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: Hvorfor kan man ikke kilde sig selv? Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: Informationens sorte huller. Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: I sandhedens tjeneste? Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: Mennesket - hundens bedste ven? Ingeniøren.

Schilhab, T. (2010). Meta Science: Nettet strammes. Ingeniøren.