Publikationer fra medlemmer af forskningsprogrammet

Forskningsprogrammet Fremtidsteknologi, kultur og læreprocessers publikationer

Nickelsen, N. C. M. (2004). Arena for en bedre fremtid? Ledelse i Dag, 86-93.

Bøttcher, L. (2004). Børn med anderledes hjerner har også intentioner. Nordiske Udkast, 32(2).

Hasse, C. (2003). Genderdiversity in play with Physics. Mind, Culture, and Activity, 9(4), 250-270.

Nickelsen, N. C. M. & Nickelsen, N. C. M. (2003). Konflikter og ledelse: Lær at leve med konflikten. Erhvervsbladet, 1-1.

Hasse, C. (2003). Kropstegns betydning i uddannelseskulturer. I Akademisk Tilblivelse: Akademia og dets kønnede befolkning Akademisk Forlag.

Hasse, C. (2003). Lege-zoner og udviklings-zoner. Skolen i morgen, 6(5), 9-11.

Hasse, C. (2003). Mødet: Det antropologiske læreproces. I Ind i Verden: En grundbog i antropologisk metode (1. udgave udg.). Hans Reitzels Forlag.

Hasse, C. (2003). Om vidensformidling, fortællinger og hemmelige vidensteknologier. Asterisk (magasin), (10), 20-21. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=030908114103&type=doc

Hasse, C., Overgaard Andersen, N. (red.) & Bagger Laursen, K. (red.) (2003). Veje gennem fysikstudiet. I Studieforløbsundersøgelser i naturvidenskab - en antologi Center for Naturfagenes Didaktik.

Hasse, C. (2002). Dansk som videnskabssprog i en globaliseret verden. I Tænkning og lokalsprog i videnskabens globaliserede verden Danmarks Humanistiske Forskningscenter. http://www.humanities.dk/Konferencer/Dansk%20som%20videnskabssprog_arbejdspapier.pdf

Hasse, C. (2002). Det bestemte køn: kulturelle læreprocesser i akademia. I Subjekt, politik och könskonstruktion: det jämställda Norden som framtidsverkstad. Rapport från en nordisk forskningskonferens 28.2.-1.3.2002, Stockholm NIKK. http://www.nikk.uio.no/publikasjoner/andre/smaaskrifter/ssnr8korr.pdf

Nickelsen, N. C. M. (2002). Intra-organizational boundaries in SMEs - differences and coexistence: The role of the set-up map in AVK GUMMI A/S.

Hasse, C., Henningsen, I. & Søndergaard, D. M. (2002). Køn og Magt i Akademia. I A. Borchorst (red.), Kønsmagt under forandring Hans Reitzels Forlag.

Hasse, C. (2002). Kultur i bevægelse: Fra deltagerobservation til kulturanalyse - i det fysiske rum. Samfundslitteratur.

Hasse, C. (2002). Learning physical space: The social designation of institutional culture. Folk, 44, 171-194.

Nickelsen, N. C., Nickelsen, N. C. M. & Nickelsen, N. C. M. (2002). Ledelse på gyngende grund. HRM i Industrien, (11), 8-10.

Nickelsen, N. C. M. (2002). Moulding Singularity - examining multiplicity in designing. Department in Organization and Industrial Sociology, CBS.

Nickelsen, N. C. M. (2002). Multiple indsatser i industriel produktudvikling. I Forskning i praksis (s. 101-131). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Hasse, C. (2002). Sprezzatura i fysiske rum. Unge Pædagoger, (7/8), 3-12.

Hasse, C. (2001). Contextualizing Physics: Differences in Gendered Visions. ANALYSIS, (2), 21-27. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=061120141124&type=doc

Nickelsen, N. C. M. (2001). Gud er død - gummi lever! HRM i Industrien, (8), 16-20.

Hasse, C. (2001). Institutional Creativity: The Relational Zone of Proximal Development. Culture & Psychology, 7(2).

Hasse, C. (2001). Physics cultures - a comparative analysis of Denmark and Italy. ANALYSIS, 15-20.

Hasse, C. (2001). Videnskabens Drivkraft. Humaniora, 16(3).

Hasse, C. (2000). Feedback-loop among physicists: Towards a theory of relational analysis in the field. Anthropology in Action. Journal for Applied Anthropology in Policy and Practice, 7(3).

Hasse, C. (2000). Forestillinger og køn i videnskabens samfund: Portræt af en gruppe fysikstuderende - med antropolog.

Hasse, C. (2000). Identitet som læreproces: En diskussion af idem et idem forhold i faglige grupper. Politik, (8), 4-8. http://www.politologiske.dk/artikel01-ps8.htm

Hasse, C. (2000). Kraftfeltet: kulturelle læreprocesser i det fysiske rum (1 udg.). Institut for Antropologi.

Hasse, C. (2000). Overvejelser om positioneret deltager-observation: Sexede astronomer og kønnede læreprocesser. Kvinder, Køn & Forskning, 9(4), 39-51.

Hasse, C. (2000). Situeret læring og praksisfællesskab: forskerintroduktion. Kvinder, Køn & Forskning, 9(1), 70-75.

Hasse, C., Gullestad, M., Otto, T., Roepstorff, A. & Spannow, K. E. (1999). Den antropologiske læreproces. I Antropologiens muligheder og metoder i eget samfund: Oplæg fra Dansk Etnografisk Forenings årsmøde (1 udg.). Dansk Etnografisk Forening.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Konflikter - Kan vi leve med dem? Boersen, 1-1.

Nickelsen, N. C. M. & Nickelsen, N. C. M. (1999). Konkurrencekraft gennem ny viden. Berlingske Tidende, 6-6.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Leder, HRM i Industrien nr. 4. HRM i Industrien, (4), 16.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Når det er alkymisternes viden der tæller. I Vandring af Viden: Værdier og erfaring på tværs i virksomheder - en bog om organisatorisk læring (1 udg., s. 99-113). Dansk Industri.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Opsamling på caseforløbene. I N. C. Nickelsen & M. Morsing (red.), Vandring af Viden: Værdier og erfaring på tværs i virksomheder - en bog om organisatorisk læring (s. 141-145). Dansk Industri.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Reservedel eller øldåse: Om metaforers rolle i organisatoriske læreprocesser. HRM i Industrien, (3), 1-3.

Nickelsen, N. C. M. (1999). Visionen - startskuddet til fremtiden. HRM i Industrien, (5), 4-6.

Nickelsen, N. C. M. (1998). Coaching i gruppe. HRM i Industrien, (2), 12-14.

Hasse, C. (1998). Learning to Pattern Physicis Virtues - Male and Female Dissimilarities. I Justification and Enrolment Problems in Education Involving Mathematics or Physics (1 udg. udg., s. 91-99). Roskilde Universitetsforlag.

Hasse, C. (1996). Vejen: Kilden. I Legende I: provins (1 udg., s. 49-50). Museet For Samtidskunst.

Hasse, C. (1995). Fra journalist til Big Mamma - Om sociale rollers betydning for antropologens datagenerering. Tidsskriftet Antropologi.

Hasse, C. (1995). Min historie - Fra Bosnien til Danmark. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Hasse, C. (1995). Min mørke og min lyse skyggeveninde. I Venindeskab (s. 46-56). Forlaget TUNA.

Hasse, C. (1994). Kategorien Mamuthones: Rammer for kognition og kreativitet i et sardisk makseritual.

Hasse, C. & Sten-Knudsen, N. (1993). Gadens Museum. Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Hasse, C. (1992). Bistandens usynlige mænd og kvinder; om forestillingers evne til at vælge i virkeligheden. Ny Verden, 25(4).

Viser resultater 1101 til 1147 ud af 1147

Forrige

Revideret 03.03.2023

Knud Holt Nielsen