Aarhus Universitets logo
Den voldsomme stigning i antallet af børn og unge med diagnoser er en af de største pædagogiske udfordringer i både skoler og dagtilbud. De…
Hvordan kan kompetenceudvikling og efteruddannelse af pædagoger og pædagogisk personale bidrage til at udvikle kvaliteten i daginstitutioner og dermed…
Danske daginstitutioner har været igennem et turbulent år med COVID-19. Det pædagogiske personale har måttet gå til arbejdet under nogle nye og meget…
Side 3 af 16
Et nyt forskningsprojekt sætter fokus på samarbejdet mellem pædagoger og forældre og på det konsensusideal, som begge parter efterstræber. Men idealet bliver udfordret i de situationer, hvor børn har…
Som pædagog skal du ikke kun drage omsorg for børnene, men også for dig selv. Med enkle teknikker kan pædagoger træne deres egenomsorg. Det hjælper dem til at navigere i en presset hverdag, uden at de…
Pædagoger skal ikke elske børn; de skal udøve professionel omsorg. Men er det en medfødt personlig egenskab, eller kan man lære at være professionelt omsorgsfuld?
Artikel fra magasinet Asterisk fra DPU, Aarhus Universitet, nr. 89 fra marts 2019 med temaet Tidlig indsats.
Hvor begynder historien om Det lille barn? Og hvordan udvikler den sig hen imod vores…
En pædagogisk tilrettelagt indsats med læsning, leg og samtaler i dagligdagens rutine-…
Jo tidligere indsats, jo større effekt. De helt små børn er et populært…
Artikel fra magasinet Asterisk fra DPU, Aarhus Universitet, nr. 87 fra september 2018 om reformer, standarder, koncepter.
Et nyt, antropologisk forskningsprojekt har undersøgt, hvad det lokale…
Artikel fra magasinet Asterisk fra DPU, Aarhus Universitet, nr. 85 fra marts 2018 om viden på spil.
Hvordan bliver professionerne andet og mere end agenter for velfærdsstatens politiske strategier?…
Tre markante stemmer i debatten om professionernes status, udfordringer og fremtid begrunder,…
Artikel fra magasinet Asterisk fra DPU, Aarhus Universitet, nr. 81, marts 2017, om tværfaglighed.
Der er inden for professionsbacheloruddannelserne kommet et øget fokus på tværprofessionelt…
Side 3 af 5
0-6 årige børns institutions- og hverdagsliv. Konference 4. juni 2019
For områdeledere i dagtilbud, skoleledere og uddannelsesledere.
