DPU

Aarhus Universitets segl

Empirisk skole- og dagtilbudsforskning - Rapportserie fra NCS


NCS #8 2022

Viden om læreruddannelsen

Jens Rasmussen


NCS #7 2020

Nødundervisning under coronakrisen - Et elev- og forældreperspektiv

Lars Qvortrup, Karen Wistoft, Rune Lomholt, Jacob Christensen og Ane Qvortrup


NCS #6 2019

Lær for livet - De deltagende børn og deres trivselsmæssige udvikling

Søren Langager, André Torre, Christian Christrup Kjeldsen og Anna Kathrine Frørup


NCS #5 2019

Forældres skolevalg. En analyse af rationaler og strategier for forældres valg af skole i Danmark

Ida Gran Andersen Bent Sortkær, Johanne Grøndal Glavind og Julie Overgaard Sørensen


NCS #4 2019

Folkeskolen efter reformen. Hvad siger følgeforskningen?

Mathias Merrild Roerup Thorborg Lars Qvortrup og Jens Rasmussen


NCS #3 2019

Styrk kvaliteten af dagtilbud i Danmark

Lars Qvortrup


NCS #2 2017

Fagligt lavt præsterende elever: Hvem får støtte?

Niels Egelund, Thomas Nordahl, Ole Hansen, Pia Guttorm Andersen og Lars Qvortrup


NCS #1 2017

Portræt af elever med særlige behov

Niels Egelund, Thomas Nordahl, Ole Hansen, Pia Guttorm Andersen og Lars Qvortrup