ICILS 2023-undersøgelsen foregår i regi af IEA (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement).
Undersøgelsen er medfinansieret af Børne- og Undervisningsministeriet.
De vigtigste fund fra undersøgelsen:
Elever er blevet dårligere i forhold til 2018 (et fald på 35 point på en 500-skalaprocentdel).
De danske elever er stadig blandt de bedste i verden.
Pigerne er i gennemsnit lidt dygtigere end drengene til computer- og informationskompetenceopgaver, og på samme niveau som drengene til datalogisk tænkning. Men meget færre piger kan se en fremtid for sig selv inden for IT.
En ud af ti elever bruger mere end tre timer på en skoledag på aktiviteter på skærm, der ikke er relateret til skolearbejde.
Otte ud af ti danske elever synes, at IT i skolen gør undervisningen sjovere, og syv ud af ti lærere mener, at it er med til at gøre eleverne mere interesserede i at lære.
Syv ud af ti lærere er enige eller helt enige i, at anvendelse af IT i skolen distraherer eleverne fra at lære, samt at det resulterer i, at eleverne har mindre koncentrationsevne.
De fleste af eleverne (mere end syv ud af ti) synes også, at folk bruger for meget tid på IT.
