Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Wistoft, K. (2010). Fremme af mental sundhed blandt skolebørn. Abstract fra Folkesundhedsdagene 2010, Nyborg, Danmark. http://www.danskselskabforfolkesundhed.dk/index.php?id=434

Kofod, K. & Bévort, F. (2010). Fremstilling. I P. Darmer, B. Jordansen, J. A. Madsen & J. Thomsen (red.), Paradigmer i praksis: anvendelse af metoder til studier af organiserings- og ledelsesprocesser (1. udg., s. 171-202). Handelshøjskolens Forlag.

Bundsgaard, J. (2010). Fremtidens Skole. Fyens Stiftstidende. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/didaktikogfagdidaktik/FremtidensSkoleiOdense.php

Misfeldt, M., Horst, S., Kirkeby, I. M., Dolin, J., Laursen, K. B., Keiding, T. B. & Degn, L. (2010). Fremtidens undervisningsmiljø på universitetet. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://www.ind.ku.dk/udvikling/projekter/undervisningsmiljo/Baggrundsrapport-FremtidensUndervisningsmilj_P_Universitetet.pdf/

Staunæs, D., Juelskjær, M. & Ratner, H. G. (2010). Freuds divan vender tilbage: ledelse af affektivitet gennem komfortteknologier. Tidsskrift for Arbejdsliv, 12(3), 25-39. https://tidsskrift.dk/tidsskrift-for-arbejdsliv/article/view/108866/158265

Hyldgaard, K. (2010). Fri os fra personligheder. I Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik (s. 191-212). Aarhus Universitetsforlag.

Moos, L. (2010). From successful school leadership towards distributed leadership. I S. G. Huber (red.), School leadership: international perspectives (s. 101-124). Springer.

Keiding, T. B. (2010). From 'to be or not to be' to 'how to be there'. Abstract fra ECER 2010 - Education and Cultural Change, Helsinki, Finland.

Illeris, K. (2010). Fundamentals of workplace learning: understanding how people learn in working life. Routledge.

Thykjær, S., Ugilt, R., Bjerre, H. J., Hansen, B. B. & Nielsen, K. P. (2010). Gadens parlament. Dagbladet Information, 30. http://www.information.dk/249200

Mørck, L. L. (2010). Gadeplansarbejdets grænseposition - muligheder og dilemmaer. Vera: tidsskrift for pædagoger, (50), 24-29.

de Coninck-Smith, N. (2010). Geography and environment. I C. Haywood (red.), A cultural history of childhood and family in the age of empire (Bind 5, s. 73 - 90). Berg Publishers.

Benn, J., Carlsson, M., Mortensen, L. H. & Nordin, L. L. (2010, dec.). Giver skolemad næring for læring: læringsmiljø, trivsel og kompetence. EVIUS delprojekt 3. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=11170&pureid=211816&puretype=pub&lang=dan&retur=1

Benn, J., Carlsson, M., Nordin, L. L. & Mortensen, L. H. (2010). Giver skolemad næring for læring? læringsmiljø, trivsel og kompetence. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. http://dpu.dk/Everest/Publications/Forskning%5CMilj%C3%B8%20og%20sundhedsp%C3%A6dagogik/20101209104347/CurrentVersion/skolemad_naering_laering.pdf?RequestRepaired=true

Carlsson, M. S. & Benn, J. (2010). Giver skolemad næring for læring? Cursiv, 5, 57-76. http://www.dpu.dk/everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Institut%20for%20didaktik/Cursiv/20110105110956/CurrentVersion/Cursiv5.pdf

Benn, J. & Carlsson, M. S. (2010). Giver skolemad næring for læring? Cursiv, (5), 57-76.

Kragh-Müller, G., Andersen, F. Ø. & Hvitved, L. (red.) (2010). Gode læringsmiljøer for børn. Hans Reitzels Forlag.

Kragh-Müller, G. & Andersen, F. Ø. (2010). Gode læringsmiljøer for børn og skolepraksis der fremmer læring: En diskussion af relevante undersøgelser. I Gode læringsmiljøer for børn: Good Learning Environments for Children (s. 167-192). Hans Reitzels Forlag.

Knoop, H. H. (2010). Gode læringsmiljøer i 2010 og 2025. I G. Kragh-Müller, F. Ørsted Andersen & L. Veje Hvitved (red.), Gode læringsmiljøer for børn (s. 277-291). Hans Reitzels Forlag.

Lund, K. & Bertelsen, E. (2010). God praksis på kurser i arbejdsmarkedsdansk. http://www.uvm.dk/Uddannelser-og-dagtilbud/uddannelser-til-voksne/overblik-over-voksenuddannelser/dansk-for-voksne-udlaendinge/pulje-til-grundkursus-i-arbejdsmarkedsdansk

Brøgger , K. (2010). Going Horizontal: An attempt to frame and challenge current policy studies on the Bologna Process. Afhandling præsenteret på Den reglera[n]de professionen - professioner och politik (Svenska nätverket för professionsforskning), Göteborg, Sverige.

Knoop, H. H. (2010). GoodWork after 15 Years: in education, leadership and beyond. I H. Gardner (red.), GoodWork: theory and Practice: excellence, ethics, engagement (s. 63-84). GoodWork project. http://www.goodworkproject.org/wp-content/uploads/2010/10/GoodWork-Theory_and_Practice-with_covers.pdf

Andersen, F. Ø. (2010). Gør drenge og naturfag til skolens vindere. Berlingske Tidende, 13. http://www.berlingske.dk/kronikker/goer-drenge-og-naturfag-til-skolens-vindere

Staunæs, D. (2010). Governing the potentials of life? interrogating the promises in affective educational leadership. Afhandling præsenteret på ECER - European Educational Reseach Association conference 2010: Education and Cultural Change, Helsinki, Finland.

Korsgaard, O. (2010). Grænselandet mellem folkeoplysning og demokrati. Grænsen, (4), 18-23.

Adriansen, H. K. (2010). Greening the desert during the cold peace: Egyptian land reclamation in a geo-historical perspective. I Land reclamations: geo-historical issues in a global perspective: proceedings of the International conference held at the University of Bologna (s. 117-136). Pàtron Editore.

Vestergaard, A. L., Simonsen, B. & Brown, R. (2010). Handelsgymnasiet - hhx: kvaliteter og udfordringer. Erhvervsskolernes forlag.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (2010). Handicappsykologi: En grundbog om arbejdet med mennesker med funktionsnedsættelser. Samfundslitteratur.

Bøttcher, L. & Dammeyer, J. H. (2010). Handicap som risikofaktor? et udviklingspsykopatologisk perspektiv på børn med handicap. Psyke og Logos, 31(2), 668-687.

Rømer, T. A. (2010). Handling og tænkning hos Aristoteles. Afhandling præsenteret på Dansk Filosofisk Selskab 2010, København, Danmark.

Rømer, T. A. (2010). Handling og tænkning i professionsuddannelserne. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 58(2), 62-71.

Laursen, P. F. (2010). Hånd og hoved i skolen: værkstedspædagogik for praktisk orienterede elever. Dafolo.

Knudsen, H. (2010). Har vi en aftale? Magt og ansvar i mødet mellem folkeskole og familie. Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Dahl, K. (2010). Health education and teacher training in a context of change. Research Project Report: Research progress report about the Post. Doc. research project: "Health Education, Action Competence and Teacher Training Colleges in Kenya". Forskningsrapport for 2009-2011 til Rådet for Ulandsforskning, Danida vedr. FFU-projekter. . Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Wistoft, K. (2010). Health strategies and reservoirs of knowledge among adolescents in Denmark. Global Health Promotion, 17(2), 16-24.

Larsen, S. N., Hasse, C., Salamon, K. L. G., Engberg, C., Larsen, J. E. & Verstraete Hansen, L. (2010). Hele samfundet betaler for opgør med humaniora. Politiken, 7.

Petersen, D. K. & Borstrøm, I. (2010). Helt ærligt! (1 udg.) Alinea A/S. Den sikre læsning

Jensen, B. E. (2010). Henrik Skovgaard Nielsen: pragmatiker og banebryder. NOTER, (187), 12-19.