Dannesboe, K. I., Kjær, B. & Bach, D. (2020).
Tid, tilpasning og konflikt: pædagogers møde med forældre. I A. Westerling, D. Bach, K. I. Dannesboe, T. Ellegaard, B. Kjær & N. Kryger (red.),
Parate børn: forestillinger og praksis i mødet mellem familie og daginstitution (s. 132-159). Frydenlund Academic.
Dannesboe, K. I., Jørgensen, N. J., Clemensen, N., Winther, I. W. & Kousholt, D. (2023).
‘We also need to exist somehow’ – families negotiating everyday ethics during Covid-19 in Denmark.
Journal of Family Studies,
29(5), 2294-2313.
https://doi.org/10.1080/13229400.2022.2164207
Damsgaard, C. T., Dalskov, S.-M., Petersen, R. A., Mølgaard, C., Biltoft-Jensen, A. P., Andersen, R., Thorsen, A. V., Tetens, I., Sjödin, A. M., Hjorth, M. F., Vassard, D., Jensen, J. D.
, Egelund, N., Dyssegaard, C. B., Skovgaard, I., Astrup, A. & Michaelsen, K. F. (2012).
Design of the OPUS School Meal Study: A randomized controlled trial assessing the impact of serving school meals based on the New Nordic Diet.
Scandinavian Journal of Public Health, (40), 693-703.
Damsboe-Svendsen, M., Karpantschof, B. M.
, Stovgaard, M., Christensen, J. H. & Frøst, M. B. (2022).
Effects on skills and knowledge of a sensory teaching program for culinary students.
International Journal of Food Design,
7(2), 119-141.
https://doi.org/10.1386/ijfd_00041_1
Dam, B., Andreasen, J., Laursen, E. Y.
, Sloth, U., Sørensen, S. W., Deding, V.
& Delmar, C. (2003).
Kompetenceudvikling for sygeplejepersonale. I
Kompetenceudvikling for sygeplejepersonale
Dalsgaard, C., Christensen, M. V.
, Caviglia, F., Skovgaard Andersen, M.
, Kjærgaard, H. W. & Boie, M. A. K. (2023).
Sprogteknologier i fremmedsprogsundervisningen: indkredsning af en sprogfaglig teknologiforståelse: på tværs af grundskole og ungdomsuddannelse.
Læring og medier (LOM),
16(28).
https://doi.org/10.7146/lom.v16i28.136251