Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Hammershøj, L. G. (2004). Kan man undersøge magten uden at kende samtiden? I Magt.dk: Kritik af Magtudredningen (1 udg., s. 217-238). Frydenlund Grafisk. http://www.kritikafmagt.dk/Hente.html?product=348

Laursen, P. F. (2004). Kan professionsuddannelserne rumme det videnskabelige og personlige. Uddannelse, (3).

Schou, L. R. (2004). Kan retfærdighed læres? I Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Anderson, S. (2004). Kategorisering: Fællesmængder og særpræg hos børn. I K. Hastrup (red.), Viden om Verden: En grundbog i antropologisk analyse (1. udg. 2004 udg., s. 71-94). Hans Reitzels Forlag.

Staunæs, D. (2004). Kedelige tørklædepiger og billige blondiner. I Den lille store forskel: om unge og kønsroller (1 udg.). CDR-Forlag.

Langager, S. & Skov, R. L. (2004). Klubberne i Lundtoftegade - historien om en succes. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Kommentar til Palle Rasmussens anmeldelse af "Undervisning i det refleksivt moderne": Åbent brev fra Jens Rasmussen til Palle Rasmussen. Agora : tidsskrift for forskning, udvikling og ideudveksling, (6). http://www.cvustork.dk/agoranr621.asp

Winther-Jensen, T. (2004). Komparativ Pædagogik. Faglig Tradition opg Global Udfordring. (1. udgave udg.) Akademisk Forlag.

Liveng, A. & Helms Jørgensen, C. (2004). Kompetencecirkler: Erfaringer med VUCs fleksible undervisningfor ansatte og virksomheder. Institut for uddannelsesforskning, RUC og Workplace Learning, Learning Lab Denmark. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060109150247&type=doc

Illeris, K. (2004). Kompetenceløftet - Promising Competencies. quarterly, (4).

Illeris, K. (2004). Kompetenceudvikling, uddannelse og læring i arbejdet.

Hansen, F. S., Hyllested, T. & Sølberg, J. (2004). Kom Ud Af Huset: Overvejelser og inspiration til lærerige naturfaglige forløb udenfor skolen.

Staunæs, D. (2004). Køn, etnicitet og skoleliv. (1 udg.) Samfundslitteratur.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2004). Køn og ledelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansbøl, G. & Krejsler, J. (2004). Konstruktion af professionel identitet: en kulturkamp mellem styring og autonomi i et markeds samfund. I Relationsprofessioner: lærere, pædagoger, sygeplejersker, sundhedsplejersker, socialrådgivere og mellemledere (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Rasmussen, J. (2004). Konstruktivistiske bidrag: Udvalgte artikler af Jens Rasmussen. Unge Pædagoger. Konstruktivistiske byggesten Nr. 2

Valentin, K. (2004). Kontekstualisering og komparation: Et antropologisk blik på uddannelse i Nepal. I Pædagogisk Antropologi: Reflektioner over feltbaseret viden Hans Reitzels Forlag.

Langager, S. & Skov, R. L. (2004). Kreative visioner og lokale ambitioner - kreative læringsmiljøer: projektmodning. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5763

Horst, C. (2004). Kulturmødet: Norm og acceptabilitet. I Norm og Acceptabilitet: Sproglige og kulturelle forskelligheder i det flerkulturelle samfund (1.udgave, 1.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buch, T., Magnussen, R. & Misfeldt, M. (2004). KUMS: KompetenceUdviklende Matematik Spil. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Langager, S. (2004). Kundskabsmål og evalueringsveje i skolen. I Udfordringer til undervisningen: - i didaktisk perspektiv Alinea.

Knoop, H. H. (2004). Kunsten at debattere natur, intelligens og pædagogik. Kognition og Pædagogik, 14. årgang(Nr. 51).

Anderson, S. (2004). Kunsten at drille en vikar. I U. A. Madsen (red.), Pædagogisk Antropologi: Refleksioner over feltbaseret viden (1. udg. udg., s. 100-121). Hans Reitzels Forlag.

Egelund, N. (2004). Kunsten at kunne rumme børn med særlige behov. I Den rummelige skole - et fælles ansvar (1 udg.). Kroghs Forlag.

Illeris, H. (2004). Kunstpædagogisk forskning og formidling i Norden 1995-2004. Nordiska Akvarellmuseet.

Kemp, P. (2004). La bioéthique en droit et le Biodroit en éthique. I Le discours bioéthique Les ´deditions du Cerf.

Moutsios , S. (2004). Labour Migration and Education. I Intercultural Education in the Balkans Kiriakides.

Flensborg, I. & Witfelt, C. (2004). Læremidler, serendipitet og mediespecificitet. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 20-22.

Egelund, N. (2004). Læreplaner for dagpasningen: - til gavn for hvem. I Nyt syn på børnehavepædagogik (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2004). Læreplaner og flow. I Faglige indspil til pædagogiske læreplaner: - en artikelsamling Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.

Schou, L. R. (2004). Læreren som meddeler, som terapeut og som maieutiker. KVAN, 24(68).

Laursen, P. F. & Bayer, M. (2004). Læreres læring: aktionsforskning i folkeskolen. Forlaget CVU København.

Krejsler, J. (2004). Lærerne og professionalisering: Er lærerne en profession eller ej? KVAN.

Laursen, P. F. (2004). Lærerne: Udfordrede, men stærke. Skolen i morgen, 7. årg.(7).

Illeris, K. & Andersen, V. (2004). Læring i arbejdslivet. Roskilde Universitetsforlag.

Rasmussen, J. & Kampmann, Rasmussen, Thomsen, Weber, J. P. J. P. K. (2004). Læring ? kultur og subjektivitet: (2004). . København: Statens Humanistiske Forskningsråd. Forskningsrådet for Kultur og Kommunikation.

Larsen, M. S. (2004). Læring og forandringer. I E. Buk-Berge, S. Wiborg & S. Holm-Larsen (red.), Utdannelse på tvers av grenser (1. udg., s. 241-256). Didakta.

Pedersen, S. H. (2004). Læringsformer, refleksionsprocesser og læringsrum i arbejdslivslæring. I Arbejdspladsen som læringsmiljø (et udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Clematide, B., Pedersen, S. H. & Andersen, V. (2004). Læringsmiljø og læringsformer. I V. Andersen, B. Clematide & S. Høyrup (red.), Arbejdspladsen som læringsmiljø Roskilde Universitetsforlag. http://www.samfundslitteratur.dk/

Plum, M. & Jensen, N. E. (2004). Læring som perspektiv på pædagogisk praksis. I Læreplaner i børnehaven - Baggrund og perspektiver Kroghs Forlag.

Kemp, P. (2004). La mondialisation technologique. Projet, Vol. 283(novembre 2004).

Moos, L. & MacBeath, J. (2004). Leadership for Learning.

Desjardins, R. (2004). Learning for Well Being: Studies using the International Adult Literacy Survey. Institute of International Education.

Illeris, K. (2004). Learning in working life. Roskilde Universitetsforlag.

Moos, L. (2004). Ledelse af læring og dannelse. I Offentlig ledelse og organisering: - fremtiden som udfrodring! CVU Storkøbenhavn.

Egelund, N. (2004). Ledelse i den rummelige og fleksible skole. Forum for skoleledelse, 8(7).

Moos, L. (2004). Ledelse i klasserne. KVAN, 24(68).

Kemp, P. (red.) (2004). Le discours bioéthique. Les Éditions du Cerf.

Kemp, P. (2004). Le tournant du positivisme à la phénoménologie dans la philosophie danoise du Xxe siècle. Nordiques, Hiver 2003-2004(No 3).

Knudsen, H. (2004). Licens til kritik: og andre måder at bruge værdier på i organisationer. I D. Pedersen (red.), Offentlig ledelse i managementstaten (1 udg., s. 159-175). Samfundslitteratur.

Viser resultater 16901 til 16950 ud af 18825

339

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen