Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Winther-Lindqvist, D. A., Haye, A., Kousholt, D., Murakami, K., Nissen, M. & Tau, R. (2021). Measured lives - psychology in an era of accelaration: Preface. International Review of Theoretical Psychologies (IRTP) , 1(1), 1-4. Artikel 1. https://doi.org/10.7146/irtp.v1i1.127093

Winther-Lindqvist, D. A., Kousholt, D., Kolmos, M. & Nielsen, A. M. (2025). World-care Pedagogy: sustainability in early years education. I L. Bøttcher, D. Winther-Lindqvist, M. Hedegaard & M. Fleer (red.), Sustainability, Care, Play and the Zone of Proximal Development: A developmental perspective on childhood and children’s education (s. 117-141). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-92131-5_6

Winther, I. W., Clemensen, N., Kousholt, D. & Dannesboe, K. I. (2021). From corona vacation to corona fatigue: danish families coping with the covid-19 lockdown. Abstract fra The Doing and Making of Family, Trier, Tyskland.

Winther, I. W., Kousholt, D., Jordt Jørgensen, N., Clemensen, N. & Dannesboe, K. I. (2023). ”Det er som at vente på et tog, der bliver ved med at være forsinket”: Coronatid fra et ungeperspektiv. Nordiske Udkast, 51(1), 31-54. https://doi.org/10.7146/nu.v51i1.140348

Torres, I. & Simovska, V. (2017). Community participation in rural Ecuador’s school feeding programme: a health promoting school perspective. Health Education, 117(2), 176-192. https://doi.org/10.1108/HE-02-2016-0009

Thorsteinsson, T., Helms, A. S., Adamsen, L., Andersen, L. B., Andersen, K. V., Christensen, K. B., Hasle, H., Heilmann, C., Hejgaard, N., Johansen, C., Madsen, M., Madsen, S. A. L., Simovska, V., Strange, B., Thing, L. F., Wehner, P. S., Schmiegelow, K. & Larsen, H. B. (2013). Study protocol: rehabilitation including social and physical activity and education in children and teenagers with cancer (RESPECT). B M C Cancer, 13(1), 1-7. Artikel 544. https://doi.org/10.1186/1471-2407-13-544

Testmann, L., Kousholt, D. & Mathiassen, C. (2017). Leder. Nordiske Udkast, 45(1), 1-2.

Stilling Olesen, J. (2011). The making of an elite performance. Afhandling præsenteret på Inventing connections, Århus, Danmark.

Stilling Olesen, J. (2011). Fra talent til ekspert på fire semestre: festforelæsning ved kandidatfejringen på pædagogisk antropologi 2011. Afhandling præsenteret på kandidatfejringen på pædagogisk antropologi 2011., København, Danmark.

Stilling Olesen, J. (2012). Performance through transformation of identity in road cycling. Afhandling præsenteret på Dansk Sociologi Kongres 2012, Aarhus, Danmark. http://sociologikongres.au.dk/.

Stilling Olesen, J. (1993). Dialog med historien. I C. Ladegaard (red.), Når medierne spinder historiens tråd (s. 139-153). Akademisk Forlag.

Stilling Olesen, J. (1995). børn som publikum: Et barndomssociologisk review af udvalgte dele af medieforskningen om børn.

Stilling Olesen, J. (1999). Drenge ser video. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, (40), 11-27.

Stilling Olesen, J. (1999). Børns mediebrug – et spørgsmål om kompetence. I C. Lykke Christensen (red.), Børn, unge og medier – Nordiske forskningsperspektiver (s. 263-276). Nordicom.

Stilling Olesen, J. (1999). Children and Media Risks.

Stilling Olesen, J. (1999). Anmeldelse af betydningsdannelse blandt børn. Tidsskriftet Antropologi, (41).

Stilling Olesen, J. (1999). Forsvar for ph.d afhandlingen "Børn som publikum".

Stilling Olesen, J. (2000). Childhood, Media and Viewer Positions. I B. Van den Bergh & J. van den Bulck (red.), Children and Media: Multidisciplinary Approaches (s. 67-88). Leuven-Apeldoorn Garant.

Stilling Olesen, J. (2000). Børn, forbrug og deltagelse. Afhandling præsenteret på Nordbarn seminar, Jyväskylä, Finland.

Stilling Olesen, J. (2000). Agency in the commercialised childhood. Afhandling præsenteret på Forum of Researchers on Young People and the Media, Sydney, Australien.

Stilling Olesen, J. (2001). Children, consumption and cultural maturity. Afhandling præsenteret på Conference: Comparing childhoods.

Stilling Olesen, J. (2001). Børns oplevelser af forbrugerrollen. Afhandling præsenteret på Børn og unge som forbrugere, København, Danmark.

Stilling Olesen, J. (2001). Barndom, medier og seerpositioner. Barn, 19(4), 11.

Stilling Olesen, J. (2002). Børns forbrug og den gode barndom. Vera, 44.

Stilling Olesen, J. (2002). børn, forbrug og mobiltelefoner: Den sociale konstruktion af behovet for mobiltelefoner blandt børn. Afhandling præsenteret på BIN-Norden forskerkonference, Sund, Norge.

Stilling Olesen, J. (2002). Den sociale betydning af børns penge. Afhandling præsenteret på Nordbarn seminar, Reykjavik, Island.

Stilling Olesen, J. (2003). Alternative modeller for forbrugerbeskyttelse af børn.

Stilling Olesen, J. (2001). Evaluering af Dotbot.

Stilling Olesen, J. (2001). børn, forbrug og kulturel myndighed.

Stilling Olesen, J. (2003). Børn, medier og deltagelse. I C. Pilegaard Larsen (red.), Medier og medieundervisning (s. 189-207). Gyldendal.

Stilling Olesen, J. (2004). Dove sta il pubblico infantile? I H. Hengst & H. Zeiher (red.), Per una sociologia dell' infanzia (s. 150-169). Edizioni FrancoAngeli.

Stilling Olesen, J. (2005). Das Kinderpublikum positionieren. I H. Hengst & H. Zeiher (red.), Kindheit soziologisch (s. 161-179). VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Stilling Olesen, J. (2004). Budget Management of Childhood. I H. Brembeck, B. Johansson & J. Kampmann (red.), Beyond the competent child: Exploring contemporary childhoods in the Nordic welfare societies (s. 275-292). Roskilde Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J. (2013). Learning to become a talent: An ethnographic study of the knowing subject in a talent development program. Afhandling præsenteret på First Nordic STS Conference, Trondheim, Norge.

Stilling Olesen, J. (2014). Naturvidenskabelige talenter: tilblivelsen af det lærende subjekt i talentudviklingsprogrammer. Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 26(140), 80-95.

Stilling Olesen, J., Skrubbeltrang, L. S. & Nielsen, J. C. (2015). Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). Idrætsklassen som talentudviklingsmiljø. I Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (s. 35-48). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). At forpligtige idrætselever på udvikling: en balancegang mellem målrettehed og forsvarlighed. I Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (s. 67-76). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2019). Idrætsklasser under udvikling. I J. C. Nielsen & J. S. Olesen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 17-38). Aarhus Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2019). Den nye vej mod eliten. I J. C. Nielsen & J. S. Olesen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 229-246). Aarhus Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2019). Forberedelse til dual career. I J. C. Nielsen & J. S. Olesen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 65-86). Aarhus Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2019). Engagement i skole og eliteidræt. I J. C. Nielsen & J. S. Olesen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 87-108). Aarhus Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2019). Transitioner i sport. I J. C. Nielsen (red.), Talentudvikling og elitesport i skolen (s. 167-190). Aarhus Universitetsforlag.

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Søndergaard, D. M. (2020). Disassembling and Reassembling a Sports Talent. Culture Unbound: Journal of Current Cultural Research, 12(2), 311-331. Artikel 5. https://doi.org/10.3384/cu.2000.1525.20200526a

Stilling Olesen, J. & Gregersen, M. T. (2023). Exploring how education and sport are brought together in two different dual career programs for Danish soccer players: effects for the player’s current and future life. Soccer and Society, 24(2), 223-234. https://doi.org/10.1080/14660970.2022.2061469

Stilling Olesen, J. (2021). What can we learn from a peer review? Outlines, 22(special issue), 195. Artikel 7.

Stilling Olesen, J. & Gregersen, M. T. (2024). Elitesportsforældre som en intensiv forældrestil: et etnografisk studie af hvordan forældre samstemmer opdragelse i to danske elitefodboldklubber . Nordiske Udkast, 52(2), 1-22. Artikel 2. https://tidsskrift.dk/nu/article/view/152906/195443

Stilling Olesen, J. & Gregersen, M. T. (2025). Fravalgt som talent! Den afsluttende spillersamtale som forum for re-orientering af fodboldtalenters selvforståelse og fremtidsperspektiver. Forum for Idræt, historie og samfund, 40(1), 40-63. Artikel 3. https://tidsskrift.dk/forumforidraet/article/view/153169

Stilling Olesen, J. (1999). Børn som publikum.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2004). Køn og ledelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Viser resultater 1 til 50 ud af 715

Næste

Revideret 20.12.2022

Knud Holt Nielsen