Publications

Sort by: Date | Author | Title

Agergaard, S., Michelsen la Cour, A. & Gregersen, M. T. (2016). Politicisation of migrant leisure. A public and civil intervention involving organized sports. Leisure Studies, 35(2), 200-214. https://doi.org/10.1080/02614367.2015.1009848

Mørck, L. L. & Munkholm, M. (2016). Social praksisteoretiske analyser af unge i partnerskaber: slutevaluering af projektet: Lokalt Partnerskab - Produktionsskoler, Virksomheder og Civilsamfund. SPUK. http://edu.au.dk/fileadmin/edu/Forskning/KULT/Social_praksisteoretiske_analyser_WEB.pdf

Madsen, K. D., Nordin, L. L. & Simovska, V. (2016). Supporting structures for education for sustainable development and school-based health promotion. Journal of Education for Sustainable Development, 10(2), 274-288. https://doi.org/10.1177/0973408216650955

Christensen, T. W. (2016). The challenge of researching neo‐Nazis struggling to leave the White Power Movement. Routledge. Routledge Advances in Research Methods

Lysgaard, J. G. & Simovska, V. (2016). The significance of ‘participation’ as an educational ideal in education for sustainable development and health education in schools. Environmental Education Research, 22(5), 613-630. https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1029875

Nielsen, J. C., Olesen, J. & Skrubbeltrang, L. S. (2016). Tilblivelse af talenter og ikke-talenter: om unges arbejde med at blive til som idrætstalenter . Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 53(2), 90-104. Article 9.

Søndergaard, D. M. (2015). Among ironic avatars and robots in love: gender formations moving across humans and their technological imitations. Paper presented at The Work of Gender in the Lives of Children and Young People, Tromsø, Norway.

Christensen, T. W. (2015). A Question of Participation – Disengagement from the Extremist Right: A case study from Sweden. Roskilde Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.407

Nielsen, J. C., Stilling Olesen, J. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). At blive optaget som idrætselev: udvælgelse og korrektion. In Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (pp. 17-34). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Skrubbeltrang, L. S., Stilling Olesen, J. & Nielsen, J. C. (2015). At forblive i udvikling: forskellige orienteringer i idrætselevernes udviklingsarbejde. In Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (pp. 49-66). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). At forpligtige idrætselever på udvikling: en balancegang mellem målrettehed og forsvarlighed. In Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (pp. 67-76). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Simovska, V. (2015). At skabe handling og forandring: de (tvær)faglige synsvinkler i sundhedspædagogisk praksis. In V. Simovska, U. Pedersen, J. Magne Jensen & S. Bröstöm (Eds.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole : praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. ed., pp. 153-161). Dafolo.

Kousholt, D. (2015). Barns gemenskaber och utsatta positioner: inklusion och fritidspedagogik. In P. Hviid & C. Højholt (Eds.), Fritidspedagogik med barnperspektiv (1. ed., pp. 173-192). Studentlitteratur.

Højholt, C. & Kousholt, D. (2015). Children participating and developing agency in and across various social practices: Paper presented at the Research seminar ’Child, families and communities', 2nd November 2015, Hosted by Research program Diversity, Culture, and Change, DPU, Aarhus University, Copenhagen.

Kousholt, D. (2015). Children’s inclusion in school investigated as conflictual cooperation. Abstract from Resistance and renewal, Coventry, United Kingdom.

Søndergaard, D. M. (2015). Concerns about video games in children‘s culture in Denmark and Germany. Paper presented at Conference on Video Game Concerns, Bochum, Germany.

Hybholt, L. & Mørck, L. L. (2015). Conduct of everyday life and social self-understanding after depression: theorizing beyond the duality of meaningful versus routines. In J. Cresswell, A. Larrain, A. Haye, C. A. Morgan & G. B. Sullivan (Eds.), Dialogue and debate in the making of theoretical psychology : Selected papers of the fifteenth Biennial Conference of the International Society of Theoretical Psychology (pp. 211-220). Captus Press.

Mørck, L. L., Deuchar, R. & Hansen, P. (2015). Conversation piece: From ethnographer and participant to collaborators and friends: reflections on a shared journey. Abstract from Ethnic minority youth, Aarhus, Denmark. http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/1196/14

Mørck, L. L. & Juni, M. (2015). Der er mere end brandslukning på spil. VERA - Tidsskrift for pædagoger, (72), 44-46.

Mørck, L. L. & Deuchar, R. (2015). Det spirituelle i fængslerne. Paper presented at Seminar om bande- og ungdomskriminalitet, Hillerød, Denmark.

Mørck, L. L. (2015). Et bedre alternativ til rygmærket. Altinget. http://www.altinget.dk/justits/artikel/forsker-et-bedre-alternativ-til-rygmaerket

Carlsson, M. S. (2015). Evaluering i en uddannelseskontekst. In Leksikon for det 21. århundrede Article 5243 Leksikon for det 21. århundrede. http://www.leksikon.org/art.php?n=5243

Søndergaard, D. M. (2015). Faglighed, trivsel og klasseledelse. Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 35(101), 95-111.

Kousholt, D. (Ed.) (2015). Familieliv: idealer, udfordringer, indsatser. Nordiske Udkast, 43(1), 1-3.

Nielsen, J. C., Stilling Olesen, J. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). Forpligtiget på udvikling: Indledning. In Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (pp. 5-16). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Mørck, L. L. & Hansen, P. (2015). Fra rocker til akademiker. Psyke & Logos, 1(36), 266-298. https://tidsskrift-dk.ez.statsbiblioteket.dk:12048/psyke/article/download/22835/19969

Simovska, V., Ulla, P., Magne, J. & Broström, S. (2015). Helhedsorienteret sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole. In V. Simovska, U. Pedersen, J. Magne Jensen & S. Broström (Eds.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. ed., pp. 11-27). Dafolo.

Elkjær, L., Tybjerg, G., Stenberg Andersen, M., Sander Nielsen , T. & Mørck, L. L. (2015). Hiphopkulturen – et fællesskabende og frigørende mulighedsrum? Social Kritik:Tidsskrift for social analyse & debat, 27(142), 80-93.

Christensen, T. W. (2015). How extremist experiences become valuable knowledge in EXIT programmers. Jornal for Deradicalization, Summer/15(3), 92-134. http://journals.sfu.ca/jd/index.php/jd/article/view/18/18

Stilling Olesen, J., Nielsen, J. C. & Skrubbeltrang, L. S. (2015). Idrætsklassen som talentudviklingsmiljø. In Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling (pp. 35-48). Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Nielsen, J. C. & Olesen, J. (2015). Idrætsklasser: En ny læringsaftale. Paper presented at Carlsbergfondets skolekonference, København, Denmark.

Stilling Olesen, J., Skrubbeltrang, L. S. & Nielsen, J. C. (2015). Idrætstalenter i den danske folkeskole: forpligtiget på udvikling. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. http://pure.au.dk/portal/files/85958138/Idr_tstalenter_i_den_danske_folkeskole_forpligtiget_p_udvikling_JCN_JEO_og_LSS_2015.pdf

Nielsen, J. C., Skrubbeltrang, L. S. & Stilling Olesen, J. (2015). Idrætstalenters læringsaftale med den danske folkeskole: om folkeskolens samarbejde med eliteidrætten om talentudvikling . Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(3), 20-29.

Plauborg, H. (2015). Intra-aktivitet af didaktik, faglighed og socialitet og udvikling af en tænkning om læring og didaktik: analyser af tre eksperimentelle casestudier. DPU, Aarhus Universitet.

Mørck, L. L. & Deuchar, R. (2015). "It's as if you're not in the jail, as if you're not a prisoner": young male offenders' experiences of incarceration, prison chaplaincy and religious and spiritual journeys in Scotland and Denmark. Abstract from Ethnic minority youth, Aarhus, Denmark.

Plauborg, H. (2015). Klasseledelse og målstyret undervisning: til forsvar for et perspektiv på klasseledelse, der sammentænker det didaktiske, det faglige og det sociale. In J. Rasmussen, C. Holm & A. Rasch-Christensen (Eds.), Folkeskolen - efter reformen (1. ed., pp. 81-95). Hans Reitzels Forlag.

Madsen, K. D., Nordin, L. L. & Simovska, V. (2015). Linking health education and sustainability education in schools: local transformations of international policy . In V. Simovska & P. McNamarra (Eds.), Schools for health and sustainability: theory, research and practice (pp. 81-109). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9171-7

Mørck, L. L. & Hansen, P. (2015). Livsførelseslisten. Paper presented at Seminar om bande- og ungdomskriminalitet, Hillerød, Denmark.

Mørck, L. L., Johannsen, C., Kristensen, K. B., Andreasen, D. R. & Kjeldsen, C. C. (2015). Lokale partnerskaber for udsatte unge: på tværs af produktionsskole, virksomheder og civilsamfund. (1. ed.) KULT - Konsortiet for forskning i Ungdomsliv, Læreprocesser og Transition, Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.23.21

Kousholt, D. (2015). Parental collaboration and children’s communities in school. Paper presented at Resistance and renewal, Coventry, United Kingdom.

Carlsson, M. S. (2015). Professional competences in school health promotion: between standards and professional practice. In V. Simovska & P. M. McNamara (Eds.), Schools for health and sustainability: theory, research and practice (pp. 191-209). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9171-7_9

Carlsson, M. S. (2015). Professionelle kompetencer i relation til sundhedsfremme i skolen. In V. Simovska, J. M. Jensen, S. Broström & U. Pedersen (Eds.), Sundhedspædagogik og sundhedsfremme i dagtilbud og skole: praktisk guide til en helhedsorienteret indsats (1. ed., pp. 215-224). Dafolo.

Olesen, J. S., Nielsen, J. C., Christensen, S. M. & Hansen, C. S. (2015). Redaktionel indledning: Dygtighedspædagogik: om elitens talenter og talenternes elite i uddannelsessystemet . Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 63(3), 2-7. http://www.dpt.dk/tidligere-udgivelser-2/2015-2/nr-3-2015/redaktionel-indledning

Søndergaard, D. M. (2015). Roboter - unsere neuen 'Anderen'. Das Argument, 57(1 (=311)), 43-49.

Roien, L. A. & Simovska, V. (2015). School based sexuality education: a review of literature . Abstract from ECER, Budapest, Hungary. http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/20/contribution/34425/

Simovska, V. & McNamarra, P. (Eds.) (2015). Schools for health and sustainability: theory, research and practice. Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9171-7

Mannix-McNamara , P. & Simovska, V. (2015). Schools for health and sustainability: insights from the past, present and for the future. In V. Simovska & P. Mannix-McNamara (Eds.), Schools for health and sustainability: theory, research and practice (pp. 3-17). Springer Science+Business Media. https://doi.org/10.1007/978-94-017-9171-7_1

Simovska, V. & Kane, R. (2015). Sexuality education in different contexts: limitations and possibilities. Health Education, 115(1), 2-6. https://doi.org/10.1108/HE-10-2014-0093

Mørck, L. L. & Hansen, P. (2015). "Sp(l)itting on the street" - Collaborative ethnographic moment-movement research into major identity formation, expansive learning and movements beyond biker gang involvement.. Paper presented at Ethnic minority youth, Aarhus, Denmark.

Mørck, L. L. (2015). Stor forskel på kommuners bande-exit. Altinget. http://www.altinget.dk/justits/artikel/forsker-stor-forskel-paa-kommuners-bande-exit

Displaying results 301 to 350 out of 715

Revised 05.08.2022

Knud Holt Nielsen