Aarhus Universitets logo
Skoler og hospitaler investerer massivt i teknologi, men det sker hovedkulds uden nogen klar plan for, hvordan lærere og sygeplejersker skal koble…
Brugen af robotteknik i undervisningen fremkalder begejstring – men hvad ved vi om det? Et nyt systematisk review af Fabiane Benitti sætter fokus på…
Forskningsprojektet Technucation sætter fokus på de udfordringer lærere og sygeplejersker møder i samspillet med ny teknologi i deres arbejdsliv.…
Med forskningsprojektet TECHNUCATION vil forskere fra DPU, Aarhus Universitet, undersøge teknologiforståelser blandt lærere og sygeplejersker ved at…
Spildesigner Max Møller fra DPU, Aarhus Universitet, er blevet kåret som et af fremtidens danske medietalenter på festivalen New Media Days d. 9.…
Læringsspil engagerer eleverne og udfordrer dem til at reflektere og tænke globalt. Spilbaseret undervisning skaber interaktivitet og nærvær, når…
Computere og mobilteknologi omgiver os i dag fra alle sider. Messenger, blogs og Facebook er blevet naturlige kommunikationskanaler. Men hvordan gør…
Side 2 af 2
Såvel cyber kids som uddannelsespolitiske tekster presser på for at få web 2.0 ind i skolen. Hvad skal der til for at få en 'skole 2.0'? Asterisk aflægger rapport fra den digitale verden.
ICTMT 15: Making and Strengthening “Connections and Connectivity” (C & C) for Teaching Mathematics with Technology. 13. -16. September 2021
ICILS 2018. Hvad kan skoleelever med IT og digitale teknologier? Og hvordan kommer vi videre? Konference 5. november 2019
Fagdidaktik og it - Hvor skal vi hen? Konference d. 23.1.2015
Hvad kan danske skoleelever med it? ICILS 2013. Konference 20.11.2014
IT i daginstitutioner, skole og gymnasium. Konference 14. maj 2013
