Aarhus Universitets logo
DPU
En ekstra måneds skolegang mindsker den sociale ulighed i elevernes faglige niveau i de tidlige klassetrin og løfter derefter både fagligt stærke og svage elever i et stabilt tempo. Det viser forskning fra DPU, Aarhus Universitet.
Skolenedlukninger under coronapandemien var skyld i, at skoleelever lærte mindre matematik og natur/teknik. Og læringstabet gik mest ud over de dårligst stillede elever. Det viser forskning fra Nationalt Center for Skoleforskning på DPU, Aarhus…
Evalueringsbølgen skyller ind over det danske uddannelsessystem. Men skal evaluering bane vejen for bedre undervisning, kræver det professionalisering og forskningsbaseret viden. Derfor udbyder Danmarks Pædagogiske Universitetsskole en ny…
Evaluering. Socialpædagogik. Voksenuddannelse. Det er blot nogle af titlerne på en række to-årige masteruddannelser, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole udbyder i efteråret.
Bogen 'Et diagnostisk landkort over kompetenceudvikling og læring - pejlinger og skitser' af Stefan Hermann er nu kommet i en helt ny udgave.
Med udgivelserne "Global Uddannelse - lokalt demokrati?" og "Pædagogiske værdier & religion" har forlaget udsendt to nye titler.
Det er en særlig kunst at skrive til børn. På Forfatterskolen for Børnelitteratur kan man lære håndværket. Skolen indbyder til informationsaften den 6. marts.
Fra 1. juni 2007 til 1. marts 2008 er der blevet publiceret ni nye reviews fra de evidensorganisationer, som Dansk Clearinghouse overvåger i samarbejde med Danmarks Pædagogiske Bibliotek.
I december 2007 er der ansat 3 nye videnskabelige assistenter i Clearinghouse.
Hvordan lærer man, at leve sammen? Hvordan gør man unge til gode medborgere? I England indførte man i 2002 undervisning i medborgerskab - citizenship education - men i praksis har tiltaget ikke haft stor effekt. Man havde håbet, at man via IT - for…
I løbet af marts og april vil Clearinghouse kontakte relevante aktører for at høre deres vurdering af hvilke aktuelle spørgsmål, Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning bør afdække, inden for henholdsvis grundskoleområdet, ungdomsuddannelserne…
Hvordan lærer man elever at lære? Hvordan får man eleverne til at tage ansvar for egen læring? Hvad kendetegner effektive metalæringsstrategier? Klare mål, refleksion og diskussion i mindre grupper, struktureret feedback og tilstrækkelig kapacitet er…
Side 75 af 100
Få nyheder om forskning, uddannelse og åbne arrangementer på DPU