Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Schott, R. M. (2007). Ansvar og frihed, autoritet og lydighed: Hannah Arendts refleksioner over det politiske. I O. Korsgaard, L. Sigurdsson & K. Skovmand (red.), Medborgerskab: et nyt dannelsesideal? (s. 106-117). RPF-Religionspædagogisk Forlag.

Pedersen, S. H. & Elström, P.-E. (2007). Arbejdspladslæring: Forudsætninger, strategi/metoder og resultater. Nordic Council of Ministers. TemaNord Nr. 2007:576

Gerlach, C. (2007). A review of functional imaging studies on category-specificity. Journal of Cognitive Neuroscience, 19(2), 296-314.

Knoop, H. H., Ørsted Andersen, F., Kristensen, R., Lyhne, J. & Ringmose, C. (2007). Årgang 2007: Rum og Læring. Kognition og Pædagogik, 17(63), 2-3.

Engelhardt, R. (2007). A School Day is a School Day. Life of Science. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051213110811&type=doc

Engelhardt, R. (2007). A School for the Future. I Life of Science http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051213113719&type=doc

Jensen, T. H. (2007). Assessing mathematical modelling competency. I C. Haines, P. Galbraith, W. Blum & S. Khan (red.), Mathematical modelling (ICTMA 12): education, engineering and economics (s. 141-148). Horwood.

Nissen, P. (2007). Assessment- & interventionsguide: Teori- og evidensbaseret intervention, praksisbaseret evidens og effektmåling. (1 udg.) Dansk Psykologisk Forlag.

Ravn, I. (2007). At forske en anden verden frem. I R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (red.), Tankestreger: Tværvidenskabelige nybrud (1 udg., s. 317-328). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Bundsgaard, J. & Kühn, L. (2007). At læse og skrive med it. It og læring, (4), 14-15. http://www.mikrov.dk/sw12153.asp

Knoop, H. H. (2007). At læse verden og skrive verdens historie. I L. M. Lassen, L. Boström & H. H. Knoop (red.), Læring og Læringsstile: om unikke og fælles veje i pædagogikken (1 udg., s. 31-44). Dansk Psykologisk Forlag.

Korsgaard, O. (2007). At slå sig sammen: Om kamp som pædagogisk værdi. I A.-M. Eggert Olsen & K. Nielsen (red.), Pædagogiske værdier & politik (s. 129-47). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Fink-Jensen, K. (2007). Attunement and Bodily Dialogues in Music Education. Philosophy of Music Education Review, 15(1), 53-68.

Palludan, C. (2007). At være eller blive et kompetent barn: om sociale distinktionsprocesser i børnehaven. I Læreplaner i børnehaven Kroghs Forlag.

Ravn, I. (2007). Autopoiese. http://da.wikipedia.org/wiki/Autopoiese

Levinsen, K. (2007). Baby Boomers With Neomillenial Learning Styles. I Proceedings of the 2nd International Conference on Elearning (ICEL 2007)

Gilliam, L. (2007). Ballade og muslimsk rettro som oppositionel kulturel form: Etniske minoritetsdrenges kulturkonstruktion i skolen. Barn, 25(3-4), 59-76.

Sørensen, N. U. (2007). Bare billeder? Konstruktion af køn, krop og seksualitet i unge drenges brug af pornografi og mainstreamet pornografi. I Unge, køn og pornografi i Norden: kvalitative studier (1 udg., s. 135-235). Nordic Council of Ministers.

Jensen, B. (2007). Barnehager og utsatte barn. Barnehagefolk, 23(1), 57-61.

Levinsen, K. & Madsen, S. (2007). Barriere for Studerendes Læring af Holistisk Systemudvikling. CBS' working papers. http://ir.lib.cbs.dk/paper/ISBN/x656526156

Levinsen, K. & Madsen, S. (2007). Barriers for Students' Learning of Holistic Systems Development. Journal of Information Technology Education, 6, 425-439.

Larson, A. & Milana, M. (2007). Barriers towards participation in adult education and training: paper presented (with A. Larson) at the ECER conference, Geneva, Switzerland, 13-15 September. Afhandling præsenteret på ECER conference, Geneva, Schweiz. http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/157725.htm

Schott, R. M. (2007). Beauvoir on the Ambiguity of Evil. I R. M. Schott & K. Klercke (red.), Philosophy on the Border (s. 115-136). Museum Tusculanum.

Rasmussen, J., Holm, C. & Kruse, S. (2007). Begejstringsbølger. Undervisere.dk, (Juni), 36-37.

Sørensen, H. (2007). Begrebet self-efficacy - som et mål for læreres selvopfattelse i forhold til at undervise i natur/teknik. I Naturfagsdidaktikkens mange facetter (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Holmen, A. (2007). Behov for undervisning i både modersmål og dansk som andetsprog. Liv i Skolen, 9(2), 12-15.

Staunæs, D. (2007). Besværlige drenge. Kognition og Pædagogik, 17(64), 72-80.

Palludan, C. (2007). Bevægelse i pædagogiske institutioner - illustration af en pædagogisk-antropologisk forskningsinteresse. I Pædagogisk antropologi: Feltbaserede reflektioner Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S.

Herskind, M. (2007). Bevægelsesanalyse og fortolkning: om at dokumentere lære- og væreprocesser. I M. Herskind (red.), Kropslighed og læring i daginstitutioner (1 udg., s. 25- 40). Billesø.

Staunæs, D. & Khawaja, I. (2007). Bib:talk: Afrapportering af Ballerup Biblioteks projekt Bib:talk: Unge mødes og dialog opstår. (1 udg.) Ballerup Bibliotek. http://bib.ballerup.dk/Menu/Om+bibliotekerne/Virksomhed/Projekter/BIB.TALK.RAPP.pdf

Schilhab, T. (2007). Biologi-historiske forudsætninger for læring. I Nervepirrende Pædagogik - Introduktion til pædagogisk neurovidenskab Akademisk Forlag.

Olsen, A.-M. E. (2007). Blandt venner er alting fælles: venskab i politik og pædagogik. I K. Nielsen & A.-M. Eggert Olsen (red.), Pædagogiske værdier & politik (1 udg., s. 149-163). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Hanghøj, T. (2007). Blended gaming: problems and possibilities when integrating computer media and game-based learning. I Moving media studies: remediation revisited (1 udg., s. 143-169). Samfundslitteratur.

Lundberg, P. (2007). Blindhedens akustiske horisonter: Auditive kundskaber i en akustisk verden. Tidsskriftet Antropologi, (54), 21-44.

Thomsen, R. & Hohwü-Christensen, S. (2007). Blogger du om vejledning? Via Vejledning, (11). http://www.ug.dk/Videnscenter%20for%20vejledning/Forside/Virtuelt%20tidsskrift/2007%20nr%2011/Blogger%20du%20om%20vejledning.aspx

Winther-Jensen, T. (2007). Book Review of Phillips, D & Schweisfurth, M, (2007) Comparative and International Educationn. An introduction to theory, method, and practice. London & New York: Continuum. Research in Comparative and International Education, 2, 370-371.

Illeris, K. (2007). Book Review: Towards a Comprehensive Theory of Human Learning: by Peter Jarvis. Human Resource Development Review, 5/2006(3).

Kofod, K. (2007). Børenepolitikken og udviklingen i synet på børnehavens funktion. I Staten og den institutionelle pædagogik: pædagogisk sociologi (Bind Bind 1, s. 47-72). Danmarks Lærerhøjskole.

Kofod, K. (2007). Børnepolitikken og udviklingen i synet på børnehavens funktion. I Staten og den institutionelle pædagogik: Pædagogisk sociologi bind 1 (1 udg., s. 47-72). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Winther, I. & Rasmussen, K. (red.) (2007). Børneværelset som hjemsted. I Børns steder: om børns egne steder og voksnes steder til børn Billesø.

Moser, T. & Jensen, B. (2007). Børn, krop og tumult: refleksioner over kompetence og kropskultur i pædagogiske institutioner. I Sociologi i børnehøjde: Om daginstitutionens liv og vilkår (1 udg.). Billesø.

Kjær, B. (2007). Børn med behov for en særlig pædagogisk indsats. I J. Olesen (red.), Når loven møder børns institutioner (s. 145-179). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Valentin, K. (2007). Børn og unge i fokus: Om 'deltagelse' i forskning og planlagt udvikling. I Unge liv i Syd: Beretninger om børn og unge (1 udg., s. 25-44). Danmarks Lærerhøjskole.

Nissen, P. & Mulbjerg, S. (2007). Børn og unge i opholdssteder - Hvordan har de det? Hvad siger forældrene? Hvad siger opholdsstederne? Hvad siger børnene og de unge selv? (1 udg.) Pædagogisk Psykologisk Forlag.

Flensborg, I. (2007). Børns billedudtryk: teori og metoder til undervisning og aktiviteter i billedpædagogik. I P. Mikkelsen & S. Holm Larsen (red.), Udtryk, musik og drama (1 udg.). Kroghs Forlag.

Morin, A. (2007). Børns deltagelse og læring: på tværs af almen- og specialpædagogiske lærearrangementer (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, B. B. & Jensen, B. (2007). Børns og unges opfattelser af 'ulighed i sundhed' I Den ulige sundhed: en opgave for skolen? (1 udg., s. 41-63). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Olesen, J. (2007). Børn som kompetente brugere: brugskultur? I Børn og kultur i samfund? BIN-Norden. http://net.cvusonderjylland.dk/bin/?BINs_online_publikationer:B%F8rn_%26amp%3B_kultur%26nbsp%3B%96_i_samfund%3F

Petersen, N. J. & Bræstrup, L. (2007). Bossa Nova: Ledelse ude på gulvet. (1 udg.) Børsen. http://www.borsensforlag.dk/Books/bookinfo.aspx?ItemNo=8776641082

Gerlach, C. & Evans, K. (2007). Brain and learning in adolescence. I Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science (1 udg., s. 185-210). Organisation for Economic Co-operation and Development:Centre for Educational Research and Innovation. http://213.253.134.43/oecd/pdfs/browseit/9607011E.PDF

Viser resultater 14851 til 14900 ud af 18835

298

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen