Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Bryderup, I. & Langager, S. (1999). Social arv - en oversigt over foreliggende forskningsbaseret viden. Socialforskningsinstituttet.

Bryderup, I. & Langager, S. (1999). Sorteringsmekanismer i daginstitutionerne og skolen. Social Forskning.

Kragh-Müller, G. (1999). Spørg om børn: Udvikling og hverdagskonflikter. (1 udg.) Askholms forlag.

Lund, K. (1999). Sprog, tilegnelse og kommunikativ undervisning. I Studier i dansk som andetsprog Akademisk Forlag.

Nielsen, T. & Kreiner, S. (1999). SPSS: Introduktion til databehandling & statistisk analyse. (1 udg.) Djøf Forlag.

Lund, K. & Holmen, A. (red.) (1999). Studier i dansk som andetsprog. Akademisk Forlag.

Dahl, K. (1999). Sundhedsundervisning mellem magt, magi og medicin: noter fra et feltophold i Bondo Distriktet det vestlige Kenya. Danmarks Lærerhøjskole.

Busch, H. (1999). Teknik- og naturvidenskabscentrenes rolle i naturfaglig undervisning, Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Rørbech, H. (1999). Tvesyn en guide til Livet i troperne. SPRING - tidsskrift for moderne dansk litteratur, (15), 119 - 130.

Jacobsen, B., Schnack, K., Wahlgren, B. & Madsen, M. B. (1999). Videnskabsteori. (2 udg.) Gyldendal.

Blomhøj, M. (1999). Vilkår for læring i en edb-baseret matematikundervisning: elevernes brug af avancerede matematikprogrammer. Roskilde Universitet. Series: Centre for Research in Learning Mathematics Nr. 11

Simonsen, B. & K.Illeris, L. Mærsk Nielsen (1999). Voksenuddannelse mellem trang og tvang. Roskilde Universitetsforlag.

Langager, S. (1999). Voksne sindslidende i undervisningsmiljøer: SIND Lille Skoler for Voksne. Danmarks Pædagogiske Institut.

Kjær, B. (1998). Childhood narrated and negotiated: on children´s, parents´ and teachers´ views on childhood. Children's Folklore Review, 21(1), 35-42.

Lund, K. (1998). Dansk som andetsprog eller som modersmål? I Fælles Mål: om samarbejdet mellem sprogskole og Almen Voksenuddannelse/VUC Undervisningsministeriet.

Nørholm, M. (1998). Den symbolske og sociale funktion af (uddannelses‑)evalueringer. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Mørck, L. L. (1998). Den ungdom, den ungdom ... Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 46(3), 35-41.

Simonsen, B. (1998). De nye unge - de nye voksne. Konferencerapport, temahæfte 5, Erhvervsskoleafdelingen.

Blomhøj, M. (1998). Edb's betydning for undervisning og læring i matematik: et matematikdidaktisk problemfelt. I Matematiklæring: et nyt forskningscenter Danmarks Lærerhøjskole.

Langager, S. (1998). Efter integrationen - ude på hjørnet eller inde i cirklen. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 1998(6), 51-57.

Andersen, F. Ø. (1998). Fremmedsprog og projektopgaven. Sproglaereren, 1998(4).

Schnack, K. (1998). Handlekompetence. I N. J. Bisgaard (red.), Pædagogiske teorier (3 udg., s. 15-30). Billesøe og Baltzer.

Schou, L. R. (1998). Historie og historieundervisning: en vurdering af historieundervisningens berettigelse ud fra en undersøgelse af begreberne ‘historie' og ‘undervisning'. I S. Schou (red.), Arvestykker: litteratur og historie i undervisningen (s. 179-286). Roskilde Universitetsforlag.

Gulløv, E. (1998). Ideen med børn. Tidsskriftet Antropologi, 1998(38).

Anderson, S. (1998). I klassens tegn. Pædagogisk Orientering, (4-5), 32-39.

Simonsen, B. & Illeris, K. (red.) (1998). Individualisering og demokrati i ungdoms- og voksenuddannelserne: Teser om de nye unge - de nye voksne. Roskilde Universitetsforlag.

Petersen, K. B. (1998). Interkulturel kompetence - en nødvendig færdighed for voksenunderviseren. VUB.

Lund, K. (1998). Kommunikativ kompetence - hvor står vi? I Fælles mål: om samarbejdet mellem sprogskole og Almen Voksenuddannelse/VUC Undervisningsministeriet.

Carlsson, M. (1998). Metodologiske og politiske aspekter i evaluering af sundhedsundervisning. Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole, (2).

Carlsson, M. (1998). Miljø, sundhed og demokrati ? om visioner, muligheder og barrierer for et samarbejde mellem skole og lokalsamfund. Forskningscenter for Miljø- og sundhedsundervisning.

Kofoed, J. (1998). Når drømmene driver: En undersøgelse af unge flygtninge i uddannelse. I Uddannelse og integration: en antologi om etniske minoriteter Undervisningsministeriet. http://pub.uvm.dk/1998/uddogint/4.htm

Simonsen, B. (1998). Ny ungdom og komplicerede læreprocesser. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (1).

Bryderup, I. (red.) (1998). Pædagogisk faglighed i daginstitutioner. Danmarks Pædagogiske Institut.

Blomhøj, M. (1998). På väg mot IT i undervisningen. Naemnaren, (3), 41-45.

Elkjær, B. (1998). Review of G. v. Krogh and J. Roos (eds.) (1996) 'Managing knowledge. Perspectives of learning. Management Learning, 29(3), 391-393. https://doi.org/10.1177/1350507698293011

Haas, C. (1998). Samfundsfagsdidaktik og hverdagsliv. Historie & Samfundsfag, 37(3), 10-17.

Bryderup, I. (red.) (1998). Socialisation i familie og daginstitutioner. I Pædagogisk faglighed i daginstitutioner Danmarks Pædagogiske Institut.

Valentin, K. (1998). Storbyens Børn - en risiko? Tidsskriftet Antropologi, 38.

Thomsen, P. H. (1998). Symposium 20: Obsessive-compulsive disorder - A biopsychosocial disorder. Obsessive-compulsive disorder in children and adolescents. Nordic Journal of Psychiatry, Supplement, 52(41), 107.

Ipsen, M. P., Hynne, F. & Sørensen, P. G. (1998). Systematic derivation of amplitude equations and normal forms for dynamical systems. Chaos, 8(4).

Simonsen, B. & Knud Illeris (1998). The end of didactics? Pedagogy in connection with adult education in a transforming society. Adult Education in a transforming Society. 2nd report from The Adult Research Projekt.

Schou, L. R. (1998). The possibility of normative didactics: teaching as stimulating the child's ability to engage in rules of discourses. JISTE, 2(2), 1-8.

Lund, K. (1998). The role of semantic and pragmatic function in second language acquisition. I Perspectives on Foreign and Second Language Pedagogy Syddansk Universitetsforlag.

Lund, K. (1998). Tosprogede kursister i den faglige undervisning. I Fælles mål: om samarbejde mellem sprogskole og Almen Voksenuddannelse/VUC Undervisningsministeriet.

Anderson, S. (1998). Trygge Grænser. Jordens Folk, 33(1), 27-32.

Mathiassen, C. (1998). Udvikling af kompetencer i en behandlingsmæssig sammenhæng - et oplæg. Psyke og Logos, 19(2).

Simonsen, B. & L.Ulriksen (1998). Universitetsstudier i krise. Fag projekter og moderne studenter. Roskide Universitetsforlag.

Simonsen, B. & A.Ahrenkiel, K.Illeris,M.Sederberg (1998). Voksenuddannelse og deltagermotivation. Roskilde Universitetsforlag.

Dohn, N. B. & Malte, H. (1998). Volume regulation in red blood cells. I J. M. Jørgensen, J. P. Lomholt, R. E. Weber & H. Malte (red.), The biology of hagfish (s. 300-306). Chapman /.

Blomhøj, M. & Brown, M. (1998). What criteria should be used to evaluate results of research in mathematics education? report from working group 5, ICMI study conference in Washington DC, May 1994. I A. Sierpinska & J. Kilpatrick (red.), Matehamtics education as a research domain: a search for identity Kluwer Academic Publishers.

Viser resultater 18401 til 18450 ud af 18824

369