Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Illeris, K. & Berri, S. (red.) (2005). Tekster om voksenlæring. (1 udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Egelund, N. (2005). Tendances et défis de l'education des jeunes à besoins édicatifs particuliers au Danemark. La nouvelle revue de l'AIS, 23 2005(4).

Tetler, S. (2005). Tensions and dilemmas in the field of inclusive education. I Resistance, Reflection and Change: Nordic Disability Research Studentlitteratur.

Langager, S. (2005). Test og prøveformer - og evalueringers 'anden orden'. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2005(3).

Laursen, P. F. (2005). The Authentic Teacher. I Teacher Professional Development in Changing Conditions Springer.

Ravn, B. (2005). The Cultural Context of Learning - with a special focus on the affective dimension. I The Affective Dimension and Education: European Perspectives University of Porto.

Ravn, B. (2005). The Cultural Context of Parental Participation and Scandinavian/ Western European Issues. I Promising Practices for Family Involvement in Schooling Across the Continents (Volume 4 in Family School Community Partnership Series udg.). Information Age Publishing.

Meyer, B. (2005). The global dialogue: constion of selves and language construction in international chat rooms. I Chatting, Play, Identity, Sociality and Learning research programme Media ICT and Learning, Danish University of Education.

Jensen, B. B. & Clift, S. (red.) (2005). The Health Promoting School: International advances in theory, evaluation and practice. (1. Edition udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Sølberg, J. (2005). The importance of school science culture in science education.

Ravn, I. (2005). The learning conference. Afhandling præsenteret på Academy of Management, Honolulu, USA.

de Coninck-Smith, N. (2005). The Panopticon of Childhood: Harold E. Jones Child Study Center, Berkeley, California, 1946-1960. Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education, 41 - august(4&5).

Onyango-Ouma, W., Jensen, B. B. & Aagaard-Hansen, J. (2005). The potential of schoolchildren as health change agents in rural western Kenya. Social Science & Medicine, 61.

Kryger, N. (2005). The Reappearance of the affective domain in Western Educational Rhetoric. I Theory and practice in affective education: Essays in honour of Arja Puurjula (Research Report 258 udg.). University of Helsinki.

Horst, C. (2005). The Right to Mothertongue Education. I European Identities in Mother Tongue Education (1. udgave udg.). Universitätsverlag, Rudolf Trauner.

Larsen, J. E. (2005). The role of the humanities in the Bologna idea of the university. I The Bologna Process and the Shaping of the Future Knowledge Societies: Conference Report from the Third Conference on Knowledge and politics

Hundebøl, J. (2005). The use of ICT for learning and teaching in initial Vocational Education and Training: Final Report to the EU Commission, DG Education & Culture. EU Commission, DG Education.

Plant, P. (2005). Third Age Guidance Denmark. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.gla.ac.uk/tag/docsendk.htm

Egelund, N. (2005). Tidens fleksible undervisning - og kravene til indretning. I Byggetanker?: Inspirationskatalig over vellykkede ny- og ombygninger af skolebiblioteker - fremtidens læringscentre Kommunernes Skolebiblioteksforening.

Hanghøj, S. (2005). Ting, krop og rum - boligtekstil og materialisering: Præsentation af et ph.d.(doktorand) - projekt. Danmarks Pædagogiske Universitet 2003 - 2006. I The relationship of Nordic handicraft studies to product development and technology: Proceedings from a NordFo conference in rauma, September 20. - 26. 2004 (1. udgave udg.). NordFo - Nordic Forum for Research and Development in Craft and Design.

Bentzon, J. F., Stenderup, K., Hansen, F. D., Schroder, H. D., Abdallah, B., Jensen, T. G. & Kassem, M. (2005). Tissue distribution and engraftment of human mesenchymal stem cells immortalized by human telomerase reverse transcriptase gene. Biochemical and Biophysical Research Communications, 330(3), 633-40. https://doi.org/10.1016/j.bbrc.2005.03.072

Holmen, A. (2005). Tosprogethedspædagogik. I Pædagogiske Teorier (4. udgave udg.). Billesø.

Kemp, P. (2005). Toward a New Tolerance: "Religion and Conflict". Melintas, 21(64).

Korsgaard, O. (2005). Transformation of the Concept of People. I History in Education Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moutsios , S. (2005). Transition and Educational Change in the Balkans: A Cross-National Overview. I Quality in Education in the Balkans Kiriakides.

Jensen, B. (2005). Trivselsfremme i skolen. I Skolesundhedsarbejde (1. udgave udg.). Munksgaard .

Nørgaard, E. (2005). Tugt og dannelse: Tre historier fra kulturkampens arena. (1. udgave udg.) Gyldendal.

Wiborg, S. (2005). Uddannelse og social samhørighed: Udviklingen af enhedsskoler i Skandinavien, Tyskland og England. En komparativ analyse. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Langager, S. & Skov, R. L. (2005). Uddannelses-iværksættere: Etniske minoritetsunge som integrationsmedarbejdere. http://www.vildelaereprocesser.dk/drift/rammesaet.php

Jensen, U. H. (2005). Uddannelse som proces eller mål - om forældre til mønsterbryder unge. Via Vejledning.

Jensen, N. R. (2005). Uddannelsessociologien i nyt lys? : en gammel kending revisited. I Social ulighed: Et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2005). Udfordringer til fremtidens pædagogik og læringsmiljø. I Et nyt læringslandskab: Flow, intelligens og det gode læringsmiljø (1 udg.). Dansk Psykologisk Forlag.

Jensen, U. H. (2005). Udlændinge på ungdomsuddannelserne: frafald og faglige kundskaber. Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration.

Simonsen, B. & Katznelson, N. (2005). Udsatte unge i et landområde. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Arnbak, E. (2005). Udsigt til indsigt? Om kvalitet i læseundervisning for voksne. I Specialpædagogik ad nye veje: - Et festskrift til Niels Egelund i anledning af hans 60 års dag Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Pedersen, S. H. (2005). Udvikling af kompetencer i folkeskolen. KVAN, 25. årgang(71).

Sørensen, N. U. (2005). Understanding Men's Bodies in Visual Culture. European Journal of Women's Studies, 12/2005(1).

Bryderup, I. (2005). Understanding of the Concept of Effect in Research in Danish Social Educational Work. I Evidence-Based Social Work- Towards a New Professionalism? Peter Lang.

Bryderup, I. (2005). Understandings of the concept of effect in Danish research in social educational work. Evidence Based Social Work - New Modes of Knowledge Production and -transfer for the Development of Social Work Practice.

Schou, L. R. (2005). Undervisningens æstetiske dimension. Nordisk Pedagogik, 25(1).

Wiborg, S., Winther-Jensen, T. & Holm-Larsen, S. (red.) (2005). Undervisning og Læring. Almen didaktik og skolen i samfundet. (2 udgave ( 1. udgave 2001) udg.) Kroghs Forlag.

Lindenskov, L. (2005). Undervisningsministeriets ønskeseddel maj - juni 2005: Om udbudsmaterialet 'Fremme af evalueringskultur i folkeskolen'. Forum for Matematikkens Didaktik, 9(3), 11-15.

Sjøberg, S. & Busch, H. (2005). Ungdomskulturen: Elevernes erfaringer, holdninger og interesser. I Naturfag som almendannelse: En kritisk fagdidaktik (1 udg.). Klim.

Kofod, A. (2005). Unge er en flok egoistiske individualister, der har nok i sig selv: en generation Fucked Up! Politiken, 2, 7.

Christiansen, I. (2005). Ungepaneler: Reaktioner på undersøgelsens resultater fra de unge selv. I Unges tanker om ulighed, sundhed og handling for sundhed (1. udgave, 1. oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Troelsen, R. N. P. (2005). Unges interesse for naturfag: Hvad ved vi og hvad kan vi bruge det til? MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2005(2). http://www.dpu.dk/mona

Jensen, B. B. & Jensen, B. (2005). Unges tanker om ulighed, sundhed og handling for sundhed. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Jensen, U. H. (2005). Unge uden uddanenlse: hvem er de og hvordan kan de vejledes? I Vejbred: En antologi om vejledning (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jensen, U. H. & Jensen, T. P. (2005). Unge uden uddannelse: Hvem er de og hvad kan vi gøre? (1. udgave udg.) Socialforskningsinstituttet.

Wright, S., Shore, C. & Brenneis, D. (red.) (2005). Universities and the Politics of Accountability: Special issue of Anthropology in Action vol. 12 no.1.

Viser resultater 16601 til 16650 ud af 18824

333

Revideret 08.12.2022

-

Knud Holt Nielsen