Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Winther, I. (2006). At private den: - om mobiltelefoniens domesticering af det offentlige rum og den performede medialiserede intimitet.

Allerup, P. (2006). At trykke på statistikknappen er ikke tilstrækkeligt. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (4), 67-69. http://isis.ku.dk/kurser/blob.aspx?feltid=142781

Riis, R. W. (2006). At være eller ikke være - parat.

Hyldgaard, K. (2006). At være i verden. I Filosofi & arkitektur Kunstakademiets Arkitektskole.

Hølge-Hazelton, B. (2006). At være praktiserende læge: Unge praktiserende lægers identitet. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84(7).

Hølge-Hazelton, B. (2006). At være selvstændig. Månedskrift for Praktisk Lægegerning, 84(8).

Anderson, S. (2006). At ville noget, at gøre noget, at gå til noget sammen! en velplejet performativ genre. I K. Hastrup (red.), Begrebet Immatriel Kulturarv (s. 20-26). Kulturministeriets forskningsudvalg.

Sørensen, H. (2006). Back to school for girls´science education. I Talking life science to both sexes European Commision.

Egelund, N. (2006). Baggrund og sammenfatning. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kjeldsen, T. H., Blomhøj, M. & Ottesen, J. T. (2006). BASE - et grundkursus i matematisk modellering. 1. del og 2. del. Roskilde Universitet.

Kjeldsen, T. H., Blomhøj, M. & Ottesen, J. T. (2006). BASE - et grundkursus i matematisk modellering. Problemstillinger til miniprojekter. Roskilde Universitet.

Sørensen, N. U. (2006). Bechs vridemaskine: Anmeldelse af Bech, Henning (2005): Kvinder og mænd. København. Hans Reitzels Forlag. Norma: Nordisk tidsskrift for maskulinitetsstudier, 1(1).

Troelsen, R. N. P. & Rienecker, L. (2006). Bedømmelse og censur. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 1(1).

Horst, C. (2006). Behovet for en interkulturel pædagogik. I Interkulturel pædagogik: Flere sprog - problem eller resurse (2. Udgave udg.). Kroghs Forlag.

Henckel, O. (2006). Betalingsuddannelse af bagdøren.

Plauborg, H., Rasmussen, L. A. & Rolls, S. (2006). Billeder på normativ autoritet: en undersøgelse af prestigeuniversiteters indflydelse. Forlaget CVU København og Nordsjælland.

Illeris, K. (2006). Boganmeldelse - Peter Jarvis: Towards a Comprehensive Theory of Learning. Nordisk Pedagogik, 2006(3).

Herskind, M. (2006). Børn I Bevægelse i børnehaven, hvad skal der til? Evaluering af Frederiksborg Amts indsats Børn I Bevægelse 2004-2006. DGI.

de Coninck-Smith, N. (2006). Børn, leg og demokrati. Et bidrag til formgivningen af den danske barndom 1943-60. I Kultur uden centre Klim.

Palludan, C. (2006). Børns chanceulighed reproduceres når de møder pædagoger. Vera: tidsskrift for pædagoger, (37), 76-79.

Horst, C. & Holmen, A. (2006). Bringing Multicultural education into the Mainstream: developing schools for minority and majority students. I Global Migration and Education.: Schools, Children, and Families Lawrence Erlbaum Associates.

Lund, K. & Pedersen, M. S. (2006). Can (a second) language be learned in the workplace? I Second Language at Work FOFU, Roskilde Universitets forlag.

Broström, S. (2006). Care and education: Towards a new paradigm in early childhood education. Child and Youth Care Forum, 35(2). http://showdoc.asp?id=061220174343&type=doc

Schnack, K., Carlgren, I., Klette, K., Mýrdal, S. & Simola, H. (2006). Changes in Nordic Teaching Practices: From individualised teaching to the teaching of individuals. Scandinavian Journal of Educational Research, 50(3), 301-326. https://doi.org/10.1080/00313830600743357

Andresen, M. (2006). Changes to a modelling approach with the use of computer. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060524134228&type=doc

Plant, P. (2006). Cinco cisnes en 3-D: Orientación Educativa y Profesional en los Países Nórdicos. Hoja Informativa IAEVG, 2006(55). http://www.iaevg.org

Petersen, K. B. (2006). Collaborative and situated learning on the web ? how can teacher education theoretically and practically respond to changing demands and roles of teachers? A Research based on case studies of online second language learning in ?communities of practice? I ISTE proceedings from the 26th annual seminar, Stellenbosch, South Africa, april 2006

Levinsen, K. (2006). Collaborative On-Line Teaching: The Inevitable Path to Deep Learning and Knowledge Sharing? Electronic Journal of E-Learning, 4(1), 41-49.

Milana, M. (2006). Competenze "per la vita" e apprendimento adulto. Generazione, riconoscimento e risoluzione di problemi di vita quotidiana: Volume I - Il quadro teorico. Simonelli Editore.

Milana, M. (2006). Competenze "per la vita" e apprendimento adulto. Generazione, riconoscimento e risoluzione di problemi di vita quotidiana: Volume II - La ricerca empirica. Simonelli Editore.

Langager, S. (2006). Conceptualizing Future Learning: digital learning paradigms and inertia in traditional learning environments. I M. Buhl, B. H. Sørensen & B. Meyer (red.), Media and ICT: learning potentials (s. 189-205). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=3914

Petersen, N. J. (2006). Conferences as a (dramatic) learning space. http://www.dpb.dpu.dk/Dokumentarkiv/Publications///20070525155643/currentversion/conferences_learning_space.pdf

Nielsen, K. (2006). Constructivism Cannot Deal With the Essential Educational Problems. Afhandling præsenteret på European Conference on Educational Research. University of Geneva, Geneve, Schweiz.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2006). Corporate Fictions. Norsk Tidsskrift for Kjønnsforskning, 3, 69-93. http://kilden.forskningsradet.no/c35640/artikkel/vis.html?tid=41828&strukt_tid=35640

Kofod, K., Moos, L. & Krejsler, J. (2006). Criteria for success: Are they isomorphs?

Mørck, L. L. & Huniche, L. (2006). Critical Psychology in a Danish Context. Annual Review of Critical Psychology (Online), (5).

Andersen, H. L., Lund, K. (red.) & Risager, K. (2006). Culture in Language Learning. Aarhus Universitetsforlag.

Haugsted, M. (red.) (2006). Cursiv: Kompetence og Curriculum. http://www.dpu.dk/Everest/Publications/Om%20DPU/Institutter/Curriculumforskning/Cursiv/20070122104452/CurrentVersion/Cursiv_2006_nr1.pdf

Petersen, K. E. (2006). Daginstitutionens betydning for socialt udsatte børn - en forskningsoversigt: Artiklen er en kondenseret og bearbejdet udgave af forskningsartiklen: HPA-serie No 1. Arbejdspapir 8: Daginstitutionens betydning for udsatte børn - en forskningsoversigt.

Petersen, K. E. (2006). Daginstitutioners betydning for udsatte børn -en forskningsoversigt.

Jensen, B. (2006). Dagtilbuddenes rolle i brud med negativ social arv. Artikelsamling. FOA-Landskonference: En god start til alle børn - i dagpleje og daginstitution. http://www.foa.dk

Schou, L. R. & Senchuk Poulsen, I. (2006). Danish University of Education. Vesnik Aducatsiji, (10).

Korsgaard, O. (2006). Danskernes værdier. Dansk Kirketidende, 158(14/2006).

Jensen, B. E. (2006). Danske skolesyn: - historiseret. KVAN, 26.(74).

Bundsgaard, J. (2006). Danskfagets it-didaktik. I Mosaikker til danskstudiet: en grundbog (1. udg.). Systime Academic. http://www.jeppe.bundsgaard.net/artikler/artikler/Danskfagetsit_didaktikiMosaikkeridansksidsteudgave.php

Søndergaard Kristensen, K., Hellqvist, J., Holmen, A. & Rasmussen, M. (2006). Dansk som andetsprog i folkeskolen - om organisering af undervisningen.

Illeris, K. (2006). Das "Lerndreieck": Rahmenkonzept für ein übergreifendes Verständnis vom menschliches Lernen. I Vom Lernen zum Lehren: Lern- und Lehrforschung für die Weiterbildung (DIE spezial udg.). Deutsches Institut für Erwachsenenbildung.

Illeris, K. (2006). David Kolbs teori om læringsstile. I Læringens og tænkningens stil: En antologi om stilteorier (1 udg.). Billesø.

Hjort, K. (2006). De-democratization in Denmark? European Educational Research Journal, Vol 5.(3-4).

Illeris, K. (2006). De kortuddannede: Voksenuddannelsernes største problem. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2006(2).

Viser resultater 15601 til 15650 ud af 18825

313

Revideret 08.12.2022

-

Knud Holt Nielsen