Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Skovlund, H. (2007). Teoretiske opgaver i Pædagogisk Psykologi. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Skovlund, H. (2007). Teorivalg i Pædagogisk psykologiske opgaver. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Allerup, P. (2007). Testenes Psykometriske egenskaber. I De nationale it-baserede tests i folkeskolen (s. 22-37). DEVO team.

Nielsen, K. (2007). The concept of construction: substitute for the concept of upbringing. Afhandling præsenteret på Contested Qualities of Educational Research, Gent, Belgien.

Flensborg, I. (2007). The Creative Drawing process. Abstract fra Through the Image: using the visual to investigate, analyze, create and present, Stockholm, Sverige.

Flensborg, I. (2007). The Ex-centric Observer and the Breakdown of Affordances. Nordisk Pedagogik, 2004(4).

Blomhøj, M. & Valero, P. (2007). The first year of the Danish editorial team. Nordisk Matematikkdidaktikk, 12(1), 1-4.

Læssøe, J., Clausen, T. & Carlsson, M. (2007). The greening of the reluctant cook. The DPU Quarterly newsletter http://www.dpu.dk/site.aspx?p=8649&newsid1=5368

Blomhøj, M. & Valero, P. (2007). The important and difficult task of improving mathematics teacher education. Nordisk Matematikkdidaktikk, 12(2), 1-4.

Sørensen, A. (2007). The inner experience of living matter: bataille and dialectics. Philosophy & Social Criticism, 33(5), 597-615. http://psc.sagepub.com/cgi/content/abstract/33/5/597

Levinsen, K. (2007). The IT-folder: IT supported inclusion of Children with reading disabilities in Normal Classes. I D. Remenyi & K. Levinsen (red.), Proceedings of the 6th. European Conference on Elearning (ECEL 2007) (s. 649-656). Academic Conferences.

Ravn, I. (2007). The learning conference. Journal of European Industrial Training, 31(3), 212-222. http://fac-vid.squarespace.com/lrende-konferencer/Ravn%20-%20The%20Learning%20Conference%20JEIT.pdf

Madsen, U. A. (2007). The Meaning of Schooling - in Recife.

Carlsson, M. (2007). The meeting between management and pedagogical approaches in sustainable development projects in service companies. I Lifelong Learning: Continuos education for sustainable development: Proceedings of international cooperation in the realm of continuous education for sustainable development (1 udg.). Alter Ego.

Rattleff, P. (2007). The reliability of content analysis of computer conference communication. Computers & Education, 49(2), 230-242.

Rattleff, P. (2007). The Reliability of Content Analysis of Computer Conference Communication. Computers & Education, 49(2), 230-242.

Stjernfelt, F. & Zeuthen, N. (2007). The Representation of Consciousness in Language and Fiction: A Cognitive Theory of Enunciation. Semiotica, 165(1-4), 351-390.

Nagbøl, S. (2007). The sociogenesis of knowledge and symbols. I Norbert Elias - Back in Frankfurt a/M

Starrfelt, R. & Gerlach, C. (2007). The Visual What For Area: Words and pictures in the left fusiform gyrus. NeuroImage, 35(1), 334-342.

Darsø, L., Meisiek, S. & Boje, D. (red.) (2007). Thin book: organisational theatre. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kofoed, J. (2007). Tilblivelser i neutralitetszoner. I G. Alsmark, T. Kallehave & B. Moldenhawer (red.), Migration och tillhörighet: Inklusions- och exklusionsprocesser i Skandinavien (s. 281-307). Makadam Förlag.

Winther, I. W. (2007). Tilgængelig, nærværende og potentiel fraværende: Om unges mobiltelefoni. Dansk Sociologi, 18(2), 49-71.

Bjerg, H. & Lenz, C. (2007). "To be honest I don´t think she has much to say...": Gender and authority related to memory culture of WW2 in Denmark and Norway. Suomen Antropologi, 32(4), 34-44.

Lund, K. (2007). Tosprogede kursister på EUD: At skabe sammenhæng mellem faglig og sproglig læring. I J. Jakobsen & D. K. Thruelsen (red.), Kultur, Sprog, Erhvervsskole (s. 20-25). DEL.

Plant, P. (2007). Trade union guidance corners in Denmark. I Career Guidance to Support Workforce Development (1 udg., s. 12-18). CEDEFOP.

Frandsen, H. V. (2007). Transcendence of the Appeal: Sovereignty of the Subject. I Subjectivity and Transcendence (1 udg., s. 115-131). Mohr Siebeck.

Rasmussen, J. (2007). Trepartsamtalen: - et forsøgs- og udviklingsarbejde. (1 udg.) Forlaget PUC.

Shakoor, T. & Riis, R. W. (2007). Tryghed blandt unge nydanskere. Trygfonden. http://www.e-pages.dk/trygfonden/32/

Laursen, P. F. (2007). Tugt, disciplin og ledelse. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen (s. 53-66). Dafolo.

Illeris, K. (2007). Tværvidenskab som vilkår: Uden tværvidenskab ingen læringsforskning. I R. Engelhardt, C. Mehlsen & F. Stjernfelt (red.), Tankestreger: Tværvidenskabelige nybrud (1 udg., s. 211-218). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Palludan, C. (2007). Two Tones: The core of inequality in kindergarten. International Journal of Early Childhood, 39(1), 75-91.

de Coninck-Smith, N. & Rüdiger, M. (2007). Typehus, energi og familieliv i Danmark i 1950'erne og 1960'erne. I N. F. Christiansen, J. Kurt & R. Mogens (red.), Ole Lange: - fra kætter til koryfæ (s. 196-216). Gyldendal.

Rattleff, P. & Mathiasen, H. (2007). Udbredelsesmedier iagttaget: et læringsteoretisk perspektiv på kommunikation udbredt af computeren og internettet i uddannelsessystemet.

Breiting, S. (2007). Uddannelse for bæredygtig udvikling og iværksætteri. http://www.gratisartikler.com/articledetail.php?artid=107&catid=149&title=Uddannelse+for+bæredygtig+udvikling+og+iværksætteri

Madsen, U. A. (2007). Uddannelse, Forskning, Udvikling. Ny Verden.

Tetler, S. (2007). Uddannelse og efteruddannelse af lærere til at varetage specialpædagogikken. Specialpaedagogik, 27(5), 72-79.

Larsen, J. E., Rosén Rasmussen, L., Wiborg, S. & Larsen, B. R. (red.) (2007). Uddannelseshistorie 2007: humanioras fødekæde - humanistisk viden i videnssamfundet. Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie.

Pless, M. & Katznelson, N. (2007). Uddannelse til alle unge? Månedmagasinet Skolen, (10), 9-13.

Knudsen, H. & Bjerg, H. (2007). Uden straf, ingen skole: Brud og kontinuitet i skolens magtformer. I J. Kofoed & D. Staunæs (red.), Magtballader: 14 fortællinger om magt, modstand og menneskers tilblivelse (1 udg., s. 79-98). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2007). Udfoldelsesrum og tænkemuligheder. Kognition og Pædagogik, 17(63), 18-27.

Herskind, M. (2007). Udvikling af bevægelsespraksis, om at kropsliggøre noget nyt. I M. Herskind (red.), Kropslighed og læring i daginstitutioner: Om børn og voksnes læreprocesser (1 udg., Bind 1, s. 122- 136). Billesø.

Andreasen, L. B., Jørgensen, L. & Lerche Nielsen, J. (2007). Udvikling af informationskompetence i problemorienterede læreprocesser. I M. Rosenstand, K. Harbo & L. B. Andreasen (red.), Fra information til læring: Bibliotek og uddannelse i vidensamfundet (s. 75-90). DEFF. http://ej.lib.cbs.dk/index.php/antologier/article/download/1545/1578/view/1545/1578

Sølberg, J. (2007). Udvikling af lokale naturfaglige kulturer (1 udg.). Danmarks Lærerhøjskole.

Jensen, T. H. (2007). Udvikling af matematisk modelleringskompetence som matematikundervisningens omdrejningspunkt: hvorfor ikke? Roskilde Universitetscenter.

Arnbak, E. (2007). Udvikling og afprøvning af procedure til identifikation af elever i risiko for dysleksi. I B. Dilling Jandorf (red.), Værd at vide om ordblindhed (s. 1-40). Dansk Videnscenter for Ordblindhed. http://www.dvo.dk/fileadmin/Ordblindhed/Vejledning_til_afgraensning_af_dysleksi.pdf

Ringsmose, C. & Buch-Hansen, L. (2007). Udviklingshæmmede og demokrati. Specialpaedagogik, 27(2), 2-10.

Jensen, T. H. (red.) (2007). Udviklings- og uddannelsesprojektet VidereUddannelse til Gymnasielærer (VUG): afsluttende evalueringsrapport. Roskilde Universitetscenter. IMFUFA tekst Nr. 457

Larsen, K. (2007). Ulighed i børn og unges sundhed: set i lyset af social kapital. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Koudahl, P., Larsen, K., Jensen, B. & Andsager, G. (2007). Ulighed i børns sundhed: set i lyset af social kapital. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

de Coninck-Smith, N. (2007). Umulige Unger. Weekendavisen, 11.

Viser resultater 15301 til 15350 ud af 18641

307

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen