Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Fink-Jensen, K. (2007). Musik og psykologi. Dansk Sang, 59(2), 54-55.

Nielsen, F. V. (2007). Mute those claims. Education Alliance Quarterly, 1-3. http://www.dpu.dk/site.aspx?p=8649&newsid1=5741

Nielsen, A. M. (2007). Når Bjarke tegner OLE. Dagbladet Information. http://www.information.dk/151148

Palludan, C. (2007). Når børnehavebørn og pædagoger mødes sættes sociale og kulturelle hierarkier i spil. I Antologi Billesø.

Hanghøj, T. (2007). Når elever sætter politik i spil: om læringsspil og scenariekompetence i undervisningen. Gymnasiepædagogik, (61), 59-76.

Sinding, A. B. (2007). Når kulturen ekskluderer: piger i fysikfaget. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2007(1), 18-31.

Hyllested, T. (2007). Når læreren tager skolen ud af skolen: en analyse af naturskolebesøg og andre ud af skolen aktiviteter med fokus på lærernes formål med at tage ud og deres interaktion med eleverne i forhold til at optimere betingelserne for elevernes læri (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kjær, B., Mathiessen, P. O., Olesen, J. (red.), Palludan, C. & Lohmann, G. (2007). Når loven møder børns institutioner. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Olesen, J. (red.), Palludan, C., Kjær, B. & Lohmann, G. (2007). Når loven møder børns institutioner. (1. udgave udg.) Danmarks Paedagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2007). Når lysten til at lære overlever mødet med skolen. I Bogen om Skolebarnet Raadet for Større Færdselssikkerhed, Mejeriforeningen, Forældreforeningen, Skole og Samfund. http://www.skolemaelk.com/skoleliv/skoleliv-emner/laering/&mode=article&displayId=28

Hansen, H. R. (2007). Når medlidenhed sættes på standby. FOA-bladet, (11), 34-35.

Schilhab, T. (2007). Når metoden dikterer begrebet. I Videnskabelig begrebsdannelse (1 udg.). Aalborg Universitetsforlag.

Kryger, N. (2007). Når pædagogik og socialarbejde bliver til sindelagskontrol i danskhed. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 55(2).

Moldenhawer, B. (2007). Når skolen gør en forskel. I Interkulturel pædagogik Krogs Forlag.

Agerholm, F. J. (2007). Når sundheden puster sig op. Næringsstoffet, (5), 31-34.

Schilhab, T. & Steffensen, B. (red.) (2007). Nervepirrende Pædagogik: Introduktion til pædagogisk neurovidenskab. (1 udg.) Akademisk Forlag.

Schilhab, T. & Steffensen, B. (red.) (2007). Nervepirrende Pedagogikk: En introduksjon til pedagogisk nevrovitenskap. (1 udg.) Kommuneforlaget.

Sørensen, B. H. (2007). Nettet: en følgesvend eller fjende? I A. Wiborg (red.), Der er bare ikke rigtig nogen: en antologi om unge og ensomhed (1 udg., s. 175-187). Ventilen.

Mørck, L. L., Rahbek, D. & Cramer Jensen, C. (2007). Netværksmødetænkningen: Et positivt og brugerorienteret udgangspunkt i samarbejdet. alleboern.dk.

Illeris, K. (2007). Noget om læring, uddannelse og konkurrenceevne. Metier, 2006(2).

Kragelund, L., Carter, K., Fogtmann, J., Grefstad, J., Hobden, A. & Hvass, L. (2007). Nonverbal kommunikation en fordel for udenlandske studerende i psykiatrien. Sygeplejersken, 107(15), 48-51. http://www.sygeplejersken.dk/sygeplejersken/default.asp?intArticleID=15656

Elkjær, B. & Pedersen, S. H. (2007). Nordic Research on Workplace Learning 1995-2006. I C. Lynne (red.), Competence development as workplace learning (s. 19-42). Bertrand Livreiros.

Kragelund, L. (2007). Nordisk kongres for psykiatriske sygeplejersker. Poster-session præsenteret på Nordisk kongres for psykiatriske sygeplejersker, København, Danmark.

Plant, P. (2007). Nordisk vejledningsforskning. Via Vejledning, (11). http://www.ug.dk/Videnscenter%20for%20vejledning/Forside/Virtuelt%20tidsskrift/2007%20nr%2011/Nordisk%20vejledningsforskning.aspx

Kofod, K. (2007). Nordskolen: den decentrale skole. I L. Moos, J. Krejsler & K. K. Kofod (red.), Meninger i ledelse: succesfuld skoleledelse mellem visioner og selvledelse (s. 101-135). Dafolo.

Allerup, P. & Mejding, J. (2007). Northern Lights on PISA: Reading Achievement in 1991 and 2000. I Nothern Lights on PISA

Kragelund, L. (2007). Not utilized learning potentials: student nurses' learning potentials in interaction with psychiatric patients. Poster-session præsenteret på Association for medical Education in Europe's conference 2007, Trondheim, Norge.

Kragelund, L. (2007). Not Utilized Learning Potentials: Student Nurses' Learning Processes in Interaction With Psychiatric patients. I R. M. Majzub, A. M. Saleh, N. Maarof, K. Osman, J. Long, S. F. M. Yassin, M. S. Ibrahim, P. M. Shah, N. M. Nordin, R. M. Yasin & S. Rahman (red.), Proceeding Internal Conference On Lifelong Learning (ICLL): "Ensuring Lifelong Skills for ALL" under the sperit of "Partners, Pathways and Pedagogies" (s. 95 - 105). University Kebangsaan Malaysia.

Knoop, H. H. (2007). Nyd og snyd i læreruddannelsen. EMU - Danmarks Læringsportal. http://www.emu.dk/sem/stu/debat/profilen/EMU_profil_hans_henrik_knoop.pdf

Kousholt, D. (2007). Nye krav til teori, metode og praksis II. Nordiske Udkast, 35(1), 1-7.

Moos, L. (red.) (2007). Nye sociale teknologier i folkeskolen: Kampen om dannelsen. (1 udg.) Dafolo.

Plant, P. (2007). Nye streger på Danmarkskortet. Vejlederforum, (1). http://www.vejlederforum.dk

Hølge-Hazelton, B. (2007). Nye tider- nye læger: Profession, køn og generation i almen praksis. (1 udg.) Forskningsenheden for Almen Praksis i København.

Roesen, J. V., Jensen, B. B., Andersen, J. & de Vries, A. (2007). Nye veje i sundhedsfremme og forebyggelse. Klinisk Sygepleje, 21(1), 35-43.

Holmen, A. (2007). Ny nordisk sprogpolitik? Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning , 2(1), 103-113.

Staunæs, D. & Søndergaard, D. M. (2007). Nyttige resultater i en tangotid. Nordiske Udkast, 35(1), 6-25.

Egelund, N. (2007). OECD programmet PISA. I PISA Etnisk 2005 (1 udg., s. 25-35). Syddansk Universitetsforlag.

Rüdiger, M. & de Coninck-Smith, N. (2007). Og ud røg dobbeltsengen. Weekendavisen, 4.

Læssøe, J., Petersen, L. K., Holm, J., Remmen, A. & Hansen, C. J. (red.) (2007). Økologisk modernisering på dansk: brud og bevægelser i miljøindsatsen. (1 udg.) Frydenlund Academic.

Hansbøl, G. (2007). Om anerkendelse i skolen. Skolen i morgen, 11(1), 5-9.

Rattleff, P. (2007). Om anvendelse af IKT, læring på arbejdspladsen og sammenhængen mellem uddannelse og arbejde. I It-didaktisk design BoD.

Moos, L. (2007). Om demokratisk dannelse og sociale teknologier i folkeskolen. I L. Moos (red.), Nye sociale teknologier i Folkeskolen.: Kampen om dannelsen (1 udg., s. 9-20). Dafolo.

Nørholm, M. (2007). Om den sociale og symbolske funktion af uddannelsesevalueringer: konstruktionen af et objekt (1. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Allerup, P. (2007). Om skolestørrelser og statistik: et svar fra professor til professor. Folkeskolen, 1-11. http://www.folkeskolen.dk/ObjectOtherShowExtra.aspx?ObjectId=44405

Huggler, J. (2007). Om tolerance: at generindre et begreb. I K. Nielsen & A.-M. E. Olsen (red.), Pædagogiske værdier & politik (1 udg., s. 59-75). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knudsen, H. (2007). Opdragelse af familien: 1970erne genbesøgt. Skolen i morgen, 10(2), 11-13.

Gulløv, E. (2007). Opdragelse er blevet en samfundsopgave. Asterisk (magasin), (37), 20-22. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/asterisk/asterisk%20nrx2e%2037%20november%202007/20071023115141/currentversion/asterisk_37_s20-21.pdf

Dorf, H. (2007). Opdragelse til demokratisk medborgerskab: et paradoks? KVAN, 27(77), 47-58.

Broström, S. (2007). Opdragelse, undervisning og omsorg. I Hvis er barnet?: En antologi om opdragelse (1 udg.). Forlaget Børn og Unge.

Elkjær, B. (2007). Organisational Learning: Positioning Selves and Creating Meaning. Afhandling præsenteret på Organizational Learning, Knowledge and Capabilities (OLKC), London, Canada.

Viser resultater 15301 til 15350 ud af 18835

307

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen