Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Agger, P., Reenberg, A., Læssøe, J. & Hansen, H. P. (red.) (2003). Naturens værdi: Vinkler på danskernes forhold til naturen. Gads Forlag i samarbejde med Danmarks Miljøundersøgelser.

Busch, H. & Troelsen, R. (2003). Naturfagsdidaktisk Ouverture: Begreber og udviklingstendenser. I Inspiration til Fremtidens Naturfaglige Uddannelser: En antologi (1 udg.). Undervisningsministeriet. http://www.dpu.dk/everest/tmp/051213204619/FNU_2%5B1%5D.pdf

Nitschke, H. (2003). Nok er netværk et modeord, men det er kommet for at blive. Kulturpartner, 54-55.

Sørensen, B. H. (2003). Nye læringsformer med digitale medier. Tilt.

Holm, L. & Laursen, H. P. (2003). Ole Bole bag skærmen. upubliceret rapport. http://www.itmf.dk/forskning/forskningsrapport416.pdf

Krejsler, J. (2003). Om at bruge Habermas i forhold til pædagogisk praksis: At skelne mellem et teoretisk kritikbegreb og institutionelle normer for målopfyldelse. http://www.habermasforum.dk/index.php?type=contribution&text_id=67

Arnbak, E. (2003). Om 'Iltsvind' i Læseundervisning for Voksne. Specialpaedagogik, 23(1).

Hermansen, M. (2003). Omlæring. Klim.

Rasmussen, J. & Jensen, B. B. (2003). Om samspillet mellem forskning, undervisning og studier ved DPU's kandidat- og masteruddannelser. I Universitetspædagogiske tekster Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/everest/Publications//udgivelser/20030926121105/currentversion/universitetpaedagogiske_tekster.pdf

Nørholm, M. (2003). Omsorgen, kønnet og konstruktionen: ansatser til en diskussion af køn og omsorgsudøvelse ud fra en pædagogisk sociologisk synsvinkel. I Pædagogisk sociologi: en antologi Danmarks Lærerhøjskole.

Nissen, P. (2003). Om udarbejdelse af behandlingsplaner i psykosocialt perspektiv. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40(6), 764-783.

Hasse, C. (2003). Om vidensformidling, fortællinger og hemmelige vidensteknologier. Asterisk (magasin), (10), 20-21. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=030908114103&type=doc

Jensen, B. B. (2003). On Décide ce qu?on mange: Participation active des écoliers à l?élaboration des politiques des repas à l?école. I Lálimentation a l?école ? faire le choix de la sante Europarådet.

Sørensen, B. H. (2003). Online Games: Scenario for Community and Manifestation of Masculinity. Nora.

Rosenberg Hansen, C., Kreiner, S. & Hansen, M. (2003). On local Homogeneity and stochastically ordered mixed Rasch models. (1. udg.) Department of Biostatistics, University of Copenhagen. Research Report 03/7.

Rasmussen, J. (2003). Opdragelse i familien og i skolen - et kompleksitetsproblem. Dansk Sociologi, 14(2).

Flensborg, I. (2003). Oplevelse, følelse og form: -flow som angrebsvinkel. Heine Sand Kristensen.

Elkjær, B. (2003). Organisational Learning in an Organisational Development Project. I A. Järvinen (red.), Work and Lifelong Learning in Different Contexts (s. 39-48). University of Tampere, Department of Education.

Elkjær, B. (2003). Organisational Learning: The Third Way. Paper for the Organizational Learning and Knowledge (OLK 5) 5th International Conference in Lancaster, UK. Afhandling præsenteret på The Organizational Learning and Knowledge (OLK 5) 5th International Conference in Lancaster, UK, Lancaster, Storbritannien.

Elkjær, B. (2003). Organisational learning with a Pragmatic slant. International Journal of Lifelong Education, 22(5), 481-494.

Larson, A. (2003). Organisationskultur og deltagelse i uddannelse - er der en sammenhæng? I I. Bryderup (red.), Pædagogisk sociologi: En antologi (s. 325-337). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Elkjær, B. (2003). Organisatorisk læring - på et pædagogisk sociologisk grundlag. I I. Bryderup (red.), Pædagogisk sociologi - en antologi (s. 213-230)

Tetler, S. (2003). Organisering af undervisningen af børn med psykiske udviklingsforstyrrelser: - når vi i Danmark ikke har en særlig skoleform, men dog specialskoler og specialklasser. I För den jag är: Om utbildning och utvecklingsstörning Fritzes offentliga publikationer (Statens offentliga utredningar).

Søndergaard, D. M. (2003). Orientering og desorientering i Akademia. I Akademisk Tilblivelse: Akademia og dens kønnede befolkning Akademisk Forlag.

Larsen, K. (2003). Outline of nursing in medical field. About inclusion and exclusion of concepts and practice. I The network society and the demand of educational changes Upsala Universitet.

Sprogøe , J. (2003). Pædagogik. I Idéhistorie for de pædagogiske fag (1. udg.). Gyldendal.

Knoop, H. H. & Andresen, B. B. (2003). Pædagogisk brug af IT i folkeskolen. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Madsen, U. A. (2003). Pædagogisk Etnografi: Forskning i det pædagogiske praksisfelt. (1.udg udg.) Klim.

Andersen, P. (2003). Pædagogiske udviklingsprojekter mellem forvaltning og praktikere. Vera: tidsskrift for pædagoger, (22), 32-41.

Jensen, B. (2003). Pædagogisk kompetence: i folkeskolen. Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, 36(1), 40-46. http://udd.uvm.dk/200301/udd200301-05.htm?menuid=4515

Moos, L. (2003). Pædagogisk ledelse: - om ledelsesopgaven og relationerne i uddannelsesinstitutioner. Børsen.

Kofod, K. (2003). Pædagogisk ledelse i den flydende modernitet. I I. Bryderup (red.), Pædagogisk Sociologi: En antologi (s. 243-261). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kofod, K. (2003). Pædagogisk ledelse - ledelse af pædagogiske institutioner. I Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner - er det management? (1. udg.). Klim.

Hansbøl, G. (2003). Pædagogisk ledelse set i et socialanalytisk perspektiv. I Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner: Er det management? Klim.

Bryderup, I. (red.) (2003). Pædagogisk sociologi - en antologi. (1. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Bryderup, I. (2003). Pædagogisk sociologi - forholdet mellem individ og samfund. I Pædagogisk sociologi - en antologi Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Magnussen, R., Misfeldt, M. & Buch, T. (2003). Participatory Design and Opposing Interests in Development of Educational Computer Games. I M. Copier & J. Raessens (red.), Level Up: Digital Games Research Conference Proceedings Universiteit Utrecht.

Lykke Hindhede, A. (2003). Patientundervisning: om den sociale betydning af hospitalets strukturerede patientundervisning. Museum Tusculanum.

Illeris, H. (2003). Performative positioner i kunstpædagogik. Valoer, 2003(4).

Bovbjerg, K. M. (2003). Personligheden i arbejdslivet - et kritisk perspektiv på de bløde organisationsformer. Værdier, etik og socialt ansvar i virksomheder - Brudflader og konvergens, 2003.

Laursen, P. F. (2003). Personlighed på dagsordenen. I Person og profession Billesøe og Baltzer.

Schnack, K. & Ward, K. (2003). Perspectives on the Eco-Schools Programme: An environment/education dialogue. Environmental Education, Ethics and Action in Southern Africa, 20.

Frandsen, H. V. (2003). Philosophie entre divertissement et édification. I J. Ferrari, P. Kemp, D. Evans & N. Robinet-Bruyère (red.), Socrates pour tous: enseigner la philosophie aux non-philosophes (s. 191-205). Vrin.

Kanstrup, A. M. (2003). Picture the Practice: Using Photography to Explore Use of Technology Within Teachers' Work Practices. www.qualitative-research.net, 3(2). http://217.160.35.246/fqs-texte/2-02/2-02kanstrup-e.pdf

Olsen, A.-M. E. (2003). Platons 'Symposion': Et hermeneutisk essay. Museum Tusculanum.

Knoop, H. H. (2003). Play, Learning, and Creativity: Why happy children are better learners. (1 udg.) WAECO.

Andreasen, L. B. (2003). Polyfone, skriftlige dialoger: - når studerende samarbejder over nettet. I It og læringsperspektiver Alinea.

Egelund, N. (2003). PPR og fremtidens specialpædagogiske indsats. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40(4).

Buhl, M., Skov, K. & Meisner Christensen, K. (2003). Praktik - set i lyset af billedkunstfaget: Kamelrefleksioner - tematiseringer af læreruddannelsens professionssigte. (1 udg.) N Zahle Seminarum.

Buhl, M., Skov, K. & Christensen, K. M. (2003). Praktik set i lyset af billedkunstfaget. I Praktik: set i lyset af billedkunstfaget (1 udg.). Zahle Seminarium.

Viser resultater 17401 til 17450 ud af 18718

349

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen