Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Pedersen, S. H. (2003). Kompetencemåling. Tænkning, politik og praksis: New Zealand - landerapport. DEL/DPU. http://www.kompetencer.net

Elkjær, B. & Pedersen, S. H. (2003). Kompetencer og kompetenceudvikling i arbejdslivet. Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse, 1, 2003(1), 24-31.

Dam, B., Andreasen, J., Laursen, E. Y., Sloth, U., Sørensen, S. W., Deding, V. & Delmar, C. (2003). Kompetenceudvikling for sygeplejepersonale. I Kompetenceudvikling for sygeplejepersonale

Andersen, P. & Øland, T. (2003). Konstruktionsarbejdets mange facetter. Nordisk Pedagogik, 23(1).

Gulløv, E. & Højlund, S. (2003). Konteksten: Feltens sammenhæng. I Ind i verden Hans Reitzels Forlag.

Kupferberg, F. (2003). Kritik, tilpasning, autenticitet og kommunikation: Kreativitetsregimer i moderniteten. Dansk Sociologi, 14(3).

Moser, T. (2003). Kroppens og bevægelsens betydning for børn i Daginstitutioner. I Sølvguiden : , Socialministeriet.

Larsen, K. (2003). Krop, rum og redskaber i sygeplejerskeuddannelsen: Praktikkens læringslandskab. At lære gennem arbejde. I Praktikkens læringslandskab: At lære gennem at arbejde Akademisk Forlag.

Hasse, C. (2003). Kropstegns betydning i uddannelseskulturer. I Akademisk Tilblivelse: Akademia og dets kønnede befolkning Akademisk Forlag.

Meyer, B. (2003). Kulturforståelse og interkulturel kompetence. I Engelsk - mere end et sprog KvaN.

Korsgaard, O. (2003). Kundskabsproduktion som globaliseringens drivkraft. I Folkeskolen: Ekstern tilpasning og intern organisering Billesø.

Moser, T., Didriksen, A. N. & Christiansen, K. (2003). Kurz- und Langzeiteffekte psychomotorischen Trainings auf die Grobmotorik von Kindern mit schwachen motorischen Voraussetzungen. I Towards a Society for All through Adapted Physical Activity

Tetler, S. & Boye, C. (2003). Kvalitetsudvikling i specialundervisningen i Århus Amt: Afsluttende evaluering 2003. Børn- og Ungeforvaltningen, Århus Amt. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=040126124525&type=doc&fname=KVAS+-+Afsluttende+evaluering+-+December+2003.doc

Hermansen, M. (2003). Lærerarbejde i forandring. Ernærings- og husholdsningsøkonomen, (1).

Andersen, K. (2003). Lærerighed: Et bruger- og læringscentreret begreb i design af digitale læremidler (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Skov, P. (2003). Lærernes pædagogiske kompetence er afgørende: - indledt med nogle erindringer om et direktørskifte. I Mellemværender: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buhl, M. (2003). Lærerstuderendes praktik starter på seminariet. I Praktik - set i lyset af billedkunstfaget. (1 udg.). N. Zahles Seminarium.

Illeris, K. (2003). Læring. I Kompendium i pædagogik - til pædagogiske og sundhedsfaglige uddannelser København: Samfundslitteratur.

Mørck, L. L. (2003). Læring fra en marginal position blandt tømrerlærlinge med etnisk minoritetsbaggrund. I K. Nielsen & S. Kvale (red.), Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde (1 udg., s. 173-184). Akademisk Forlag.

Jessen, C. (2003). Læring med digitale medier i fritiden. I Medier og medieundervisning Gyldendal.

Mørck, L. L. (2003). Læring og overskridelse af marginalisering. Studie af unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Nielsen, A. M. (2003). Læring og udtryksformer. I Video i pædagogisk forskning: - krop og udtryk i bevægelse (1. udg.). Institut for idræt/Hovedland.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer - børn som kulturdeltagere. I Børnekultur: et begreb i bevægelse (1. udg.). Akademisk Forlag.

Nielsen, A. M. & Fink-Jensen, K. (2003). Læring og udtryksformer- børn som kulturdeltagere. I Børnekultur - et begreb i bevægelse (1.udg. udg.). Akademisk Forlag.

Hermansen, M. (2003). Læring og undervisning i professionsuddannelse. Uddannelsesnyt, 14(4).

Pedersen, M., Christensen, A. J. & Tetler, S. (2003). Læringssenteret: Evaluering av særskilt tilrettelagte læremidler/multifunksjonelle læremidler for grunnskolen. PLS Rambøll.

Blomhøj, M. (2003). Læringsvilkår i datamaskinbasert matematikkundervisning: elevernes bruk av avanserte matematikkprogrammer. I B. Grevholm (red.), Matematikk for skolen Fagbokforlaget.

Kemp, P. (2003). La formation des intellectuels/The Formation of the Intellectuals. I Socrate pour tous/Socrates for everybody: Enseigner la philosophie aux non-philosophes/Teaching philosophy to non philosophers Vrin.

Holmen, A. & Risager, K. (2003). Language and culture teaching. Foreign languages and Danish as a second language. International Journal of the Sociology of Language, 2003(159).

Kemp, P. (2003). La question de la technique selon Heidegger. I Les philosophes et la technique Vrin.

Liveng, A. (2003). Learning and lifehistory in relation to caring-jobs. I Work and Lifelong Learning in Different Contexts

Illeris, K. (2003). Learning changes through Life. Lifelong Learning in Europe, VIII(1).

Illeris, K. (2003). Learning, identity and self-orientation in youth. Young, 11(4).

Nielsen, K. (2003). Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner. Er det management? Om forskellen, der gør en forskel. I Ledelse af skoler og pædagogiske institutioner - er det management? (1. udg. udg.). Klim.

Kofod, K. (2003). Ledelse af socialpædagogiske arbejdspladser: - opgaver, kompetencer og problemstillinger. (1. udg.) Socialpædagogernes Landsforbund.

Skytte Gørtz, K. E. & Arnesen, D. M. (2003). Ledelse med værdier: 12 samtaler med danske topledere. (1. udgave udg.) Børsen.

Hasse, C. (2003). Lege-zoner og udviklings-zoner. Skolen i morgen, 6(5), 9-11.

Hyldgaard, K. (2003). Lévinas och könsskillnadens etik: En anmeldelse af Tina Chanters (red.) Feminist Interpretations of Emmanuel Levinas.

Engelhardt, R. & Margot Ricard, L. (2003). Life of Science. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://changesandchallenges.lld.dk/whitebook.html

Desjardins, R. & Boudard, E. (red.) (2003). Literacy Proficiency: Investigations Using Direct Measures of Skills. Pergamon Press. International Journal of Educational Research Nr. 39 http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2004.04.001

Illeris, K. (2003). Livslang eller lunken læring? Dagbladet Information, (12/9-03).

Illeris, K. (2003). Low skilled Adults' Motivation for Learning. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060117143202&type=doc

Korsgaard, O. (2003). Ludvig Feilberg som livsfilosof - og højskolen som livsfilosofiens skoleform. I Vartovbogen Kirkeligt Samfunds Forlag.

Nagbøl, S. (2003). Lys, luft og renlighed - life. I Mellemværende: Festskrift for Lars-Henrik Schmidt (1.udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2003). Lysten til at lære er lysten til livet. Hellerup Magasin.

Toft, H. & Madsen, M. G. (2003). Lyst til at læse og skrive går hånd i hånd: Interview med Herdis Toft. I Læsningens magi: -om børn, bøger og læselyst Biblioteksstyrelsen. http://www.læselyst.nu

Misfeldt, M. (2003). Matematik er for kompliceret til computere. Learning Lab Denmark Quaterly, 14-15. http://www.emu.dk/sem/fag/mat/pdf/Artikel_6.pdf

Misfeldt, M. (2003). Mathematician's Writing. I N. Pateman, B. Dougerty & J. Zilliox (red.), Proceedings of the 27th Conference on the Psychology of Mathematics Education (Bind 3, s. 301-308). University of Hawaii.

Milana, M. (2003). Meccanismi di co-finanziamento per favorire l?apprendimento permanente in Europa. Professionalita, (75), 19-24. http://www.lascuola.it/webapp/servlet/NavigationServlet?pAction=showDetailRivista&pRivista=1100595295156

Langager, S. (2003). Medspil og modspil: Deltagerpositioner og lærerroller i voksenundervisning for sindslidende. Specialpaedagogik, 23(1).

Viser resultater 17451 til 17500 ud af 18836

350