Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Rørbech, H. (2002). Karin Michaëlis. I A. M. Mai (red.), Danske digtere i det 20. århundrede (Bind 1, s. 114 - 120). Gad.

Riis, R. W. & Andersen, P. (2002). ?Kilder til et ikke-eksisterende fællesskab? Chaos.

Egelund, N. (2002). Klare mål. Fokus på beskrivelsen af elevens alsidige personlige udvikling. (1 udg.).

Andersen, P. & Kampmann, J. (2002). Klasserums- og institutionsforskning. I Børns liv og læreprocesser i det moderne samfund (1. udg.). Billesø.

Jensen, B. B. (2002). Knowledge, action and pro-environmental behaviour. Environmental Education Research, 8(3).

Rattleff, P. & Mathiasen, H. (2002). Kommunikationens betingelser i computermedieret, netudbredt undervisning. Dansk Pædagogisk Tidsskrift.

Jessen, C. (2002). Kommunikationsmedier og sociale forandringer. Hvorfor bruger børn og unge mobiltelefoner? I Børn på nettet Gad.

Nordentoft, A. (2002). Kompetencemåling. Landerapport om England. DEL-syd. http://www.kompetencer.net/erfaringer

Jensen, B. (2002). Kompetence og pædagogisk design. (1. udgave udg.) Gyldendal.

Hansen, B. H. (2002). Kompetenceudvikling i sygeplejerskeuddannelsen. Klinisk Sygepleje, 16(4).

Hansen, E. J. (2002). Konflikter og uligheder i det moderne samfund. (Bog udg.) Billesø.

Søndergaard, D. M. (2002). Kønnede spor i akademia - definitionsmagt og drivkræfter: trykt i: Subjekt, politik och könskonstruktion: det jämställda Norden som framtidsverstad. Rapport från en nordisk forskningskonferens. Stockholm, NIKK.

Hasse, C., Henningsen, I. & Søndergaard, D. M. (2002). Køn og Magt i Akademia. I A. Borchorst (red.), Kønsmagt under forandring Hans Reitzels Forlag.

Nielsen, A. M. (2002). Krop, bevægelse og læring. Evaluering af 'Projekt Udadvendt Energi' - på fire danske skoler i 2001-2002. (1. udg.) legalizer.dk/actnow. http://www.legalizer.dk/actnow

Jessen, C. (2002). Kulturel kvalitet for børn. I Børnekultur og andre fortællinger Syddansk Universitetsforlag.

Hasse, C. (2002). Kultur i bevægelse: Fra deltagerobservation til kulturanalyse - i det fysiske rum. Samfundslitteratur.

Ingvorsen, F. E. (2002). Lærerarbejdets intensivering: Ingen. Lærerarbejdets intensivering, 01.2002(01.2002).

Ravn, B. (2002). Læreres affektive kompetence i England, Frankrig og Danmark. I L. Moos, J. Krejsler & M. Hermansen (red.), Professionalisering og ledelse Dafolo.

Carney, S. (2002). Lærernes professionalisering og skole-baseret uddannelse. I Hermansen, M. & Krejsler, J. (eds) Professionalisering og Ledelse, Dafolo Forlag, Copenhagen. (1st udg.). Dafolo.

Illeris, K. (2002). Læring. I Psykologisk opslagsbog Christians Ejlers Forlag.

Illeris, K. (2002). Læring i arbejdslivet. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (1), 59-71.

Krejsler, J. (2002). Læring, magt og individualitet: Når pædagogik iscenesættes som selvbestemmelse. (1. udgave udg.) Gyldendals Lærerbibliotek.

Illeris, K. (2002). Læring og kompetenceudvikling i projekter - erfaringer fra uddannelser og virksomheder. I Fra kursus til kompetenceudvikling på jobbet Djøf Forlag.

Illeris, K. (2002). Læring og lærerroller. Unge Pædagoger, (8).

Jensen, B. (2002). Læring og lige muligheder. Psykiatri Information, 2002(no.2).

Wahlgren, B., Rattleff, P., Høyrup, S. & Pedersen, K. (2002). Læring og refleksion: Kompetenceudvikling i arbejdslivet. (1. udg.) Samfundslitteratur.

Hermansen, M. (2002). Læring og undervisning. I: Musikalsk læring. (1. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Warring, N. & Helms Jørgensen, C. (2002). Læring på arbejdspladsen. I Udspil om læring i arbejdslivet Roskilde Universitetsforlag. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060110115206&type=doc

Pedersen, S. H. (2002). Læringskompetence. I Nøglekompetencer: forskerbidrag til Det Nationale Kompetenceregnskab (s. 39-55). Undervisningsministeriet.

Kemp, P. (2002). La paix: Ethique et politique. I La philosophie et la paix: Actes du XXVIIIe Congrès International de l'Association des Sociétés de Philosophie de Langue Française, Universitè degli Studi di Bologna, 29 août - 1er septembre 2000 Vrin.

Illeris, K. (2002). Lärandets tre dimensioner. Hett stoff, (1), 6-9.

Sørensen, B. H., Danielsen, O. & Nielsen, J. (red.) (2002). Learning and Narrativity in Digital Media. Samfundslitteratur.

Hasse, C. (2002). Learning physical space: The social designation of institutional culture. Folk, 44, 171-194.

Moos, L. (2002). Ledelse af/som dannelse. I Professionalisering og ledelse (1 udg.). Dafolo.

Knoop, H. H. (2002). Ledelse i blinde. Forum, (Maj).

Kofod, K., Moos, L. (red.), Hermansen, M. (red.) & Krejsler, J. (red.) (2002). Ledelse og krav til ledelse af de pædagogiske børne-og ungeinstitutioner? I Professionalisering og Ledelse Dafolo.

Moos, L. (2002). Ledelsesparadokset og ledelsens udfordring. Skolen i morgen, Vol 5(8).

Knoop, H. H. (2002). Leg, læring og kreativitet - hvorfor glade børn lærer mere. Aschehoug. http://www.laererbogklubben.dk/webapp/wcs/stores/servlet/ProductDisplay?catalogId=10402&storeId=10402&productId=114606&langId=1000

Thyssen, S. (2002). Leg og læring. I Børn - om børns normale udvikling Webdoktor Danmark.

Korsgaard, O. (2002). Ling og Coubertin: de to store idrætsfilosoffer. I Idrættens enhed eller mangfoldighed Klim.

Rasmussen, J. (red.) (2002). Luhmann anvendt. (1 udg.) Unge Pædagoger.

Jensen, B. B. (2002). Main components of a health promoting school. I Models of health promoting schools in Europe WHO.

Skov, P. (2002). Mange unges uddannelsesvalg er afgjort på forhånd. I Er de unges uddannelsesvalg også samfundets valg? Dansk Industri.

Meyer, B. (2002). "Masculinities Contended. Gender and Art in the 20th Century". NORA - Nordic Journal of Feminist and Gender Research.

Egelund, N. (2002). Må vi få respekt, tak. Samvirke, 75(8).

Morin, A. (2002). Medbestemmelse i folkeskolen: Børnepanel Rapport. (1. udg.) Børnerådet.

Gudmundsson, G. (2002). Mediators and agents of change. Youth and centre/periphery relations in coastal Iceland in the 20th century. Young, 10(3-4).

Elkjær, B. & Lysgaard, A.-G. (2002). Med læreprocessens blik: En undersøgelse af konsulentprojekter i mindre virksomheder. (2. udgave udg.) Samfundslitteratur.

Kemp, P. (2002). Min kærlighed til Frankrig/Mon amour pour la France. I Kalender 2003 Den franske ambassade i Danmark.

Simovska, V. & Jensen, B. B. (red.) (2002). Models of Health Promoting Schools in Europe. World health Organization.

Viser resultater 17901 til 17950 ud af 18841

359

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen