Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Johansen, S. L. (2009). Må man lege på biblioteket? Videnskab.dk. http://videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/ma_man_lege_pa_biblioteket

Knoop, H. H., Linstad, A. K., Jacobsen, H. & Lüthi, C. (2009). Mange måder at lære på. (1 udg.) Universe Research Lab.

Larsen, K. & Ryssel Dahl, M. (2009). Marginale på Langeland: socialt udsattes opfattelser af eget liv og sundhed belyst i et sociologisk perspektiv. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Lagermann, L. C. (2009). Marginaliserede unges dobbelte deltagelse. Kognition og Pædagogik, 19(73), 84-94.

Jensen, N. R. (2009). Marginalization of the Youth: a Current Societal Development? Social Work & Society, 6(2), 261-278.

Jess, K., Skott, J. & Hansen, H. C. (2009). Matematik for lærerstuderende: my: elever med særlige behov. Samfundslitteratur.

Jönsson, P., Aasa, S., Svingby, G., Heath, C., Åresund, M. & Gjedde, L. (2009). Matematik och det nya medialandskapet. Naemnaren, (1), 42-48.

Johansen, S. L. & Skovbjerg-Karoff, H. (2009). Materiality, Practice and Body. I Proceedings of the 8th International Conference on Interaction Design and Children (s. 238-241). Association for Computing Machinery. http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1551788.1551840&coll=ACM&dl=ACM&CFID=77815696&CFTOKEN=10109735

Blomhøj, M. & Carreira, S. (red.) (2009). Mathematical applications and modelling in the teaching andlearning of mathematics: Proceedings from Topic Study Group 21 at the 11th International Congress on Mathematical ducation in Monterrey, Mexico, July 6-13, 2008. Roskilde Universitet. Tekster fra Institut for Studiet af Matematik og Fysik samt deres Funktioner i Undervisning, Forskning og Anvendelser Nr. 461

Ravn, I. (2009). Meaning in Work Life: Definition and Conceptualization. Poster-session præsenteret på The First World Congress on Positive Psychology, Philadelphia, USA.

Sørensen, B. H. (2009). Mediepanik. I S. Kolstrup (red.), Medie- og Kommunikationsleksikon (s. 333-334). Samfundslitteratur.

Jensen, N. R. (2009). Med Lenin på byrån. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, 2009(2), 98-102.

Larsen, J. E. & Larsen, C. (2009). Mellem nyhumanister, nordister, internationalister og emancipatorer: dansk uddannelseshistorie i små hundrede år. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 43, 99-111.

Christensen, S. (2009). Mellem tillid og mistillid: danskhed som konkurrencestrategisk ressource. Turbulens, 5(1), 70-74.

Winther, I. W. (2009). Mellem tilstedevær og fravær: om unges brug af mobiltelefoner. Ungdomsforskning, (3 & 4), 47-56.

Winther, I. W. (2009). Mellem tilstedvær og fravær. Ungdomsforskning, 8(3-4), 47-56.

Ravn, I. (2009). Meningsledelse: Ledelsesredskaber til at skabe mening i arbejdet med. I C. L. Eriksen (red.), Det meningsfulde arbejdsliv (s. 57-90). Aarhus Universitetsforlag.

Frolunde, L., Gilje, Ø., Lindstrand, F. & Öhman-Gullberg, L. (2009). Methodologies for tracking learning paths: designing the online research study Making a Filmmaker. MedieKultur, 46, 73-85.

Kristensen, J. E. & Hermann, S. B. (2009). Michel Foucaults studier af magt og politiske rationaliteter. I J. Loftager & L. B. Kaspersen (red.), Klassiske og moderne politisk teori (Bind 2, s. 797-821). Hans Reitzels Forlag.

Hybholt, L. (2009). Miljøterapi i behandlingspsykiatrien. I N. Buus (red.), Psykiatrisk sygepleje (1. udg., s. 281-309). Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Svinth, L. (2009). Mindfulness for børn: At favne sig selv og andre. Kognition og Pædagogik, 19(71), 6-15.

Jönsson, P. & Gjedde, L. (2009). Mobile learning environments: educational report. http://www.m-learningenvironments.com

Sørensen, B. H. (2009). Mobiltelefonen i et læringsperspektiv: udfordring til nye it-didaktiske design. Månedmagasinet Skolen, 15(2), 8-9. http://skole-magasin.dk.avogadro.sui-inter.net/uploads/pdf/Skolen_feb09_Web.pdf

Winther, I. W. (2009). Mobiltelefonen som fantomvæg: i grænselandet mellem tilstedevær og fravær. I A. Jerslev & C. L. Christensen (red.), Hvor går grænsen?: Brudflader i den moderne mediekultur Tiderne Skifter.

Kofoed, J. & Søndergaard, D. M. (red.) (2009). Mobning: sociale processer på afveje. Hans Reitzels Forlag.

Søndergaard, D. M. (2009). Mobning og social eksklusionsangst. I J. Kofoed & D. M. Søndergaard (red.), Mobning: sociale processer på afveje (s. 21-58). Hans Reitzels Forlag.

Schott, R. M. (2009). Mobning som socialt begreb: Filosofiske refleksioner over definitioner. I J. Kofoed & D. M. Søndergaard (red.), Mobning: Sociale Processer på Afveje (s. 225-258). Hans Reitzels Forlag.

Højgaard, T. (2009). Modellering versus problemløsning: om kompetencebeskrivelser som kommunikationsværktøj. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (2), 37-54.

Kristensen, J. E. (2009). Modenhed, myndighed og dannelse: med særligt henblik på "det religiøse". Kritisk Forum for Praktisk Teologi, (114), 3-27.

Laursen, H. (2009). Møder med skriftsprog: et socialsemiotisk perspektiv på tidlig skriftsprogstilegnelse. I H. P. Laursen & L. Holm (red.), En bog om sprog i dagintitutioner: analyser af sproglig praksis (s. 77-100). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Ringsmose, C. & Nielsen, T. K. (2009). Mønsterbrydende pædagogik: Er anerkendelse svaret? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2), 58-65.

Meyer, B., Nelsson, S., C.B., J., Werther, D. & Tjellesen, G. (2009). Moviestarplanet.com: et nyt onlinemateriale til engelsk. Sproglaereren, (3), 20-21.

Holmen, A. (2009). Multilingualism in education: in favour of a dynamic view of languages. I O. Kolbjørn Kjørven, B.-K. Ringen & A. Gagné (red.), Teacher diversity in diverse schools: challenges and opportunities for teacher education (s. 183-199). Oplandske Bokforlag.

Haugsted, M. (2009). Mundtlighed, kommunikation og undervisning. I A. Palmér (red.), Sjätte nationella konferensen i svenska med didaktisk inriktming: Muntlighetens möjligheter - retorik, berättande, samtal (s. 47-59). Universitetstryckeriet.

Nielsen, J., Bærendsen, N. K. & Jessen, C. (2009). Music-Making and Musical Comprehension with Robotic Building Blocks. I M. Chang, R. Kuo, Kinshuk, G.-D. Chen & M. Hirose (red.), Learning by Playing: Games-based Education System Design and Development (s. 399-409). Springer. http://www.amazon.com/Learning-Playing-Game-based-Education-Development/dp/3642033636#reader_3642033636

Christensen, F. H. (2009). Musiklærerkompetencer i et relationsfelt mellem pædagogik og fag. Nordisk Musikkpedagogisk Forskning, 11, 237-254.

Christensen, F. H., (2009). Musik, sprog og integration. Evalueringsrapport 08-09. Førsteårs-evaluering, 37 s., aug. 16, 2009.

Rømer, T. A. (2009). Myldrende sætninger og åbne bedømmelser: om uddannelse som lokal frihed. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 93(3), 214-225.

Katznelson, N. & Nielsen, M. L. (2009). Når fremtiden tegner sig: rapport om uddannelsesvalg og vejledning i et yderkantsområde i Danmark. Center for Ungdomsforskning.

Murning, S. (2009). Når gymnasiet er en fremmed verden: eleverfaringer - social baggrund - fagligt udbytte. Samfundslitteratur.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Politiken, 3-4.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Nordisk Tidsskrift for Ungdomsforskning, Årg. 8(1/2), 49-52.

Illeris, K. (2009). Når Haarder og Sander er fortid. Ungdomsforskning, 8(1/2), 49-52.

Laursen, P. F. & Hildebrandt, S. (2009). Når klokken ringer ud: opgør med industrisamfundets skole. Gyldendal.

Hedegaard Hansen, J. (2009). Narrativ dokumentation: En metode til udvikling af pædagogisk arbejde. Akademisk Forlag.

Hedegaard Hansen, J. (2009). Narrativ dokumentation: et meningsfuldt redskab i den pædagogiske hverdag. Vera: tidsskrift for pædagoger, 8(28), 34-41.

Plant, P. (2009). Narrativ vejledning i skolen. Skolen i morgen, (1), 10-10.

Lindenskov, L. (2009). Når 'skolematematik' gør børn dumme og voksne til forbrugere. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, (3), 79-83.

Thomsen, R. (2009). Når vejledning i fællesskaber er bedst. Vejlederforum, (4), 35-43.

Larson, A. (2009). National policies and practices on ICT in education: Denmark. I T. Plomp, R. E. Anderson, N. Law & A. Quale (red.), Cross-national information and communication technology: policies and practices in education (2 udg., s. 237-255). Information Age Publishing.

Viser resultater 13751 til 13800 ud af 18825

276

Revideret 08.12.2022

Knud Holt Nielsen