Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Bryderup, I. (2003). Fortidens synder eller fremtidens kompetencer - socialpædagogik i forhold til anbragte børn og unge. Social Xpress nr. 1, 2003, 1.(1, mar. 2003).

Sørensen, N. U. (2003). Fra Færøerne til Braslilien. Ungdomsforskning, (2).

Andersen, V. (2003). Fra kollektiv interessevaretagelse til nye sociale fællesskaber på arbejdspladsen ? med fokus på de højtuddannede vidensarbejdere. I Demokrati og deltagelse i arbejdslivet Roskilde Universitetsforlag.

Busch, H., Troelsen, R., Horst, S. & Andersen, N. (2003). Fremtidens Naturfaglige Uddannelser: Naturfag for alle - vision og oplæg til strategi. Undervisningsministeriet. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie Nr. 7 http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051213204438&type=doc

Hyldgaard, K. (2003). Fri os fra personligheder - om pædagogik og psykoanalyse. I Mellemværender.: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt (1. udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kupferberg, F. (2003). From Berlin to Hollywood: German-Speaking Refugees in the American Film Industry. I Intellectual Migration and Cultural Transformation: Refugees from national socialism in the engish-speaking world Springer.

Kemp, P. (2003). From Ethics to Biolaw. Revue Internationale de Philosophie.

Illeris, K. (2003). From vocational training to workplace learning.

Mørck, L. L. (2003). Gadeplansarbejderuddannelse som del af det københavnske socialarbejdermiljø. http://www.vildelaereprocesser.dk/drift/uddannelse/uddannelsetekst.php?id=127

Hasse, C. (2003). Genderdiversity in play with Physics. Mind, Culture, and Activity, 9(4), 250-270.

Jensen, K. (2003). Georg Kerschensteiner: Encyclopedia of Children and Childhood. I Encyclopedia of Childhood: Georg Kerschensteiner (1. udg.). Macmillan Reference.

Frølund, S. (2003). Georg Wilhelm Friedrich Hegel: Differensen mellem det Fichteske og det Schellingske filosofiske system. Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , vinter 2002-2003(36).

Milana, M. (2003). Gli interventi a valere sulle risorse FSE. I Le politiche regionali per la formazione permanente: Primo rapporto nazionale (ISFOL udg., s. 31-59). http://www.isfol.it/isfol/dnload/sf%20rapporto%20policy%20fse.pdf

Valentin, K. (2003). Guest Editorial: Children as Partners in Development: Anthropological Perspectives on Children in Development Aid. Anthropology in Action. Journal for Applied Anthropology in Policy and Practice, 10(1).

Bruun, J. M., Johansen, J. & Allerup, P. (2003). Gymnasieungdommens politiske dannelse. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Korsgaard, O. (2003). Gymnastik i kosmisk perspektiv. I Den gamle nyreligiøsitet: Vestens glemte kulturarv (1. udgave udg.). Forlaget Anis.

Frølunde, L. & Larsen, J. M. (2003). Han fik computeren til at spise Tine! quarterly, (4).

Knoop, H. H. (2003). Harmonisk udvikling i Rosenholms skoler: - ekstern forskningsrapport. (1. udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Horst, C. & Holmen, A. (2003). Hasle skole: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2002-2003. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Frølund, S. (2003). Hegels Differensskrift (1801). Slagmark: tidsskrift for idéhistorie , vinter 2002-2003(36).

Egelund, N. (2003). Helhed og sammenhæng i grundskolen. AKF Nyt, 2003(2).

Egelund, N. (2003). Helhed og sammenhæng - mere for pengene, tak! Frikvarter, 2003(27).

Fink-Jensen, K. (2003). Hermeneutik som metode. I Video i pædagogisk forskning - krop og udtryk i bevægelse Institut for idræt/Hovedland.

Nissen, M. (2003). Hinsides frihed og villighed. Oekonomi og Politik, 76(1), 24-43.

Flensborg, I. (2003). Hjemløs geografi. Unge Pædagoger, (7/8).

Horst, C. & Holmen, A. (2003). Højvangskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møder på skolen 2002-2003. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Illeris, K. (2003). How do adults learn? Brevveksling med Alan Rogers. Adults Learning, 15(3).

Knoop, H. H. (2003). Hvad er almendannelse? om naturlig kultur og kultiveret natur. Uddannelse, 36(5), 14-22.

Egelund, N. (2003). Hvad er det mon egentlig, der skal til? Skolen i morgen, (4).

Laursen, P. F. (2003). Hvad er egentlig pointen ved professioner? I De professionelle: Forskning i professioner og professionsuddannelser (1. udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Hermansen, M. (2003). Hvad er pædagogisk psykologi? Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 2003(6).

Hansen, N.-H. M. (2003). Hvad har de gang i? En profilanalyse af Holbæks unge 2003. Center for Ungdomsforskning. http://www.centerforungdomsforskning.dk/publikationer/rapporter/gangi.pdf

Simonsen, B. (2003). Hvad snakker vi om når vi siger ungdom? I Perspektiver på ungdom & krop

Buhl, M. (2003). Hvem skal jeg nu være... Om unges selvpræsentation som multikultur. Visuel kultur, (7/8).

Jensen, B. (2003). Hvilke pædagogiske design... kan opstilles i idrætten, hvis kompetenceudvikling er målet? Med fokus på socialt udsatte gruppers idræts- og motionsvaner. Tidssskrift for Idræt, November 2003, 27. årg.(5/6).

Egelund, N. (2003). Hvordan er folkeskolen som serviceydelse? Social Forskning. Tema-Nummer, (marts 2003).

Skov, P. (2003). Hvorfor holder vi skole?

Korsgaard, O. (2003). Hvorfor medborgerskab? Og hvilket medborgerskab? (Introduktion til begrebet medborgerskab udg.) Folkehøjskolernes forening i Danmark.

Laursen, P. F. (2003). Hvorfor nye rammer i skolen? Hellerup Skoles Magasin.

Meisiek, S. (2003). I carry with a smile: spectators post-performance reception of Organisation Theatre. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051215152531&type=doc

Sørensen, B. H. (2003). If spare time didn't exit: - a future perspective on children's off-scholl virtual learning processes. Merz Wissenschaft.

Blomhøj, M. (2003). IKT i matematikundervisningen: vilkår eller mulighed. I O. Skovsmose & M. Blomhøj (red.), Kan det virkelig passe?: om matematiklæring L&R Uddannelse.

Breiting, S. (2003). Improve teaching with learning stations: An example of a learning station for environmental education. http://www.youthmeetingyouth.org/topics/environment/learningstation.htm

Lund, K., Nielsen, G. Ø. & Pedersen, M. S. (red.) (2003). Individuelle læringsplaner og kollektive læringsrum - en vejledning. Integrationsministeriet.

Hermansen, M. (red.) (2003). Indledning. I Social kompetence - når individet, de andre og samfundet mødes. (1 udg.). Klim.

Korsgaard, O. (red.) (2003). Indledning til Dannelsens forvandlinger. I Dannelsens forvandlinger Pax.

Larsen, J. M. (2003). Informal learning spaces where adolescents experience and create with ICTs as tools and exchange artwork via a network intranet. Roskilde Universitetscenter. Datalogisk Afdeling. Datalogiske Skrifter.

Nagbøl, S. (2003). Ingos kollager. I Socialpædagogisk metodeudvikling: Forskningsevaluering på Projekt- og Døgninstitutionen Hjulmagerstien (1.udgave udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Rasmussen, J. (2003). Inklusion og eksklusion ? om skolens rummelighed. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40(6).

Busch, H., Horst, S. & Troelsen, R. (red.) (2003). Inspiration til fremtidens naturfaglige uddannelser: En antologi. Undervisningsministeriet. Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=051213204619&type=doc

Viser resultater 17251 til 17300 ud af 18718

346