Find

Til studerende
Til ph.d.er
Til medarbejdere

DPU

Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Illeris, K. (2004). What is significant for adults' learning? I Current Issues in Adult Learning and Motivation Slovenian Institute for Adult Education.

Regener, S. (2004). Wilde Grimassen in einer wilden Zeit: Arnulf Rainers fotografische Erkundungen im Fotoautomaten Ende der 1960er Jahre. I Reisen ? Erkunden ? Erzählen: Bilder aus der europäischen Ethnologie und Literatur

Langager, S. (2004). Wild learning - social and pedagogical work with marginalized youth. http://www.socinc.net/default_pages.asp?menuIDX=264&parentFkey=47

Nissen, M. (2004). Wild Objectification: Social work as Object. Outlines, (6:1), 73-89.

Illeris, K. (2004). Workplace Learning: Advantages and Disadvantages - as seen in relation to courses and school Training.

Illeris, K. (2004). Workplace learning - a solution to the competence-problem?

Illeris, K. (2004). Workplace Learning - Scandinavian Perspectives. I Journal of Workplace Learning

Simovska, V., Jensen, B. B., Larsen, N. & Holm, L. G. (2004). Young people want to be part of the answer: Young Minds taking critical action as a part of their learning about health and the environment. Network News, (8).

Nørgaard, E. (2003). 12 artikler til leksikon for det 21.århundrede om pædagogiske og uddannelseshistoriske emner.

Nørgaard, E. (2003). 2 boganmeldelser: Niels Egelund:Udfordring tilskolen, G Ziener: Opdragelse tildøden,i Uddannelseshistorisk Årbog.

Læssøe, J. (2003). Acquisition and Domestication of New Household Technologies: - some dynamics behind growth in material consumption. I Integration and Articulating Environments (1. udg.). CRC Press/Balkema.

Jensen, B. B. (2003). Action and participation as key factors of education for sustainable development - challenges for an international Master's degree in sustainable development. I Education for suatainable development: Report from the Nordic Council of Ministers' seminar held in Karlskrona 12-13 June 2003 (1. udgave udg.). Nordic Council of Ministers.

Breiting, S. (2003). Action Competence. Health Education - Environmental Education: A resource website.

Nielsen, K. & Jensen, B. B. (2003). Action-Orientede Environmental Education: Clarifying the Concept of Action. Journal of Education Research, 1(1).

Jensen, B. B. & Nielsen, K. (2003). Action-Oriented Environmental Education: Clarifying the Concept of Action. Journal of Environmental Education Research, 1(1).

Huggler, J. (2003). Adaequatio rei et intellectus. En opfattelse af sandhed og dens historie. I Om fortidens fremtid - Forsvarstaler for det klassiske Aarhus Universitetsforlag.

Illeris, K. (2003). Adult education as experienced by the learners. International Journal of Lifelong Education, 22(1).

Illeris, K. (2003). Adult's motivation for Lifelong Learning in Europe.

Cawood, S. H. (2003). Advancing Women in the Workplace: ? Good Practice Guide. Women and Equality Unit, Department of Trade and Industryand The Danish Research Centre on Gend.

Ricard, L. M. (2003). Aesthetic Management. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060109134246&type=doc

Højgaard, L. & Søndergaard, D. M. (red.) (2003). Akademisk Tilblivelse: Akademia og dens kønnede befolkning. Akademisk Forlag.

Tetler, S. & Baltzer, K. (2003). Aktuelle tendenser i dansk specialpædagogisk forskning på børneområdet. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 40.(2).

Lund, K. (2003). Alder og accent. Sprogforum, årg.9(26). http://www.dpb.dpu.dk/infodok/Sprogforum/

Sørensen, N. U. (2003). Alene om miljøet. Ungdomsforskning, (3).

Kemp, P. (2003). Alternativ kræftbehandling. Social Politik, (1//2003).

Illeris, H. (2003). American Pictures - Visuel kultur og postmoderne billedundervisning. Unge Pædagoger, 2003(7-8).

Langager, S. (2003). Amt belyst - hvem er deltagerne i voksenspecialundervisning for sindslidende? Specialpaedagogik, 2002(6).

Lund, K. & Pedersen, M. S. (2003). Andetsproget på arbejde. Sprogforum, 25 februar 2003(25). http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/udgiv.html

Elkjær, B. (2003). Anmeldelse af Catherine Casey (2002) Critical Analysis of Organizations. Theory, Practice, Revitalization. London: Sage Publications. Management Learning, 34(3), 383-386.

Elkjær, B. (2003). Anmeldelse af Jennifer A. Moon (2000) Reflection in Learning & Professional Development. Theory and Practice. London: Kogan Page. Management Learning, 34(1), 135-137.

Nørholm, M. (2003). Ansatser til en diskussion af køn, omsorgsudøvelse og investeringen af en uinteresseret god vilje. Nyhedsbrev for HEXIS - Forum for Samfundsvidenskabelig Forskning, (15). http://www.hexis.dk/Store_omsorg_til_HEXIS_med_abstract_og_figurer.pdf

Rattleff, P. (2003). Anvendelse af Espergærde Gymnasium og HFs intranet. I Det virtuelle gymnasium: - en følgeforskningsrapport for skoleåret 2002/03 om et udviklingsprojekt Undervisningsministeriet. http://www.uvm.dk

Bovbjerg, K. M. (2003). Arbejdslivet i forandring. Personlighedsudviklende kurser i erhvervslivet. Thomsons Netpotal.

Mehlsen, C. & Jensen, H. S. (2003). Art Meta-4: The Role of Art Metaphors in Organisational Settings. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051215150306&type=doc

Anderson, S. (2003). Associationless Children: Inner city sports and local society in Denmark. I E. Gulløv & K. F. Olwig (red.), Children's Places: Cross-cultural pespectives (1. udg. udg., s. 138-161). Routledge.

Rattleff, P. (2003). A Theoretical Framework for Analysing Students' Use of Hyper Media - a Perspective of Complexity on Students' use of Hyper Media.

Krejsler, J. (2003). At konstruere professionel individualitet (2.oplag): Om lærerens brug af talen om selvbestemmelse (2.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Laursen, P. F. (2003). Avtenticni ucitelj. Vzgoja Izobrazevanje, 2003(6).

Marilyn Osborn et al. & Ravn, B. (2003). A World of Difference? Comparing Learners Across Europe. (First udg.) Open University Press, McGraw - Hill Education.

Møller, H., Skov, S., Storgaard Brok, L. & Skafte-Holm, C. (2003). Bacheloropgaven i læreruddannelsen: - hvilken slags akademisering af uddannelsen? Skriftlighed i læreruddannelsen.

Kihl, P. (2003). Bacheloropgaven på lærerseminarierne. En skitse til nogle principper for en skriftlig vejledning i affattelse af afhandlinger.

Winther, I. (2003). Barndom i billeder: anmeldelse. Dansk Sociologi.

de Coninck-Smith, N. (2003). Barndommens historie ? og relevans for pædagogisk sociologi. I Pædagogisk Sociologi Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Moser, T. (2003). Bevægelse i sproget - sproget i bevægelse.

Laursen, P. F. (2003). Bevægelse og sprog. I Idrætspædagogisk Årbog 2003 (1. udg.). Klim.

Buhl, M. (2003). Billedkunst: faget, der blev væk. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (2), 27-29.

Ravn, B. (2003). Bløde kompetencer - hvad er det nu det er? Pædagogisk Orientering.

Anderson, S. (2003). Bodying Forth a Room for Everybody: Inclusive recreational badminton in Copenhagen. I N. Dyck & E. Archetti (red.), Sport, Dance and Embodied Identities (1. udg. udg., s. 23-53). Berg.

Gudmundsson, G. (2003). Book Review of Hans Bonde: Niels Bukh: En politisk-ideologisk biografi I-II 1880-1950. Young, 11(1).

Baltzer, K. (2003). Børnehave og skole som rum for udvikling af betydning og mening. I Virksomhed, betydning og mening (1. udgave udg.). Roskilde Universitetsforlag.

Viser resultater 17001 til 17050 ud af 18641

341

Revideret 08.12.2022

-

Knud Holt Nielsen