Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Gerlach, C. (2004). Neurotransmitter matters. Education Alliance Quarterly, (3).

Korsgaard, O. (2004). N.F.S. Grundtvig: Mellem skolen for livet og skolen for lyst. I Pedagogikkens mange ansikter: Pedagogisk idéhistorie fra antikken til det postmoderne (1. udgave udg.). Universitetsforlaget.

Winther-Jensen, T. (2004). Nigel Grant - an International Scot. Comparative Education, Vol. 40, February 2004(No. 1).

Rasmussen, J. (2004). Niklas Luhmann - samfundets pædagogik. I Pedagogikkens mange ansikter Universitetsforlaget.

Moser, T. (2004). Noe nytt fra "gymmen". I Fag og arbeidsmåter i endring?: Tidsbilder fra norsk grunnskole Universitetsforlaget, Oslo.

Knoop, H. H. (2004). Nogle almene principper for gode læringsmiljøer. Unge Pædagoger, 2004(5).

Horst, C. & Lund, K. (red.) (2004). Norm og acceptabilitet: Sproglige og kulturelle forskelligheder i det flerkulturelle samfund. (1.udgave, 1.oplag udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Askling, B., Egelund, N., Englund, T., Halldén, G. & Hansén, S.-E. (2004). Norsk Pedagogisk Forskning: En evaluering av forskningen ved dtvalgte universiteter og høgskoler. Norges forskningsråd.

Skov, P., Dahl, T. & Klewe, L. (2004). Norsk skole i utvikling, men i ujevn takt: Noen momenter fra evalueringen av kvalitetsutvikling i grunnskolen 2000 - 2003. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. (2004). Notat vedr. selvstændighed, kreativitet og iværksætterlyst: til undervisningsminister Ulla Tørnæs, Dekan Bjarne Wahlgren og Uddannelsesdirektør Arne Carlsen.

Darsø, L., Krüger, B. & Rafn, J. (2004). NPK: Ny Paedagogik til Kreative Laereprocesser. Skive Tekniske Skole.

Gudmundsson, G. (2004). Nutimavæding eftir nutimahyggju. I Engill timans JPV forlag.

Moos, L. (2004). Nye former i skoleledelsen. Skolein i Morgen, 8(2).

Sørensen, B. H. & Audon, L. (2004). Nye Læringsformer og rum: Digitale medier i videnssamfundets skole. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Mørck, L. L. (2004). Ny empirisk funderet teoretisk forståelse af unges læring og overskridelse af marginalisering. Nordiske Udkast, 32(2).

Hammershøj, L. G. (2004). Nye patologier i selvdannelsens tidsalder. Sosiologi i Dag, 34(3). http://www.blackwell-synergy.com/doi/pdf/10.1111/j.1469-5812.2007.00383.x

Ringsmose, C. (2004). Nyt fokus i den neuropsykologiske rehabilitering. Kognition og Pædagogik, 14(53).

Mejding, J. & Egelund, N. (2004). OECD PISA: Programme for International Student Assessment. I PISA 2003: Danske unge i en international sammenligning (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Kemp, P. (2004). ?Øjenvidneskildring?

Skott, J. (2004). Om at forstå de udlevede læringspotentialer ? didaktik med matematik som eksempel. I Didaktik på kryds og tværs. (1. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buhl, M., Meisner Christensen, K. & Rasmussen, H. (2004). Om at undersøge og reflektere verden visuelt: og et eksempel på hvordan et nyt billedbegreb påvirker praksis i læreruddannelsens billedkunstfag. Billedpaedagogisk Tidsskrift, (1), 6-8.

Knoop, H. H. (2004). Om kunsten at finde flow i en verden, der ofte forhindrer det. Kognition og Pædagogik, (52). http://www.social.dk/ministeriets_omraader/boern_unge_og_familie/Dagtilbudsomraadet/Dagtilbud/index.aspx?id=8afaa56c-2bd6-45d5-80c3-0a03d7b75101

Staunæs, D. (2004). Om mangfoldighed og diskurslukninger: Takketale ved modtagelse af Krakaprisen 2004. Kvinder, Køn & Forskning, 14(2-3).

Engelhardt, R. (2004). On pedagogical possibilities for the future application ofinformation technology in education: Memorandum to the Danish Ministry of Education, 16 April 2004. (1 udg.). http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051208105749&type=doc

Henriksen, T. D. (2004). On the Transmutation of Educational Role-Play. A critical reframing to the Role-Play in Order to Meet the Educational Demands. I Beyond Role and Play: Tools, toys and theory for harnessing the imagination (1. udg.). Knudepunkt, SF.

Jensen, M. N. (2004). Oplæsning for børn. Mål & Mæle.

Andersen, F. Ø. (2004). Optimale læringsmiljøer - på danske folkeskoler. Nyhedsbrev - læringsstile, 2004(1).

Andersen, F. Ø. (2004). Optimal Learning Environments - at Danish Primary Schools.

Elkjær, B. (2004). Organisational learning by way of organisational development. Afhandling præsenteret på Workplace Learning - from the Learners' Perspective, København, Danmark.

Elkjær, B. (2004). Organisatorisk læring i et organisationsudviklingsprojekt. I A.-M. Kanstrup (red.), E-læring på arbejde (s. 31-47). Roskilde Universitetsforlag.

Kofod, K. (2004). Pædagogerne, professionen og den pædagogiske identitet. Skolen i morgen.

Kofod, K. & Hansbøl, G. (2004). Pædagogernes arbejde set i et professionsprisme. I Relationsprofessioner: lærere, pædaoger, sygeplejersker, sundhedsplejere, socialrådgivere og mellemledere (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Laursen, P. F. (2004). Pædagogikken og det tabuiserede fremskridt. Psyke og Logos, 25(2).

Kvale, S., Hultqvist, K., Krejsler, J., Saugstad, T., Halkier, L., Nielsen, K. & Krejsler, J. (red.) (2004). Pædagogikken og kampen om individet: Kritisk pædagogik, ny inderlighed og selvets teknikker. (1. udgave udg.) Hans Reitzels.

Olsen, A.-M. E. (red.) (2004). Pædagogikkens filosofi: Tanker om menneskets frembringelse. (1. udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Olsen, A.-M. E. & Nielsen, K. (2004). Pædagogikkens videnskabelighed - problemer og diskussioner. I Videnskabens ansigter (1. udg.). Forlaget Philosophia.

Knoop, H. H. (2004). Pædagogik og læring i virkeligheden: - midtvejsrapport for forsknings- og udviklingsrprojekt i Køge Kommunes daginstitutioner. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitet / Køge Kommune.

Kofod, K. (2004). Pædagogik og skole i den flydende modernitet. Skolen i morgen, 2004, 7. årgang(5 marts 2004).

Jensen, B. B. (2004). Pædagogik, sundhedsfremme og forebyggelse. I Evidens i forebyggelsen (1, udgave udg.). Sundhedsstyrelsen.

Gulløv, E., Kryger, N., Pedersen, S. H., Carney, S., Valentin, K., Anderson, S., Palludan, C., Madsen, U. A. & Madsen, U. A. (red.) (2004). Pædagogisk antropologi: refleksioner over feltbaseret viden. Hans Reitzels Forlag.

Olesen, J., Kjær, B., Lohmann, G., Mikkelsen, P., Poulsgaard, K., Hygum, E., Bjerre, T. & Windfeldt, L. (red.) (2004). Pædagogiske læreplaner i dagtilbud - undervisningsmateriale. Styrelsen for Social Service og Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender. http://laereplan.info/nyheder/undervisningsmateriale_april

Hyldgaard, K. (2004). Pædagogisk pli. Pædagogikken som universitær diskurs. I Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Nielsen, K., Troelsen, R. & Kruse, S. (2004). Pædagogisk uddannelse af universitetsadjunkter: Analyse af adjunktprogrammerne på de tekniske og naturvidenskabelige fakulteter ved højere læreanstalter i Danmark. DCN, Dansk Center for Naturvidenskabsdidaktik, Aalborg Universitet.

Langager, S., Allerup, P. & Robenhagen, O. (2004). Pædagogmedhjælperen i SFO og skole: - arbejde under forandring. I Midt imellem: Fortællinger om pædagogmedhjælpernes arbejdsliv Forlaget Børn og Unge.

Langager, S. & Robenhagen, O. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionen: - et arbejde med trivsel. I Midt imellem: Fortællinger om pædagogmedhjælpernes arbejdsliv Forlaget Børn og Unge.

Allerup, P. (2004). Pædagogmedhjælperne i daginstitutionerne- et arbejde i trivsel. (Midt imellem udg.) Forlaget Børn og Unge.

Olsen, A.-M. E. (2004). Paideia: et forhold mellem individ og stat. I Pædagogikkens filosofi: Tanker om menneskets frembringelse (1 udg., s. 13-30). Roskilde Universitetsforlag.

Larsen, K. (2004). Pasienten som læremester: Officielle og alternative læremestre og læremåter. I Sykepleie boken 1. Grunnleggende sykepleie. (1. utgave, 1. opplag udg.). AKRIBE.

Knoop, H. H. (2004). På tærsklen til det virtuelle liv: psykologiske og pædagogiske aspekter af den digitale teknologi. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 41(4).

Larsen, K. (2004). Patienten som læremester: Læremestre; sygepleje i medicinsk og historisk sammenhæng; relationer med patienter; patienten som læremester. I Sygeplejebogen 1: Grundlæggende sygepleje Gad.

Viser resultater 17001 til 17050 ud af 18835

341