Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Kofod, K. (2005). Organisering og ledelse i socialpædagogiske institutioner. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2005(16).

Petersen, N. J. & Østergaard, S. (2005). Organizational Photography: A 'Snapshot' Approach to Understanding Knowledge Sharing. I Challenges and Issues in Knowledge Management Information Age Publishing. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=060320141028&type=doc

Tetler, S., Malini, E. & Nørgaard, H. (2005). Over muren. En undersøgelse af et vellykket skoleforløb for en blind pige - og hendes klassekammerater. Videnscenter for Synshandicap.

Jensen, N. R. & Gudmundsson, G. (2005). Pædagogik for unge med særlige behov: En forskningsbaseret udredning om, 'hvad der virker'. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Winther-Jensen, T. (2005). Pædagogik mellem filosofi og sociologi. I Social ulighed: - et festskrift i anledning af professor Erik Jørgen Hansens 70 års fødselsdag (1. Ugave, 1. oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Krejsler, J., Kryger, N. & Milner, J. (red.) (2005). Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Buhl, M. (2005). Pædagogisk antropologi - forandrende forbløffelser. I Pædagogisk antropologi - et fag i tilblivelse (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Krejsler, J. (2005). Pædagogisk antropologi og dens identitet: En 'skat' der skal 'findes' eller et 'værk' der skal 'skabes'? I Pædagogisk antropologi: - et fag i tilblivelse Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Herskind, M. & Lohmann, G. (2005). Pædagogiske læreplaner: Evaluering af tre dages kurserne, rapport nr. 1. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Olesen, J., Mikkelsen, P., Poulsgaard, K. & Hygum, E. (red.) (2005). Pædagogiske læreplaner i dagtilbud: undervisningsmateriale. (2 udg.) Styrelsen for Social Service og Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.

Knoop, H. H. (2005). Pædagogisk faglighed og udpegning af læringssituationer: - Hvad pædagogerne i Køge forstår ved en god læringssituation. I Guldguiden Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Nielsen, A. M. (2005). Pædagogisk psykologi. I Introduktion til psykologi: Teori - Anvendelse - Praksis (2. udgave udg.). Frydenlund Academic.

Staunæs, D. (2005). Pæne piger og dumme drenge: Pædagogik med (den selvfølgelige) forskel som dikatat og gennemsnittet som rettesnor. Kvinder, Køn & Forskning, 14(3), 54-58.

Mørck, L. L. (2005). På grænsen mellem formel og uformel læring. I Voksnes læringsrum (1 udg.). Billesø.

Kofoed, J. (2005). På jagt efter ubesværet akademia: adjunktrapport. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Sørensen, N. U. (2005). Paradoks. Individualitet er et must i tidens massekultur.

Simovska, V. (2005). Participation and learning about health. I The Health Promoting School: International Avances in Theory, Evaluation and Practice Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Egelund, N. (2005). Pas nu på de mest handicappede elever. Fagsnuden, 2.

Egelund, N. (2005). Pas nu på de mest handicappede elever. Berlingske Tidende, (Sektion 2), 2-3.

Kofod, K. (2005). På sporet af ledelse - ledelse i spor: - En analyse af ledelse i socialpædagogiske institutioner (1. udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kjær, B. (2005). På tværs af projekterne - hvad træder frem? I Guldguiden (s. 203-211). Ministeriet for Familie- og Forbrugeranliggender.

Horst, C. & Holmen, A. (2005). På vej mod en interkulturel pædagogik i Danmark. I Pædagogisk Antropologi: Et fag i tilblivelse (1.udgave, 1.oplag udg.). Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Knoop, H. H. & Lyhne, J. (2005). På vej mod et nyt læringslandskab. I Et nyt læringslandskab: - Flow, intelligens og det gode læringsmiljø (1 udg.). Dansk Psykologisk Forlag.

Nielsen, A. M., Hansen, M. & Laursen, P. F. (2005). Perspektiver på De mange intelligenser: Introduktion - diskussion - kritik. (1. udgave udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Egelund, N. & Schindler Rangvid, B. (2005). PISA-København. (1 udg.) Amternes og Kommunernes Forskningsinstituts Forlag.

Knoop, H. H. (2005). PISA og folkeskolens "målsætning". (12 udg.). http://www.tekno.dk/pdf/hoeringer/pisa_hoeringsmappe.pdf

Allerup, P. (2005). PISA præstationer: målinger med skæve målestokke? Dansk Pædagogisk Tidsskrift, 2005(1).

Egelund, N. (2005). PISA-undersøgelsen: Baggrund, målsætning, metode og resultater - hvad kan der læres af undersøgelsen: Notat til Folketingshøring om PISA-undersøgelsen og det danske uddannelsessystem. (1 udg.) Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Jessen, C., Lund, H. H. & Klitbo, T (2005). Playware ? intelligent technology for children?s play. Technical Report TR-2005-1.

Lund, H. H., Jessen, C. & Klitbo, T. (2005). Playware technology for physically activating play. Artificial Life and Robotics Journal, 9.

Egelund, N. (2005). Pli, tak! - noget at drøfte med forældrene. Månedsmagasinet Skolen, 11(6).

Haas, C. (2005). Politik, nation og kristendomskundskab i det multireligiøse Danmark. Religionslæreren, 101(2), 8-10.

Rasmussen, J. (2005). Polykontekstuel ungdom: Unge i det moderne samfund. I Skibet er ladet med?: En antologi om unge, modernitet og særlige behov som vilkår (1 udg.). Landsforeningen for Ligeværd og Ungdomspædagogisk Forsknings- og Udviklingscenter, CVU Fyn.

Ehlers, S. (2005). Portræt af en uddannelsesforsker: Erik Jørgen Hansen. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, 39. årbog.

Mørck, L. L. & Nissen, M. (2005). Praksisforskning: Deltagende kritik mellem mikrofonholderi og akademisk bedreviden. I T. Bechmann Jensen & G. Christensen (red.), Psykologiske & pædagogiske metoder: Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder i praksis (1.udgave udg., s. 123-154). Roskilde Universitetsforlag.

Jensen, N. R. (2005). Praksisforskning - dagbogsnotater og overvejelser. Tidsskrift for Socialpædagogik, 2005(15).

Laursen, P. F. (2005). Praktik og rummelighed: Evaluering af projekt "Rummelighed - et spørgsmål om faglighed", Skive Seminarium, 2003-2005. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Chaiklin, S. (2005). Preface. I Activity as the focus of information systems research Knowledge Creation Press.

Kemp, P. (red.) (2005). Preface. I History in Education: Proceedings from the Conference History in Education March 2004 Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Kemp, P. (2005). Preface. Acta Institutionis Philosophiae et Aestheticae, 23, i-ii.

Levinsen, K. & Ørngreen, R. (2005). Proactive Teacher Tools for OnlineTeachers. I Proceedings of The Eigth IFIP World Conference on Computers in Education (WCCE2005), 4 - 7 July 2005, University of Stellenbosch, Cape Town South Africa. 2005. IFIP T3.

Levinsen, K. & Ørngreen, R. (2005). Proaktive underviserværktøjer: en støtte for proaktive undervisere i e-læringsmiljøer. Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, 2(5). http://www.unev.dk/files/OrngreenLevinsen_5.pdf

Andersen, V., Nielsen, F., Gleerup, J. & Siig Andersen, A. (2005). Proces- og analyseværktøjer. Institut for Uddannelsesforskning, RUC.

Levinsen, K. (2005). Process management tools in higher education e-learning: a new research area. I Proceedings of the 5th Danish Human Computer Interaction Research Symposium, CBS - Working Paper Series no. 12-2005 (s. 13-14). Samfundslitteratur.

Nygren, P., Fauske, H., Skårderud, F., Kollstad, M. & Nilsen, S. (2005). Profesjonelle handlingskompetanser: ? utakter mellom utdanning og yrkespraksis. Norsk Pedagogisk Tidsskrift, 89(6).

Moos, L., Laursen, P. F., Salling Olesen, H. & Weber, K. (2005). Professionalisering: En grundbog. Roskilde Universitetsforlag.

Hjort, K. (2005). Professionaliseringen i den offentlige sektor. (1 udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Bayer, M. (2005). Professional Learning in Practice: Newly Qualified Teachers' and Educators' Encounter with Practice. (1. udgave udg.) Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Krejsler, J. (2005). Professions and their Identities: How to explore professional development among (semi-)professions. Scandinavian Journal of Educational Research, Vol. 49, September 2005(No. 4).

Allerup, P. (2005). Progression in intima media thickness: the significance of hormonal biomarkers of cronic stress. Progression in intima media thickness, PNEC 2005(30).

Viser resultater 16501 til 16550 ud af 18835