Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Diderichsen, F., Jensen, B. B., Holstein, B., Jensen, B., Madsen, M., Due, P. & Olsen, J. (2004). A summary of recommendations. I Reducing social inequalities in health among children and young people: Report from the European Conference on Reducing social inequalities in health among children and young people (1. Udgave udg.). Indenrigs- og Sundhedsministeriet.

Sørensen, M. S. & Holmen, A. (2004). At blive en del af en arbejdsplads: Om sprog og læring i praksis. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Anderson, S. (2004). Athletic Intruders: Ethnographic research on women, culture and exercise. Dansk Sociologi, 15(2), 150-151.

Møller Daugaard, L. & Holmen, A. (2004). At udvikle tale- og lyttefærdighed gennem samtaler. I Med språklige minoriteter i klassen: Andrespråkslæring og andrespråksundervisning Cappelen Damm Akademisk.

Langager, S. (2004). At være sammen og at stå sammen - og hvad det kræver at arbejde med ungdomsgrupper. I Den lærende pædagog: Pædagogiske kompetencer i praksis Alinea.

Laursen, P. F. (2004). Autentisk eller sårbar. KVAN, 24/2004(68).

Pedersen, S. H. & Bottrup, P. (2004). Bæredygtighed på arbejdspladsen. Refleksion og læring i arbejdet. LO. http://www.dpb.dpu.dk/dokumentarkiv/showdoc.asp?id=051213152454&type=doc

Nielsen, L. (2004). Barnets aktuelle vilkår globalt og lokalt. I Medborgerskab, identitet og demokratisk dannelse Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Krejsler, J. (2004). Becoming Individual in Education and Cyberspace. Teachers and Teaching: Theory and Practice, Vol. 10(No. 5).

Desjardins, R., Garouste-Norelius, C. & Mendes, S. (2004). Benchmarking EU Education & Training Systems: An International Comparative Study. Institute of International Education. http://www.interped.su.se/publications/No.67.pdf

Regener, S. (2004). BILDER | GESCHICHTE: Theoretische Überlegungen zur Visuellen Kultur. I DDR im Bild: Zum Gebrauch der Fotografie im anderen deutschen Staat Karin Hartewig/ Alf Luedtke.

Breiting, S. (2004). Biologi med storylinemetoden. I Storylineboken: En handbok för lärare (1. udg.). Runa Förlag.

Illeris, K. (2004). Bliv bedre eller tab: Interview med Henrik Møhring Madsen. Journalisti, (13).

Kragh-Müller, G. (2004). Bogen om børnehavebarnet. (1 udg.) Politikens Forlag.

Flensborg, I. (2004). Børn og kunst -kunstnere og børn. Billedkunstnernes blad BKF, 2004(1).

Jensen, B. (2004). Børn og mistrivsel: - hvordan skærper man som fagpersoner opmærksomheden på mistrivsel. http://www.servicestyrelsen.dk

Gredsted, L. & Gjedde, L. (2004). Børns fortælleuniverser: ITMF-projekt 140. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5751

Fink-Jensen, K. (2004). Børns musikalske artikulationer. Temanummer: Børn og Musik.

Kragh-Müller, G. (2004). Børn, unge og grænser? KVAN, 24(69), 38-51.

Olesen, J. (2004). Budget Management of Childhood. I Beyond the Competent Child: Exploring contemporary childhoods in the Nordic welfare societies Roskilde Universitetsforlag.

Onyango Ouma, W., Jensen, B. B. & Aagaard-Hansen, J. (2004). Changing concepts of health and illness among children among primary school age in Western Kenya. Health Education Research, 19(3), 326-339.

Onyango-Ouma, W., Jensen, B. B. & Aagaard-Hansen, J. (2004). Changing concepts of health and illness among children of primary school age in western Kenya. Health Education Research, 19(3).

Baltzer, K., Ringsmose, C. & Kyed, O. (2004). Chapter 18: Denmark. I The Rights to and in Education (First udg.). The European Association for Education Law and Policy.

de Coninck-Smith, N. (red.) (2004). Childhood: Special Issue: Children and Youth in public: making places, learning lessons, claiming territories. Childhood, 11(2).

Kryger, N. (2004). Childhood and ?New Learning? in a Nordic Context. I EXPLORING NORDIC CHILDHOODS: ? Beyond the competent child Roskilde Universitetsforlag.

Elkind, D., Rinaldi, C., Flemmert Jensen, A., Siggard Jensen, H., Ackerman, E., Knoop, H. H. & Knoop, H. H. (red.) (2004). Children, Time, and Play: - essays on the art of transforming stress to joyful challenges. Danish University of Education.

Cadierno, T. & Lund, K. (2004). Cognitive Linguistics and Second Language Acquisition: Motion Events in a Typological Framework. I Form-Meaning Connections in Second Language Acquisition Lawrence Erlbaum Associates.

Nissen, M. (2004). Communities og interpellerende fællesskaber. I P. Berliner (red.), Community Psykologi (s. 95-122). Frydenlund Academic.

Winther-Jensen, T. (2004). Comparative Education in a World of Globalization. World Studies in Education, Volume 5, 2004(Number 2).

Milana, M. (2004). Competenze (e metacompetenze) nei contesti di vita quotidiana. I Istituzioni di educazione degli adulti: Vol. 2. Saperi, competenze e apprendimento permanente Guerini Scientifica. http://rivista.edaforum.it/numero1/recensione_eda.htm

Milana, M. (2004). Competenze per la vita: orientamenti teorici ed esperienze di ricerca a confronto. Cadmo, 12(2). http://www.francoangeli.it/Riviste/Cad.asp

Larsen, K., Noiesen, E. & Agner, T. (2004). Compliance in contact allergy with focus on cosmetic labelling: a qualitative research project. Contact Dermatitis, 2004: 51: 189-195(51).

Wiborg, S. & Green, A. (2004). Comprehensive Schooling and Educational Inequality: An International Perspective. I A Tribute to Caroline Benn: Education and Democracy (1 udg.). Bloomsbury Academic.

Misfeldt, M. (2004). Computers as Media for Mathematical Writing: A Model For Semiotic Analysis. Afhandling præsenteret på ICME 10, the 10th International Conrgess on Mathematical Education, København, Danmark. http://www.icme-organisers.dk/tsg25/plenary/misfeldt.pdf

Knoop, H. H. (2004). Computerspil: Til- eller frakoblet? Kognition og Pædagogik, 14(54).

Rasmussen, J. & Elbro, C. (2004). Contribution to Country Background Report: on educational research in Denmark. Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. http://www.vtu.dk/fsk/div/unisoejlen/baggrundsrapport3.12.04.pdf

Moos, L., Krejsler, J., Kofod, K. & Jensen, B. B. (2004). Criteria for Success in The Danish part of The Successful School Leadership Project.

Jensen, B. (2004). Daginstitutioner og social arv - udvalgte resultater fra en spørgeskemaundersøgelse. BUPL.

Larsen, J. E. (2004). Dannelse igen! Nytt Norsk Tidsskrift, 2/2004 - 21. Årgang.

Korsgaard, O. (2004). Dannelsesbegrebets genkomst. I Pædagogikkens filosofi: - tanker om menneskets frembringelse Roskilde Universitetsforlag.

Lund, K. (2004). Dansk som andetsprog - et fag også i ungdomsskolen. I Det er aldrig for sent: - om undervisning af unge sent ankomne i ungdomsskolen (1. udgave udg.). Undervisningsministeriet.

Holmen, A. (2004). Dansk som andetsprog i den flerkulturelle skole. I Nordand 6: Sjätte konferensen om Nordens språk som andraspråk Samlignsnummer för enstaka enskilt utgivna arbeteb.

Lund, K. (2004). Dansk som andetsprog i fagene. Sprog & Samfund, 22.årgang(nr. 4).

Langager, S., Skov, R. L. & Vonsild, W. (2004). Da udviklingen overhalede projektet indenom - 6-byernes dialogplatform: forundersøgelse. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=5765

Laursen, P. F. (2004). Debatten om den autentiske lærer. Liv i Skolen, 6(3).

Nielsen, J. C. & Friis Nielsen, Velling Lindhold og Balling Radmer, K. J. O. K. (red.) (2004). De kommer ikke af sig selv - få unge med i foreningslivet.

Tetler, S. (2004). Delagtighed - et specialpædagogisk kernebegreb? I Specialpædagogisk praksis - indspil og udspil Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag.

Haas, C. (red.) (2004). Demokratididaktik som fagdidaktisk og identitetspolitisk forskningsfelt. I K. Schnack (red.), Didaktik på kryds og tværs (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Schou, L. R. (2004). Demokrati i utbildningen. I Utmaningar i filosofisk pedagogik Studentlitteratur.

Laursen, P. F. (2004). Den autentiska läraren: Bli en bra och effektiv undervisare - om du vill. (1. udg.) Liber.

Viser resultater 16701 til 16750 ud af 18825

335