Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Kemp, P. (2002). World Trade Centers fald: Pædagogisk filosofi i en sårbar verden. Dansk Pædagogisk Tidsskrift, (2.02 maj).

Meyer, B. (2002). "Writing Women In: reflections on the International Network of Women's Studies Journals Workshop". NORA - Nordic Journal of Feminist and Gender Research.

Madsen, U. A. (2002). Youth in post-independence Eritrea. Perceptions and Experiences of School and Education.

Haas, C. (2001). Active citizenship in a multicultural perspective. I O. Korsgaard (red.), Learning for democratic citizenship (1 udg.). Association for World Education and the Danish.

Illeris, K. (2001). Adult Education as Mass Education.

Nissen, P. (2001). Anbragte børn og risikobørn: erfaringer fra et to-årigt forsknings- og udviklingsprojekt i fire kommuner. Vera: tidsskrift for pædagoger, (13), 16-29.

Riis, R. W. (2001). Ånden i Scientology. En religionssociologisk undersøgelse af fællesskabet i Scientology Kirken.

Kemp, P. (2001). Après la chute du World Trade Center: La nécessité du citoyen du monde. Revue Internationale de Philosophie, 20.

Moser, T. & Frølunde, L. (2001). A Richly Woven Tale: Bodies in Technology. Human Studies Journal, 27(3).

Nissen, P. (2001). Assessment and Treatment Planning Guide. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.

Busch, H. (2001). A study of the border between the domains of production and acquisition of knowledge in higher education: Paper presented at the NFPF-conference, 2001. http://www.dpu.dk/everest/showdoc.asp?id=060620133653&type=doc

Krejsler, J. (2001). At konstruere professionel individualitet: Om lærerens brug af talen om selvbestemmelse. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Krejsler, J., Kvernbekk, T., Gustavsson, B., Dale, E. L., Løvlie, L., Aarsnes Baune, T., Brusling, C., Strand, T. & Kvernbekk, T. (red.) (2001). At undervise gennem selvbestemmelse: Om lærerens praksis i spændingsfeltet mellem social ingeniørskunst og sand dialog. I Pedagogikk og lærerprofesjonalitet (1.udgave, 1.oplag udg.). Gyldendal Akademisk.

Kjær, B. (2001). Barndom, voksendom, pædagogdom : pædagogen, den professionelle fornuft og magten: om pædagogens praksis som diskursiv handling, om magtsprog og modsprog og om fritidshjemmet som rituel arena. I A. Petersen (red.), Danskbogen (s. 114-139). Klim. http://klim.dk/bog/danskbogen.htm

de Coninck-Smith, N. (2001). Børnearbejde forfra - og om igen: Tre bogomtaler. Arbejderhistorie: tidskrift for historie, kultur og politik, (1).

Kryger, N. (2001). Børnenes "egen kultur" som produkt af den moderne familiekonstruktion. I Børnekultur. Hvilke børn? Hvis kultur? Akademisk Forlag

Sørensen, B. H. (2001). Børns brug af interaktive medier - inspiration til ny læringspraksis i skolen. Uddannelse, læring og IT.

Andersen, K. (2001). Børns forskellige brug af internettet.

Kryger, N. (2001). Børns mediebrug, hverdagslivet og pædagogikken. Barn, 19(4).

Bohr, T., Ipsen, M. P., van Hecke, M. & Mikkelsen, R. (2001). Breakdown of universality in transitions to spatiotemporal chaos. Phys. Rev. Lett., 86.

Horst, C. (2001). Can the Concept of the Multicultural Education be incorporated in the National Concept of ?Bildung?? I Urban Futures Anthology: Urban Futures: Urban Policy Developments and Urban Social Transformations in Europe in the 21st Century. Regeringskansliet. Ministry of Industri, Employment and Communications. Sweden.

Audon, L. (2001). Chat - at snakke på skrift. I Chat - leg, identitet, socialitet og læring (1.udgave, 1.oplag udg.). Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Chat - identitet, krop og kultur. I Chat. Leg, identitet, socialitet og læring Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Children´s use of the internet: play, sociality and communication. Consiglio Nationale degli Utenti.

Sørensen, B. H. (2001). Computeren i børns kultur - med fokus på chat som en ny børnekulturel aktivitet. I Børnekultur. Hvilke børn? Og hvis kultur? Akademisk Forlag.

Mejding, J. (2001). Danskernes læsefærdighed - igen igen. PPR, 38(3).

Lund, K. & Risager, K. (2001). Dansk i midten. Sprogforum, 6, 2001(19).

Holmen, A. (2001). Dansk som andetsprog er kommet for at blive. I Dansk - vejen til integration Modersmålselskabet og Reitzel.

Schou, L. R. (2001). Democracy in education. Studies in Philosophy and Education, 20(4), 317-329.

Schou, L. R. (2001). Democracy in education. JISTE, 5(1), 41-49.

Schou, L. R. (2001). Demokrati, dannelse og livslang læring. I L. R. Schou (red.), Demokrati og livslang læring (s. 68-86). Gad.

Schou, L. R. (red.) (2001). Demokrati livslang læring. Gad.

Milner, J. (2001). Den allerede antagede identitet: tekstbøger og national identitet. Hett stoff, Årgang 5(4).

Meyer, B. (2001). Den globale dialog - selvkonstruktion og sproglig interaktion i internationale chat rooms. I Chat, leg identitet, socialitet, læring Gad.

Tetler, S. (2001). Den inkluderende skole: set i et ledelsesperspektiv. Skolen i morgen, (6), 5-7.

Horst, C. (2001). Den nationale dannelse og de flerkulturelle samfund. I Nye traditioner (1. udgave udg.). IA, Ørnevej 35.

Tetler, S. (2001). Den rummelige pædagogiks dilemmaer. Kognition og Pædagogik, 11(42), 19-31.

Audon, L. & Sørensen, B. H. (red.) (2001). Det hele kører parallelt. (1.udgave, 1.oplag udg.) Gad.

Sørensen, B. H. (2001). Det hele kører parallelt. De nye medier i børns hverdagsliv. Gad.

Holmen, A. (2001). Diversité linguistique. Sprogforum, 2001(19).

Moutsios , S. (2001). Education Reforms in the Economically Developed Anglophone Countries: School Autonomy and Educational Market. Kyoiku Hyoron, (31).

Bøtker, H. E., Lassen, J. F., Hermansen, F., Wiggers, H., Søgaard, P., Kim, W. Y., Bøttcher, M., Thuesen, L. & Pedersen, A. K. (2001). Electromechanical mapping for detection of myocardial viability in patients with ischemic cardiomyopathy. Circulation, 103(12), 1631-1637. https://doi.org/10.1161/01.cir.103.12.1631, https://doi.org/10.1161/01.CIR.103.12.1631

Nissen, P. (2001). Elever med adfærdsvanskeligheder. Liv i Skolen, (1), 38-43.

Klewe, L., Skov, P. & Nordenbo, S. E. (2001). Eleverne i de 2-årige hf-forsøg. I Hf-forsøg 1997 - 2000. Evaluering af 2- og 3-årige forsøg: Statusrapport 3 fra hf-evalueringsgruppen (Uddannelsesstyrelsens temahæfteserie nr. 4 - 2001 udg.). Undervisningsministeriet.

Klewe, L. (2001). Elever på Frederiksberg HF: Dimittender, afbrydere og ikke-mødte fra årgang 1997. (1. udgave udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Frandsen, H. V. (2001). Emmanuel Lévinas og kærlighedens visdom: en religionsfilosofisk læsning. Syddansk Universitetsforlag.

Larsen, M. S. (2001). Er der noget i nettet? Hvordan bruger danske forskere i pædagogik og uddannelse Internettet i professionel sammenhæng? (1 udg.) Danmarks Lærerhøjskole.

Rasmussen, J. (2001). Evaluering. I Pædagogisk opslagsbog (5 udg.). Christian Ejlers.

Nissen, P. (2001). Evaluering af kriminalpræventivt socialt færdighedsprogram på kognitivt grundlag. Psykolog Nyt, 55(10), 18-29.

Skov, P. (2001). Evaluering - hvad, hvorfor og hvordan? I Undervisning og Læring Kroghs Forlag.

Viser resultater 18101 til 18150 ud af 18836