Oversigt over alle publikationer fra DPU

Søg i forskningsdatabasen PURE

Ringsmose, C. (2006). Funktionel adfærd. Specialpaedagogik, 26(4).

Jensen, B. E. (2006). Gads Historieleksikon. (3. udv. udg. udg.) Gad.

Henriksen, T. D. (2006). Games and Creativity Learning. I Role, Play, Art: Collected Experiences of Role-Playing. Published in Conjunction with the 10th Knutpunkt Convention (1. udg.). Published in Conjunction with the 10th Knutpunkt Convention. http://jeepen.org/kpbook/kp-book-2006.pdf

Horst, C. & Holmen, A. (2006). Gammelgaardsskolen: Afrapportering af spørgeskema suppleret med indtryk fra besøg og møde på skolen november 2004. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Buch, T. (2006). Gender Differences: Integration of Computer Games in Current Teaching. Afhandling præsenteret på Ph.d.-kursus: Informal Learning and Digital Media, Odense, Danmark.

Nielsen, F. V. (2006). Genmæle om transfer: Kommentar til lederartikel i Nyhedsbrevet LMS, nr. 51, august 2006. Nyhedsbrevet fra LMS - Levende Musik i Skolen, 2006(52).

Nielsen, K. & Horn, F. (2006). GIS i folkeskolen - fra ide til virkelighed: En forskningsfortælling om et udviklingsprojekt og den forventede læring. MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik, 2006(3).

Korsgaard, O. (2006). Giving the Spirit a National Form: From Rousseau's advice to Poland to Habermas' advice to the European Union. Educational Philosophy and Theory, 38(2).

Knoop, H. H. (2006). Gode læringsmiljøer. Folkeskolen, (19).

Mørck, L. L. (2006). Grænsefællesskaber: Læring og overskridelse af marginalisering. (1 udg.) Roskilde Universitetsforlag.

Palludan, C. (2006). Grenser for rommelighet. Barnehagefolk, 3 - 2006.

Lindenskov, L., Allerup, P. & Weng, P. (2006). "Growing up": The story behind two items from PISA 2003. I Northern Light II on PISA: a reflection from the Nordic countries Nordic Council of Ministers.

Jensen, N. R. (2006). Grundbog i socialpædagogik. (1. udgave, 1. oplag udg.) Forlaget PUC, CVU-Midtvest.

Wiborg, S. & Korsgaard, O. (2006). Grundtvig-a key to Danish education? Scandinavian Journal of Educational Research, 50(3).

Korsgaard, O. (2006). Grundtvig - the key to Danish Education? Scandinavian Journal of Educational Research, 50(3).

Ulriksen, L. (2006). Gruppearbejde og projektarbejde - didaktiske modsætninger og paradokser. I Almen didaktik: Relationer mellem undervisning og læring (1 udg.). Billesø.

Ingerslev, G. H., Damberg, E. & Dolin, J. (red.) (2006). Gymnasiepædagogik: En grundbog. (1. udgave, 1. oplaf udg.) Hans Reitzels Forlag. http://www.hansreitzel.dk/Datterforlag/HansReitzel/hrf.nsf/PS/1C086A212F76A59CC12571CE001A332F

Wahlgren, B. (2006). Handling, reflektion og læring. I U. Bruun de Neergaard, H. Holt Larsen & B. Øhrstrøm (red.), Personaleledelse: artikler og cases (s. 232-243). Nyt fra Samfundsvidenskaberne.

Jensen, B. E. (2006). Harald Welzer som erindringsforsker: En viderefører af Halbwachs-Assmann-traditionen? Tidsskriftet Antropologi, (52).

Sørensen, K., Jensen, B. B. & Koch, B. (2006). Health policies in schools - theory and practice. (1. Edition udg.) The County of Southern Jutland, Health Care Administration.

Jensen, B. B., Clift, S., Paulus, P., Buijs, G., Young, I., Barnekow, V. & Rivett, D. (2006). Health Promoting Schools: A resource for developing indicators. (1. udg.) World health Organization.

Jensen, B. E. (2006). Historiebrugsdidaktik: om at etablere en ny slags historiedidaktik. I Fag og didaktikk i lærerutdanning: Kunnskap i grenseland (1. udgave udg.). Universitetsforlaget.

Jensen, B. E. (2006). Historie - livsverden og fag. (1. udg. 2.oplag udg.) Gyldendal.

Benn, J. (2006). Hjemkundskab - mål, handling og evaluering. Hjemkundskab (Hvalsoe), 2006(1).

Winther, I. (2006). Hjemlighed: kulturfænomenologiske studier. Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag. http://www.dpu.dk/site.asp?p=9149

Egelund, N. (2006). Hovedresultater og sammenligninger. I PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Hansbøl, G. (2006). Hvad betyder kulturen for pædagogens anerkendelse som professionel? I Kulturlighed: temaer om kulturel identitet, foranderlighed og anerkendelse Forlaget Philosophia.

Hjort, K. & Larsen, L. (2006). Hvad er problemet? 4 konkurrerende diskurser om gymnasiereformen. Gymnasieskolen nr. 5 06.

Gredsted, L. & Rasmussen, P. A. (2006). Hvad synes du selv? En sammenligning af to metoder til vurdering af skoleelevers it-kompetence. (1. udgave udg.) CVU Storkøbenhavn.

Stjernfelt, F. (2006). Hvem er Michael Wo-Ling Ptah-Hotep Jerolomon? Litterær fortolkning som tankeexperiment - en peirceansk tilgang. Dansk Noter, 2006(4).

Rattleff, P. (2006). Hvordan anvender studerende forhandling i computerkonferencer i forbindelse med deres læring? Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, (9), 1-13. http://www.unev.dk/files/pernille_rattleff_9.pdf

Korsgaard, O. (2006). Hvordan erindres folkehøjskolens historie? Grundtvig-Studier.

Hyllested, T. (2006). Hvordan kan lærere støtte elevernes læringsprocesser,når de tager ud af skolen ?

Knoop, H. H. (2006). Hvordan lærer børn ? Uddannelse, (2).

Ulriksen, L., Andersen, V., Bering, I., Sørensen, B. L. & Hansen, M. (2006). Hvordan uddanner vi kompetente ingeniører? Kompetencebeskrivelser i diplomingeniøruddannelserne. Ingeniøruddannelserns Pædagogiske Netværk.

Korsgaard, O. (2006). Hvorfor undervisning i medborgerskab? Fokus, 2006(35).

Berndsen, M. (2006). Ian Mckeever – Whispers: Hvisken. Ny Carlsberg Glyptotek.

Huggler, J. (2006). Idealismen og dens kritikere. I Tankens magt - Vestens idehistorie: Bd. 2, 1600-1914 Lindhardt.

Bruun, J. M. (2006). Identitet, selvdannelse, masse. Danmarks Pædagogiske Universitet, Institut for Pædagogisk Antropologi.

Sprogøe , J. & Winther-Jensen, T. (red.) (2006). Identity, Education and Citizenship: Multiple Interrelations. Peter Lang. Komparatistische Bibliothek

Laursen, P. F. (2006). Ideological Power in Education. European Educational Research Journal, 5(4).

Holmen, A., Lindberg, I. & Iversen Kulbrandstad, L. (2006). I detta nummer: Indledning til tidsskrift. Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning , 1(2).

Egelund, N. (2006). Ikke helt normale reaktioner. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 43(6).

Hølge-Hazelton, B. (2006). Images of Illness in youth. Journal of Loss & Trauma, 11(5).

Hansbøl, G. (2006). I metaforens lys: Om metaforers betydning for udviklingen af undervisningen i de mellemlange, videregående uddannelser. (1 udg.) Forlaget Metafor.

Langager, S., Jensen, B. & Nielsen, M. R. (2006). Implementering af viden i pædagogisk udviklingsarbejde. I Kvalifikationsmappen - HPA-projektet september 2006 (1 udg.). Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

J. Irgens, E. (2006). Improvisasjon i organisasjoner ? dilemmaer og muligheter. I Improvisasjon.: Kunsten å sette seg selv på spill. (1 udg.). DAMM.

Hedegaard Hansen, J. (2006). Individ og fællesskab: om inklusion og eksklusion. I C. Schou & C. Pedersen (red.), Samfundet i pædagogisk arbejde (1. udg., s. 155-188). Akademisk Forlag.

Hutters, C., Jensen, U. H., Juul, I. & Krøjer, J. (2006). Indledning: Unge og arbejdsliv. Tidsskrift for Arbejdsliv, 8(3), 5-6.

Nielsen, H. S. (2006). Indsats og virkning på døgninstitutioner for børn og unge - et litteraturreview. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Viser resultater 15651 til 15700 ud af 18718

314